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En el seno del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la UNED se lleva a cabo desde 1992 una amplia investigación sobre los manuales escolares de los siglos XIX y XX —Proyecto MANES—, proyecto de carácter interdisciplinar e interuniversitario en el que colaboran diversas universidades e instituciones españolas, europeas y latinoamericanas. En la actualidad este grupo de investigación está integrado en el Centro de Investigación MANES. Fruto del trabajo de todos estos años son los diversos títulos que han visto la luz en esta colección. La obra Conflicto y convivencia en el discurso pedagógico oficial durante el tardofranquismo y la transición democrática española (1965-1982) intenta dilucidar bajo qué parámetros se trataron las problemáticas de conflicto y convivencia —tanto a nivel escolar como social— en el discurso pedagógico oficial del tardofranquismo y la transición a la democracia en España. La investigación utiliza como fuentes primarias los enunciados curriculares (el currículum prescrito), los manuales escolares y las revistas pedagógicas de la época, debiendo destacarse de manera muy especial la aportación...

En un momento en el que la instrumentación política parece someter cada vez más la ciencia y la cultura y, al mismo tiempo, las nuevas formas de adquirir los aprendizajes se normalizan a través de las pantallas y de las emergentes representaciones y mediaciones para transmitir la información, muchas veces sin seleccionar, organizar y elaborar, ampliamente repetitiva y hasta plagiada, se hace necesario repensar el papel que deben desempeñar los contenidos escolares en la renovada configuración del conocimiento y en el insólito modelo de sociedad que nos ha tocado vivir. Así, hablar de los contenidos curriculares que se imparten en nuestras escuelas sigue siendo un tema de notable actualidad, de motivada preocupación y de persistentes titulares de prensa que se hacen eco cada día de buena parte de los debates suscitados.Se exponen aquí algunos ejemplos que, cuando menos, nos interpelan y nos impelan a la reflexión moral y al sentir democrático de nuestras sociedades supuestamente avanzadas. Los autores nos hablan de marcos legales y normativas específicas, de currículum, de libros de texto, de pasado, de presente y de futuro, de la escuela no como institución o...

Quince años después de que fuese publicado por vez primera en francés, lengua materna del autor, ha sido traducido al castellano y editado por la Fundación Municipal de Cultura del Ayuntamiento de Valladolid el libro Valladolid en el Siglo de Oro, subtitulado Una ciudad de Castilla y su entorno agrario en el siglo XVI, de Bartolomé Bennassar, historiador, hispanista y catedrático de la Universidad de Toulouse. Valladolid en el Siglo de Oro está considerado como uno de los mejores exponentes de historia urbana y, según José Luis Cano, catedrático de Historia Moderna de la Universidad de Valladolid, supuso una nueva forma de hacer historia "que hoy está generalizada, pero que en 1967 era arriesgada". Bennassar, añadió, "ha partido de la infraestructura para penetrar finalmente en la huidiza mentalidad colectiva y convertir en protagonistas de la historia a todos los vallisoletanos de entonces, desde los privilegiados hasta el pueblo". La obra de Bennassar, que ha arrojado mucha luz sobre la sociedad y los hombres de una ciudad que fue y dejó de ser corte en pleno Siglo de Oro, estaba agotada en su edición francesa y eran numerosas las peticiones existentes para que se ...

La burguesia revolucionaria cubre el período 1808-1874, es decir, la época en que se sientan las bases de la España contemporánea. La promulgación de una legislación favorable y la abundante oferta de capitales posibilitan la acumulación en la industria y en las obras públicas; en la agricultura, en cambio, la falta de inversiones y la supervivencia del derecho tradicional mantienen inalterada la situación, si bien la movilidad de la propiedad y la desamortización contribuyen a modificar sensiblemente la composición social del grupo terrateniente. Destruida la organización socio-política del Antiguo Régimen, se producen trambién diversos ensayos de régimen constitucional y parlamentario, definitivamente consolidado con la Restauración.

El XIX es un siglo de contrastes, un periodo en el que se aprecian transformaciones pero al mismo tiempo cierto inmovilismo. Respondiendo a esta peculiaridad, el autor ha dividido la obra en dos partes diferenciadas: en la primera, examina todos aquellos aspectos que fueron factores que hicieron cambiar la sociedad y las condiciones económicas de los españoles del siglo XIX. en la segunda, ahonda en aquellos otros que apenas se modificaron o que, si sufrieron cambios, resultaron irrelevantes para una modernización o transformación. Ambas partes, necesarias para describir y explicar la foto fija y la película de la sociedad y las condiciones económicas de los españoles de aquella centuria, se cierran con un epílogo que, a modo de conclusión, recoge trece cambios de su «inmóvil» sociedad.

Esta publicación recoge las ponencias presentadas en las jornadas de estudio sobre la historia contemporánea de Castilla y León, llevadas a cabo en marzo de 2006, y algunos artículos sobre el tema incluidos posteriormente. Historiadores, sociólogos, historiadores de la economía e investigadores sobre educación reflexionan sobre los acontecimientos y los procesos históricos más importantes para Castilla y León durante los siglos XIX y XX. La existencia de nuestra región como sujeto histórico y las perspectivas que sobre ella se han construido en otras zonas de España son los dos grandes temas que tienen en común los textos aquí reunidos.

El presente libro pretende, subsanar la laguna historiográfica relativa al período comprendido desde el cierre del teatro municipal y la inauguración del Calderón, un período y un argumento en que se ponen de manifiesto con especial claridad las expectativas, las necesidades y las posibilidades de la burguesía localdecimonónica. Sin embargo, al proceder a la previa e inexcusable contextualización histórica de los parámetros sobre los que se asienta la realidad teatral ochocentista, se hizo evidente la ausencia de una perspectiva historiográfica de base articulada según los intereses de la investigación emprendida.Sobre estas bases, se incide particularmente en la situación del Valladolid de mediados del Ochocientos, aquél de la década comprendida entre 1850 y 1861, un período en que el único teatro existente en la ciudad, la veterana Casa Teatro, ya no satisfacía las pretensiones de la sociedad y todavía no se contaba con ningún otro espacio escénico acorde a las necesidades –reales o simbólicas– del momento.Todo ello mediatizado por las aspiraciones de progreso de la época, la defensa de los intereses materiales de la ciudad, el agio de la...

Es un gran honor para nuestra Iglesia contar con una interminable lista de mártires que, en distintos lugares y tiempos, sellaron con su sangre el seguimiento a Jesucristo y a la defensa de su fe. En el libro del Apocalipsis observamos que los describe como «el ejército de los triunfadores», que acompañan al mayor mártir del mundo, Jesús. Muchos han sido reconocidos oficialmente y están en los altares, porque la Iglesia los nombró Santos. Otros han quedado como olvidados, en el anonimato. Por eso, el Papa Juan Pablo II se interesó para que las iglesias locales no perdieran la memoria de sus hermanos mártires y las invitó a recuperar dicha memoria, procurando que su testimonio alentara la fe de todos los cristianos, especialmente los que viven en los mismos lugares donde fueron martirizados. En 1671 el Papa Clemente X declaró «Mártires de la Fe» a todos los cristianos asesinados por los moriscos. Igualmente, la Iglesia sigue elevando a los altares a los cristianos martirizados en la Guerra Civil. Por tanto, nuestros hermanos alpujarreños, que sellaron con su sangre la defensa de su fe cristiana, merecen también que su memoria continúe viva entre nosotros, en...