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GENEALOGÍAS DE ANDES, ANTIOQUIA

GENEALOGÍAS DE ANDES, ANTIOQUIA

Autor: Aníbal Posada Correa

Número de Páginas: 2232

GENEALOGÍAS DE ANDES, ANTIOQUIA (1855-1915). Autor: Aníbal Posada Correa Genealogías de los primeros pobladores del municipio de Andes (Antioquia, Colombia) Esta obra comprende la totalidad de las partidas de bautismo de Andes de los primeros 60 años, desde la inicial realizada en diciembre de 1855 (3 años después de la fundación de este municipio) hasta diciembre de 1915. En total son 28.243 registros bautismales sobre los cuales se formaron las respectivas genealogías, organizados de forma que se facilita al lector la búsqueda de personas y linajes específicos. Contiene además una presentación de la metodología utilizada, unas pocas anécdotas y fotografías, apuntes interesantes sobre esos primeros pobladores y sus historias genealógicas, y alguna información estadística de los registros genealógicos de este importante municipio cafetero de Colombia.

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Modelo pedagógico basado en competencias

Autor: Sergio De Jesús Tobón Tobón , José Leónidas Fernández Tobón

Número de Páginas: 150
El Proyecto de Enseñanza

El Proyecto de Enseñanza

Autor: Dr Sergio Tobon

Número de Páginas: 152

En este libro se aborda paso a paso la planeación del proyecto de enseñanza, junto con el proceso de implementación con los alumnos, la sistematización de las evidencias que solicita el proceso de evaluación del desempeño docente y la reflexión sobre los logros y áreas de oportunidad en las actividades ejecutadas, a partir del diagtnóstico de las características del grupo de estudiantes. Todo esto se aborda siguiendo un conjunto de tareas evaluativas, como ejercicio para la descripción, el análisis y la argumentación en torno a los diferentes momentos del proceso. El propósito es mejorar las actividades de aprendizaje, enseñanza y evaluación que se implementan con los estudiantes, a partir de la reflexión continua sobre la práctica pedagógica.

Nada más real que un grito

Nada más real que un grito

Autor: Camilo Andrés Pérez Rodríguez

Número de Páginas: 304

Después de que las luces se apagan y el silencio se apodera de la noche, el miedo y el temor hacen presencia para recordarnos que no estamos solos. Es en esos momentos cuando nos volvemos presa de nuestra mente, de la psicosis, de la paranoia, y le damos vida a las sombras y a la oscuridad. Permitimos que esos seres que siempre han habitado en el fondo de nuestras mentes, cobren vida y se apoderen de nuestra realidad. Los relatos presentados en este libro son precisamente un recuento de esos momentos de oscuridad, de paranoia y de locura que invaden, de tanto en tanto, la mente inquieta de muchos. Bienvenido a un encuentro único con lo desconocido, con lo aterrado, ¿están preparados? Autores: (c)Camilo Andrés Pérez Rodríguez (c)Daniela Olaya (c)Carlos Alberto Chacón De Los Ríos (c)Camilo Madrid (c)Carlos Romero (c)Carmen María Bolaño Torres (c)Camilo Cartagena (c)Carmen Sofía Castillo Gutiérrez (c)César Andrés Gordillo Orozco (c)César Augusto Rojas (c)Christian Camilo Cepeda Vargas (c)Claudia Marcela Casas Castillo (c)Cristian Camilo Herreño Mojica (c)Wilson Andrés Romero Cajamarca (c)William Suárez (c)William Muñoz Vanegas (c)Wendi Vanesa Delgado Monroy...

Estrategias de enseñanza para el aprendizaje por competencias

Estrategias de enseñanza para el aprendizaje por competencias

Autor: Jesús Martín Cepeda Dovala , Editorial Digital Unid

Número de Páginas: 64

El proceso de la enseñanza por competencias, implica una propuesta pedagógica del docente, en la que se pasa del modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional hacia la enseñanza orientada al desarrollo de aprendizajes por competencias, fortaleciendo el trabajo del estudiante y el establecimiento de las condiciones idóneas que se puedan conseguir y dominar con éxito los objetivos propuestos. La metodología de la enseñanza para el aprendizaje por competencias desarrolla y fortalece la capacidad, los conocimientos y habilidades de los alumnos eficientemente. El desarrollo de las capacidades se realiza en relación a los contextos de la realidad donde se tendrán que aplicar. Este proceso, esta manera de educar ineludiblemente implica el modificar los planteamientos de la evaluación, así como de la formación y la práctica de la docencia.

La pedagogía hoy

La pedagogía hoy

Autor: Guy Avanzini

Número de Páginas: 367

Para naciones como las nuestras el panorama educativo encierra numerosos conflictos que deben atenderse con urgencia. Es cierto que el promedio de escolaridad ha subido en los últimos años, pero también el índice demográfico es elevado; ambas cuestiones se relacionan y se influyen; de ahí la importancia de encontrar nuevos modelos educativos. Se requiere establecer programas eficientes, que ofrezcan resultados óptimos para enfrentar los diversos problemas de la educación. El libro tiene un enfoque teórico que cuestiona las instituciones y su función.

Competencias docentes del profesorado universitario

Competencias docentes del profesorado universitario

Autor: Miguel Ángel Zabalza , Miguel Ángel Zabalza Beraza

Número de Páginas: 253

Quality and professional development - The thesis of this book is that the University develops a formative task at the higher levels as required, in order to be effective, with regard to institutional conditions as well as the capacitation of their personnel. The formative mission of each university institution is concretized and carried out in its curricular offer and its quality of formation, for its part, it will depend in good measure on the performance of the teachers. Today it is beyond doubt that good teaching requires command of different competencies on the part of the teachers of each faculty or school. The “university curriculum”, the “teaching skills” and the “analysis of the teaching quality” are the three big parts in the book. Ten competencies that summarize the most important aspects of the university professors’ activity are analysed. Competencies that can serve as a mark of reference for a possible program of qualification of the university professors.

Edutecnología  y Aprendizaje 4.0

Edutecnología  y Aprendizaje 4.0

Autor: Enrique Ruíz-velasco Sánchez , Josefina Bárcenas López

Número de Páginas: 767

La revolución digital que los avances tecnológicos ha provocado en el mundo contribuyó a la aparición de una sociedad compleja, diversa y globalizada que demanda una educación que encare los retos de formación y de conocimientos que requieren los estudiantes del siglo XXI. Ante el panorama de surgimiento de nuevos paradigmas educativos como el de la inteligencia artificial (IA), a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las deberíamos pensar también como procesos educativos, para concebir así, al Aprendizaje 4.0 como un continuo que se desarrolla indistintamente en cualquier espacio y lugar.

Claves esotéricas del III Reich

Claves esotéricas del III Reich

Autor: José Lesta , José Lesta Mosquera

Número de Páginas: 224

En este libro, entre otras muchas cosas, encontrará: - El enigma de la mente de Adolf Hitler. - Magos, videntes y astrología nazi. - Joyas y tesoros artísticos. Los botines secretos del III Reich. - La "Tierra hueca" y el "Código enigma". - El misterioso poder de la esvástica. - Las claves ocultas: La carta astral de Hitler. - El Reich de los mil años y la conexión Nostradamus. - Muertes, desapariciones y fugas increíbles. - El nazismo, las runas y la conexión tibetana.

Universidad 2016. Curso corto 8: Didáctica desarrolladora en la educación superior: un enfoque para la formación de competencias profesionales

Universidad 2016. Curso corto 8: Didáctica desarrolladora en la educación superior: un enfoque para la formación de competencias profesionales

Autor: Teresa Díaz Domínguez

Curso corto sobre la formación de competencias profesionales en la educación superior

LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

Autor: Bernardo Trimiño Quiala , Jesús Javier Vizcarra Brito , José Silvano Hernández Mosqueda

Número de Páginas: 170

Todo el conocimiento científico tiene como basamento a los conceptos; por consiguiente, la enseñanza y el aprendizaje conceptual es esencial para el desempeño de los seres humanos, de ahí su importancia en la educación de las nuevas generaciones. En el libro: “La enseñanza y el aprendizaje de conceptos: estrategias didácticas para una educación de calidad”, sus autores retoman principios básicos de la Filosofía, la Psicología, las Neurociencias, la Pedagogía y la Didáctica, para proponer un novedoso enfoque didáctico e interdisciplinario para la enseñanza y el aprendizaje de conceptos en las clases. Este novedoso enfoque, integra cuatro etapas: Introducción; familiarización; definición y aplicación del concepto; a las que se suma la propuesta de la Cartografía Conceptual, con base en la Socioformación. Como parte del enfoque didáctico e interdisciplinario para la enseñanza y el aprendizaje de conceptos, se incluyen 30 estrategias didácticas para ser puestas en práctica en las clases de diferentes asignaturas y de cualquier nivel educativo.

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior en la Facultad de Traducción y Documentación

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior en la Facultad de Traducción y Documentación

Autor: Jesús Torres Del Rey , Manuela Moro Cabero

Número de Páginas: 279

En La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior en la Facultad de Traducción y Documentación se reúnen diversos estudios destinados a reflexionar sobre las competencias, actuaciones, herramientas y experiencias en torno al Grado en Información y Documentación de la Universidad de Salamanca, según el cambio de paradigma que trae consigo el Espacio Europeo de Educación Superior. Los tres bloques temáticos en torno a los que gravitan los estudios son: 1. Modelos conceptuales; 2. Herramientas informáticas aplicadas al aprendizaje; 3. Experiencias.

Formación Universitaria Basada en Competencias

Formación Universitaria Basada en Competencias

Autor: Nemecio Nuñez Rojas , Olinda Vigo Vargas , Pedro Palacios Contreras , Marcos Arnao Vásquez

Número de Páginas: 367

Este libro es consecuencia de las experiencias de profesionales dedicados a la docencia e investigación de diferentes universidades del Perú y del extranjero. Sintetiza los aportes de directivos, profesores y estudiantes de grado y de postgrado, y de expertos en el tema de las competencias en Educación Superior de Europa, Norte América y América Latina, empleadores y representantes de la sociedad. Contribuye a ampliar y profundizar el debate sobre la implementación del modelo formativo por competencias en la Educación. A partir del análisis crítico sobre los conceptos, naturaleza y enfoques de las competencias, las estrategias metodológicas para su desarrollo, el desarrollo de habilidades para la Investigación (DHIN), la investigación formativa en el aula (IFA) y el proyecto formativo, la evaluación por competencias. Además se propone la operacionalización curricular y didáctica de la competencia comunicativo-investigativa y un diseño curricular por competencias desde el enfoque socioformativo para la titulación de la licenciatura en Educación Primaria. La valía de este libro la resume el Dr. Sergio Tobón Tobón así: “invito a los lectores a disfrutar de...

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Guía Metodológica de Diseño y Rediseño Curricular Desde la Socioformación y el Pensamiento Complejo

Autor: Sergio Tobón

Lista general de pensiones y auxilios a cargo del Tesoro nacional

Lista general de pensiones y auxilios a cargo del Tesoro nacional

Autor: Colombia. Ministerio De Hacienda Y Crédito Público

Psicotrading.

Psicotrading.

Autor: Germán Antelo Solozábal

Número de Páginas: 157

Los mundos de la bolsa y el trading son muy seductores, porque parecen sencillos y a su vez están rodeados de falsas creencias, tales como la de ganar dinero de forma rápida y en grandes cantidades. Para vivir de los mercados financieros es muy importante y necesario que las personas tengan una mente clara, fuerte y que además sepan gestionar adecuadamente sus emociones. Esto es una condición necesaria si se busca obtener beneficios económicos. En este libro encontrarás el derrumbe de muchas falsas creencias que giran en torno a esta profesión, podrás tomar conciencia de los obstáculos que aparecen en el camino y, sobre todo, verás como el psicotrading puede ayudarte a enfrentarlos y superarlos, a través de varias herramientas muy efectivas, las cuales algunas provienen del coaching. Es una lectura apasionante, en la cual experimentarás cómo es el camino que debe transitar una persona que quiere vivir del trading desde la meta de salida hasta el final.

Ocho pasos para el desarrollo de una investigación

Ocho pasos para el desarrollo de una investigación

Autor: Dr Walter López Moreno

Número de Páginas: 332

Ocho pasos para el desarrollo de una Investigación tiene el propósito de facilitar al aprendiz el proceso de llevar a cabo un trabajo de investigación y presentarlo de forma escrita. Se discute el proceso proactivo de la investigación de una manera simple y útil para todo nivel académico y profesional. En cada paso se ofrece una explicación directa con los consejos prácticos del autor. Para facilitar la elaboración de la parte escrita, se incluyen guías y formularios que facilitan el desarrollo estructural del informe. El libro está hecho de forma tal que el aprendiz pueda seguir paso a paso el proceso investigativo, desde concebir la idea hasta llegar a las conclusiones. En términos generales, se pretende facilitar el camino en áreas de mayor dificultad. Algunas de las áreas en las que el texto ayuda son las siguientes: -Cómo concebir el tema de la investigación.-Cuáles son las partes de una investigación.-Qué se debe incluir en cada parte del escrito.-Cómo se definen las variables.-Cómo se clasifican los datos.-Cómo se hace una encuesta.-Cómo se hacen las preguntas de investigación.-Cómo se hacen las hipótesis.-Cómo se calcula la muestra.-Cómo se...

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Diseño curricular por competencias

Número de Páginas: 179

El texto compila una serie de artículos relacionados con el diseño de currículos por competencias el cual constituye el primer paso orientado a la capacitación y formación de los docentes, considerando que el fortalecimiento de la práctica docente desde sus acciones mejoradoras inmediatas, motivará de manera significativa el desarrollo y cualificación de la investigación, función a la cual hoy no puede renunciar la universidad.

Ciencias, tecnologías y culturas. Educación y nuevas tecnologías

Ciencias, tecnologías y culturas. Educación y nuevas tecnologías

Autor: Silvia Fridman , Rubén Edel-navarro

Número de Páginas: 434

El objetivo del libro "Ciencias, tecnologias y culturas: Educacion y nuevas tecnologias," de manera analoga al proposito de nuestra red RILET, pretende a traves de la investigacion, la gestion del conocimiento y la integracion latinoamericana, comprender en primera instancia el problema fundamental asociado con el cambio de paradigma, pero tambien clarificar los propositos de la educacion en el nuevo escenario en el cual vivimos, lo cual nos permitira transformar los problemas comunes dentro del ambito de la Educacion mediada por Tecnologia.

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