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El románico es un estilo artístico que refleja toda una concepción de la vida, en la cual la «idea espiritual» y el sentimiento de la existencia como «tránsito hacia un trasmundo» preside la conducta del hombre. La presente obra ofrece al lector un estudio y una reflexiones sobre este «mundo románico», centrado en España y abarcando el panorama de su arquitectura, escultura, pintura, forja y artes suntuarias como visualización de la cultura de aquellos siglos, pretendiendo captar lo que en su momento significaría y simbolizase la obra de arte.

La presente obra ofrece al lector el recorrido por cinco siglos de arte en nuestra Península Ibérica cargados, en palabras del autor «de una gran creatividad artística y cultural --en general, no lo suficientemente valorada--. Una muy larga etapa durante la cual se van a crear las bases, primero, y se va a estructurar, después, el auténtico y genuino arte español, superando el mestizaje de la España Pre-Romana y la provincial creatividad de la Hispania-Diócesis-de-Roma».

Esta obra da a conocer una interesante colección iconográfica sobre cartografía y planimetría históricas, en su mayor parte inédita hasta ahora, compuesta por 630 mapas y planos de diversa tipología y temática, procedente del Archivo Ducal de Medinaceli. El libro se compone de 6 capítulos, con estudios monográficos sobre la colección, y del catálogo detallado de cada uno de los ejemplares, en trabajo realizado por un prestigioso equipo de investigación financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad. La mayor parte de esos mapas y planos son representaciones territoriales y monumentales de la Península Ibérica, pero también hay ejemplares de Francia, Países Bajos, Italia, el norte de África e Hispanoamérica. La obra es una valiosa muestra del trabajo cartográfico como arte, pues el material reproducido presenta cualidades formales -estéticas y didácticas- que permiten explotar al máximo las capacidades visuales del lector.

Un país es su historia y este libro resulta de una ayuda inestimable para conocerla. Por sus páginas desfilan romanos y cristianos, árabes e iberos, austrias y borbones... Nos topamos con invasiones, guerras y revoluciones, pero también con fecundas etapas de hegemonía, paz y prosperidad. Todo un recorrido desde las primeras culturas asentadas en la península ibérica hasta su desembocadura en el franquismo y la actual Democracia. Un camino lleno de aciertos y fracasos, de momentos de gloria y clamorosos desatinos. Un admirable dominio del arte de la síntesis, un estilo ameno y directo y la reivindicación de la realidad histórica de España, dan razón de la notoriedad de estas páginas que atienden a la pluralidad de un país. En definitiva, una invitación para conocer la particular idiosincrasia de España dirigida a un público amplio que combina el rigor en la exposición y la amenidad, y que aporta todas las claves de un denso legado.

La Edad Media abarca el espacio de tiempo comprendido desde comienzos del siglo V hasta finales del siglo XV. A lo largo de estas centurias, grandes desafíos pusieron a prueba, azotaron, y en ocasiones asolaron a las mujeres y hombres medievales. No obstante, siempre terminaron por sobreponerse a las terribles guerras, pestes, hambrunas, crisis, revueltas y demás jinetes apocalípticos que intermitentemente los persiguieron durante mil largos años de Edad Media. Esa imagen oscura, lúgubre y decadente que tradicionalmente evoca el Medievo en el imaginario popular, está iluminada como si se tratase de la técnica artística del claroscuro por los grandes logros que hemos heredado del hombre del Medievo como las ciudades, las universidades, las rutas y técnicas comerciales, los grandes descubrimientos geográficos, las irrepetibles y altísimas catedrales góticas, el arte en todas sus facetas o la misma imprenta, propulsora de una alfabetización generalizada. Todo esto y mucho más, acerca de algunos de los acontecimientos más relevantes que tuvieron lugar durante la Edad Media y que nos demuestran que la Edad Media era mucho más de lo que nos habían contado hasta ahora.

El año más importante del Islam español fue el 929 con la auto-proclamación como califa de Abd al Rahman III, una medida político-religiosa que rompió la unidad de acción del Islam primitivo y mantuvo en nuestro suelo la herencia omeya.

La obra reflexiona sobre la producción artística del periodo histórico que va desde la ruptura y descomposición de la unidad que había supuesto el Imperio romano hasta la formación de otra gran unidad, no política, pero si artística y religiosa: la Europa románica. Al mismo tiempo que en el Mediterráneo oriental se desarrolla la civilización bizantina y se expande prodigiosamente el Islam, el occidente europeo atraviesa una fase crítica y convulsa: la Antigua Edad Media. El libro destaca cómo frente a la dispersión y escasa producción artística del tiempo prerrománico, el Románico muestra una amplia difusión por todos los rincones de la geografía europea, considerándose el primer arte internacional.

La figura de Alejandro Magno no sólo cautivó en la Antigüedad. A lo largo de los siglos y hasta nuestros días ha sido y es un personaje fuente de admiración y controversia a partes iguales. Pese a lo mucho publicado sobre él, hay aspectos que aún permanecen ignorados por el gran público. Uno de ellos, y no de menor importancia, es la influencia que la figura y personalidad de Alejandro tuvo sobre el arte de su época -influencia que se extendió a períodos posteriores-, hasta el punto de que podemos asegurar que fue el inspirador directo del cambio artístico que se produjo en el paso del siglo IV al III a.C.

Why do artists constantly paint themselves? What social networks would the Baroque painters have used if they had lived in our days? Why was the representation of female pubic hair rejected for millennia? The history of Art conceals many aspects, omitted facts, and silenced details. Discover them here.

La madre, la esposa, la hija, la amante, la hermana y la amiga del Restaurador son, en este libro, objeto de una mirada nada convencional, irónica y apasionante.

INTRODUCCIÓN 1. Alejandro, de la Antigüedad a la Edad Media 1.1. El Libro de Alexandre y sus fuentes 2. Autoría y fecha de composición 3. El problema de la lengua 4. Estructura 5. Mester trayo fermoso: La poética del Alexandre 5.1. La estrofa 2 y las convenciones métricas / 5.2. Estilo 6. Poema heroico, poema didáctico 7. Fortuna e influencia NOTICIA BIBLIOGRÁFICA Manuscritos y fragmentos Ediciones Filiaciones BIBLIOGRAFÍA SELECTA Sobre el Libro de Alexandre y Alejandro Magno Otros estudios, ediciones y diccionarios citados NOTA PREVIA Criterios ortográficos y signos especiales LIBRO DE ALEXANDRE APÉNDICES I. Cartas de Alejandro a su madre en el manuscrito II. Secuencia de episodios del Libro de Alexandre APARATO DE VARIANTES GLOSARIO FIGURAS Índice de figuras

Con prólogo de JUAN ESLAVA GALÁN "Al final la lectura deviene la música de un río ancho y calmo que nos arrastra junto con los objetos que expresan la cultura del mundo hacia un océano apacible de remansadas sensaciones y conocimientos. Un acierto pleno y una obra que, estoy seguro, va a ocupar un lugar importante en la bibliografía del tema. ?Una obra madura y acabada, en dosis sabiamente combinadas del ensayo histórico, , de la crítica de arte y del informa técnico, todo ello en un techo de impecable carpintería expositiva, urdido con la maestría del que sabe y la pedagogía del que sabe explicar?. (Juan Eslava Galán) Desde las venus de la fertilidad hasta el hiperrealismo y Le Corbusier. Conozca la inspiradora creación plástica del ser humano a lo largo de los tiempos. Breve historia del arte presenta las creaciones plásticas del ser humano desde una perspectiva asequible para el gran público. Con el rigor y la importancia que cada tema merece, se tratan también todos los aspectos humanos y legendarios que han hecho posible la obra artística. Se explican las obras de arte y el porqué de su elaboración desde el plano técnico, histórico, religioso, social o...

La docencia en materias de Historia del Arte en Secundaria y en Bachillerato exige a los docentes no sólo el manejo de herramientas pedagógicas innovadoras, sino también -y especialmente- una adecuada actualización en los objetos de estudio de los temas que conforman el currículo formativo básico en torno a dichas materias.