Biblioteca Digital (PDF / EPUB)

La participación de los padres y madres en la escuela

Autor: Carmen Alfonso Calvo , Roser Amat Ortega , Estela D'angelo Menéndez , Enrique Javier Díez Gutiérrez , José Escaño Aguayo , Empar Escayola Vergara , Felisa Fernández Prada , María Gil De La Serna Leira , Teresa Huguet Comelles , M. José Intxausti Gabilondo , Carme Martorell Gelabert , Ángeles Medina De La Maza , Joan Mestres Gavarró , Francesc Notó Brullas , Maite Oller Sánchez , Carles Parellada Enrich , Montserrat Pedreira Álvarez , M. Dolors Rubio Vázquez , Gemma Sitjà Sans , Mait Subirà Clos

Número de Páginas: 156

La participación y la comunicación entre las familias y la escuela, tiene que ir más allá de la mera participación en los órganos colegiados que, por ser importante, no ha de ser ni el único modelo ni el único contexto.

Hacemos ciencia en la escuela

Autor: Sílvia Puigtió Torra , Pedro Cañal De León , Ángeles Cases Boné , José Antonio Cayuelos Grau , Josep Corominas Viñas , Adolf Cortel Ortuño , Antonio De Pro Bueno , Soledad Díaz Moyano , Sara Fernández Bonilla , Josefina García Godoy , Jerónimo Hurtado Pérez , Mercè Izquierdo Aymerich , Núria Manrubia Matencio , Dolors Marlet Fernando , Antonio Martínez Esquina , Francisca Mejías Mayordomo , Cristian Merino Rubilar , Montserrat Padern Blesa , Montserrat Pedreira Álvarez , Anna Maria Peña Romero

Número de Páginas: 126

¿Por qué se levanta el pelo cuando acercamos un bolígrafo que hemos estado frotando enérgicamente?, ¿Cómo se hace el caramelo del flan? ¿Por qué pueden mezclarse el agua y el azúcar? ¿Qué significan y por qué se añaden tantas E en los productos alimentarios? Dar respuesta a los interrogantes que pueda formularse un alumno o alumna de cualquier edad al observar lo que le rodea está en el camino de la ciencia. Poder observar, indagar, reflexionar y posteriormente comunicar los resultados de lo que se ha llevado a cabo forma parte del comportamiento científico. La maestra de infantil o primaria y también el profesorado de secundaria encontrarán a lo largo de las páginas de este libro reflexiones teóricas y múltiples experiencias que otros docentes se han formulado y han llevado a cabo en torno a la enseñanza de las ciencias y su aplicación en las aulas.

Ciencia en la primera infancia

Autor: Imma Brugarolas Criach , Jordi Cantons Palmitjavila , David García Martín , Montse Garriga València , Gabriel Lemkow Tovías , Marta Llebaria Ferrer , Pep Llenas Sunyer , Sílvia Mampel Alandete , Carme Montiel Lorenzo , Bianca Mur Vallecillo , Montserrat Pedreira Álvarez , Laura Torreguitart Llauradó , Loli Vázquez Carrasco , Núria Vilaseca Closa

Número de Páginas: 253

En los últimos tiempos, en las escuelas de infantil y primaria, se ha extendido ampliamente la introducción de la organización por ambientes o espacios de libre elección, habitualmente distribuidos en ámbitos temáticos de conocimiento. Este libro quiere dar respuesta a la necesidad de construir espacios de ciencia potentes desde el punto de vista del aprendizaje y que a la vez mantengan el atractivo y la fascinación que los niños sienten por los fenómenos del mundo natural.

Química en infantil y primaria

Autor: Mercè Izquierdo Aymerich , Jesús Chivite Pérez , Núria García Alsina , Neus Garriga Verdaguer , Núria López Rebollal , Pilar Melcón Martínez , M. Dolors Muns Mayans , Isabel Muñoz Moreno , Montserrat Padern Blesa , Montserrat Pedreira Álvarez , Aida Basora Zanón , Teresa Pigrau Solé , Rosa M. Tarín Martínez , Josep Maria Vidal Polo , Roser Ylla Ibore , Teresa Calveras I Barniol , Victòria Carbó Cortina

Número de Páginas: 132

Este libro muestra una selección de experiencias llevadas a cabo en diferentes escuelas de educación infantil y primaria para maestros interesados en fomentar en su alumnado conceptos químicos a partir de experiencias cotidianas que, a veces, no se analizan directamente desde esta perspectiva (la fiesta de la castañada, los caramelos que recogimos en una cabalgata, el mosto que nos llevamos de las colonias, el pan hecho y cocido en el horno de la escuela, los helados que hicimos sin congelador...) pero que demuestran cómo la química contribuye a comprender y gestionar con responsabilidad el mundo que compartimos.

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EDUCACION PRIMARIA

Autor: Ana Rivero

Número de Páginas: 270

Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad...). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, entre otras razones porque todos hemos pasado por el sistema escolar como estudiantes y nos hemos impregnado de ellos sin ser conscientes. Estos estereotipos se han de comparar críticamente con las teorías y las prácticas innovadoras, fruto de la investigación didáctica y de la experiencia docente de calidad. Los cambios que surjan de este contraste hay que ponerlos en práctica, analizarlos y mejorarlos progresivamente. Así se aprende a enseñar ciencias de manera profesional. Ese es el proceso que los autores pretendemos facilitar, lo que hacemos en nuestras clases de la Facultad de Educación y el sentido básico de este manual, que da respuesta al problema central de la formación inicial: ¿qué conocimiento práctico profesional tiene que tener un maestro para enseñar ciencias hoy? Para...

Indice español de ciencias sociales

Número de Páginas: 384

Ciencia 0-3

Autor: Sílvia Vega Timoneda

Número de Páginas: 116

En este libro aparecen recopiladas una serie de actividades realizadas íntegramente en una escuela infantil 0-3, cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental. Son experiencias llevadas a la práctica para dejar constancia de cómo niños y niñas adquieren a través de su intercambio con el medio, las primeras concepciones sobre diversos fenómenos del ámbito de ciencias. Hay ejemplos prácticos sobre las disoluciones, los elementos inmiscibles, la flotación, la licuación, etc. En un espacio conocido como es el de la clase y con unos materiales no muy distintos de los que se pueden encontrar en casa, se articula un verdadero laboratorio de ciencias, donde la curiosidad que tienen niños y niñas por investigar los materiales y por conocer la causa-efecto que producen las acciones, es el verdadero motor de cada experimento.

Boletâin oficial del estado: Gaceta de Madrid

Autor: Spain

Número de Páginas: 1070

Escuela rural y sociedad

Autor: Núria Llevot Calvet , Jordi Garreta Bochaca

Número de Páginas: 173

Fruto del intercambio de opiniones de especialistas reunidos en las III Conversaciones Pedagógicas de la Universitat de Lleida, el libro recoge siete artículos y las conclusiones del debate sobre la escuela rural. No siempre bien entendida, ésta ha vivido momentos de menosprecio y otros de mitificación.

Por nuestra música

Autor: Felipe Pedrell , Institut De Musicologia Josep Ricart I Matas

Número de Páginas: 160

Boletín oficial del estado: Gaceta de Madrid

Autor: Spain

Número de Páginas: 1354

Enciclopedia del español en los Estados Unidos

Autor: Humberto López Morales

Número de Páginas: 1208

CONTENIDO: El español en cifras - El español por países - La enseñanza del español como lengua extranjera - Lenguas cooficiales - El papel de la comunidades autónomas - Presente y futuro del español - Literatura - Ciencia - Música y artes escénicas - Artes plásticas - Cine - Miradas cruzadas - Medios de comunicación e Internet - América no hispanohablante - Europa - Asia - Internet - El Instituto Cervantes 15 años.

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

Autor: Ma Del Puy Pérez Echeverría , Juan Ignacio Pozo Municio , Nora Scheuer Rubiños , Montserrat De La Cruz , Elena Martín Ortega , Mar Mateos Sanz

Número de Páginas: 459

Muchos son los recursos, medios y sistemas que debemos emplear para mejorar la educación, pero entre ellos, y éste es el argumento central del presente libro, el más importante es sin duda cambiar las mentes de quienes enseñan y de quienes aprenden. Necesitamos nuevas concepciones, nuevas formas de vivir el aprendizaje y la enseñanza tanto por parte de profesores como de alumnos, porque sólo así podremos lograr que en nuestras aulas la enseñanza conduzca al aprendizaje. Diversas voces se aúnan en una misma propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia.

Hotel Ocupado

Autor: Fernando Carpena

Número de Páginas: 352

Pero qué alegría verte por aquí! Parece que te van las emociones fuertes, con mansiones encantandas, médiums despistadas, espectros indecisos y, más siniestro aún, adultos cabezotas. Admiro tu valor, y por eso te doy la bienvenida. Espero que tu estancia entre estas páginas sea tan espeluznante como deseas, que sus palabras te asalten en mitad de la noche y que oleadas inexplicables de letras te susurren todo lo que nadie se atrevió a contar. Como podrás comprobar, este Hotel ocupado está casi completo; pero solo casi... Aún nos queda un hueco. El tuyo.

Gaceta de Madrid

Número de Páginas: 1164

La educación inclusiva. De la exclusión a la plena participación de todo el alumnado

Autor: Climent Giné Giné , David Durán , Ester Miquel

Número de Páginas: 184

Boletín oficial del estado

Autor: Spain

Número de Páginas: 1204

Psicología social mexicana

Autor: Carolina Armenta Hurtarte , Alejandra Del Carmen Domínguez Espinosa , Cinthia Cruz Del Castillo

Número de Páginas: 563

La presente obra tiene la función primordial de poner al alcance de alumnos, profesores y profesionales de la psicología un acervo literario que compila diferentes estudios científicos rigurosos desde la psicología social y de la personalidad.

Farreras Rozman. Medicina Interna

Autor: Ciril Rozman Borstnar , Francesc Cardellach

Número de Páginas: 2792

XVIII edición del texto de referencia clásico, la medicina interna más representativa en la literatura médica en castellano, publicada de forma ininterrumpida desde 1929. Una obra diseñada desde sus orígenes para la docencia, y dirigida a estudiantes de medicina y a profesionales del ámbito de la medicina interna y sus respectivas especialidades. Escrita y dirigida por un numeroso y selecto grupo de expertos de España y Latinoamérica, en su mayoría docentes, que ponen de manifiesto su capacidad para transmitir la información de una manera sencilla y comprensible. Presentada en dos volúmenes y dividida en 20 secciones, este tratado ofrece de manera estructurada el conocimiento acerca de las entidades nosológicas más importantes, prestando especial atención a los aspectos más relevantes y siguiendo una clásica estructura que hace su lectura, comprensión y aprendizaje mucho más sencillos: concepto, etiología, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento. El libro recoge los fundamentos de la práctica cuyo conocimiento es imprescindible para el ejercicio de la medicina interna en diversos ámbitos: epidemiología, economía,...

Catálogo de partituras del Archivo Canuto Berea en la Biblioteca de la Diputación de A Coruña

Autor: María Dolores Liaño Pedreira

Número de Páginas: 892

Comprises instrumental and vocal music dated 1787-1958, principally printed, collected by the Spanish music publisher Canuto Berea, with an emphasis on Galician composers. Publishers represented are principally Spanish, French, Italian, and German.

Anuario médico de España "Medi-Farma."

Número de Páginas: 544

Catálogo del patrimonio artístico de la Diputación de A Coruña

Autor: La Coruña (spain : Province). Diputación Provincial , María Luisa Sobrino Manzanares , María Dolores Liaño Pedreira , Consuelo Fernandez Rico-arizmendi

Número de Páginas: 488

Nuevo modelo conceptual de transferencia del conocimiento

Autor: Salustiano Mato De La Iglesia

Número de Páginas: 93

En este libro se describe un nuevo modelo para definir la transferencia de conocimiento que ha servido para sentar las bases del actual sexenio de transferencia que se propuso desde CRUE como un sistema compatible y complementario al de investigación; es decir que permiten también la promoción profesional, el reconocimiento y el prestigio de los investigadores. Con ello se busca un cambio de actitud y finalmente de cultura, que llevará a nuestros investigadores a salir de forma más activa al mundo real en busca de formas y maneras en las que su conocimiento pueda ayudar a resolver los problemas y las necesidades de la sociedad en la que se vive. En este contexto, nace este libro en el que intentaré desgranar el concepto de transferencia de conocimiento, para qué la debemos aplicar y sobre todo cómo ha de entenderse y valorarse a nivel institucional e individual. Todo ello dentro del cambio de paradigma que ha supuesto la definición por parte de la CRUE de un nuevo modelo de Trasferencia del Conocimiento. Con el propósito, consistente en abordar el tránsito hacia esta tercera misión de la universidad. Para tal fin, se plantea y se diseña un procedimiento metodológico...

Construir la convivencia

Autor: Rosario Ortega Ruiz , Rosario Del Rey

Número de Páginas: 242

El EspaÑol en el Mundo

Autor: Pablo Moreno

Número de Páginas: 127

Wissen Sie, in welchen Ländern in der Welt Spanisch gesprochen wird? Und was wissen Sie über die Eigenarten dieser Länder. Wussten Sie, dass sogar in Afrika oder auf den Philippinen Spanisch gesprochen wird? In diesem Buch finden Sie Kurzgeschichten, deren Schauplätze unterschiedliche Länder der spanischsprachigen Welt sind. Auch die sprachlichen Eigenarten des jeweiligen Landes werden dem Leser nähergebracht. Die Sprache des Buches ist leicht verständlich und somit auch für den Spanisch-Anfänger geeignet. Die Schauplätze sind: Mexiko, Peru, Spanien, Venezuela, Äquatorialguinea, Kuba, Argentinien, Kolumbien, Puerto Rico, Chile, Ecuador, Bolivien, Dominikanische Republik, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panama, Paraguay und Uruguay. El castellano o español tiene sus origenes en la región española de Castilla, es la segunda lengua más hablada del planeta y una de las seis lenguas oficiales de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y de muchas otras instituciones internacionales. Además, es la lengua materna del siete por ciento de los habitantes de la Unión Europea. Viene a ser la lengua oficial de muchos estados soberanos aunque en...

Modelo de respuesta a la intervención

Autor: Juan E. Jiménez

Número de Páginas: 528

El Modelo de respuesta a la intervención (RtI) tiene como principal objetivo proporcionar a todos los alumnos las mejores oportunidades para tener éxito en la escuela, identificando a los que están en riesgo de obtener resultados académicos por debajo de lo esperado, haciendo un seguimiento de su progreso de aprendizaje para ir ajustando la intervención en términos de intensidad y modalidad de agrupamiento basándose en la respuesta del alumno y asegurando en todo momento que reciben una instrucción apropiada que debe estar basada en la evidencia científica. El libro comienza con una definición del modelo y describe sus componentes esenciales, como son el sistema multinivel de apoyo, el proceso de cribado, el control del progreso de aprendizaje y la toma de decisión basada en los datos. Se presenta en distintos capítulos su aplicación a las áreas instrumentales de aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas. Para cada una de estas áreas se define el estatus de riesgo, cuándo debería iniciarse la identificación temprana, cómo llevar a cabo esta identificación, qué es exactamente lo que se debe evaluar y el tipo de instrucción que los estudiantes en...

Introducción a la mecánica de fluidos

Autor: Gordillo Arias De Saavedra, Jose Manuel , Riboux Acher, Guillaume , Fernandez GarcÍa, Juan Manuel

Número de Páginas: 384

Introducción a la mecánica de fluidos es un manual de iniciación dirigido a todos aquellos que se adentren por primera vez en el estudio de esta disciplina. La obra incluye todos los contenidos obligatorios a las múltiples asignaturas sobre mecánica de fluidos que se imparten en los distintos grados de Ingeniería y Física. Se distingue de otras similares de la literatura especializada en español en que todas las nuevas ideas son introducidas de manera muy progresiva y amena. Sin descuidar el rigor en las demostraciones, que son deducidas detalladamente partiendo de resultados matemáticos básicos, cada nuevo contenido se motiva haciendo uso de ejemplos tomados de la tecnología o de la experiencia cotidiana que a todos nos son familiares. El texto, escrito en un lenguaje sencillo y directo, ofrece conceptos que se irán afianzando con los más de sesenta y cinco ejemplos y problemas en los que se razonan y justifican cada uno de los pasos lógicos que se dan para llegar a la solución final.

Didáctica de las ciencias naturales

Autor: María Irene Noste , Liliana Liguori

Número de Páginas: 196

La Serie Didácticas se suma a la impostergable tarea de contribuir al mejoramientode la calidad de la enseñanza. Es decir, constituye una "propuesta de recursos fundamentados" para fortalecer la formación de los educadores, pensada para aportar a la adquisición, el descubrimiento y la construcción de los saberes priorizados en los diferentes campos disciplinaresde los currículos actuales. Nuestra pretensión es que se convierta en una ayuda para las tareas deplanificación, planteamiento de estrategias y evaluación de los alumnos y del propio proceso de enseñanza, a la vez que se vuelva una herramienta eficaz para resolver los problemas con que nos enfrentamos diariamente en nuestro quehacer educativo.Esta serie, que atiende una amplia variedad de temas de viva actualidad, está dirigida, en suma, a todos los colegas -sensibles hacia esa dimensión creativa que debe rodear el proceso didáctico- buscadores de criterios propios y amplios para incorporar a sus programas, sus clases y los materiales que elaboran.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: ⦁PRIMERA PARTEEstado y evolución del estatus de la Didáctica de las...

Revista española de salud pública

Número de Páginas: 696

Didáctica de las ciencias en la educación primaria

Autor: Rosa Maria Pujol I Villalonga

Número de Páginas: 351

Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación científica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus 'gafas' para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación científica en la que el 'pensar', el 'hacer' y el 'hablar', en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares.

Revista del Instituto Peruano de Investigaciones Genealógicas

Autor: Instituto Peruano De Investigaciones Genealógicas

Número de Páginas: 804

Técnicas e instrumentos para el diagnóstico y la evaluación educativa

Autor: María Teresa Padilla Carmona

Número de Páginas: 340

Los conceptos básicos de diagnóstico y de evaluación aplicados a la educación. De gran utilidad para el alumnado y profesorado de pedagogía, psicopedagogía y psicología.

Bibliografía española

Número de Páginas: 1424

Cuevas turísticas

Autor: Juan José Durán Valsero , P. A. Robledo

Número de Páginas: 324

Indice histórico español

Número de Páginas: 100

El público

Número de Páginas: 580

Revista de musicología

Número de Páginas: 448

Humanizar la asistencia sanitaria

Autor: José Carlos Bermejo Higuera

La lamentación por la deshumanización de la asistencia sanitaria es una realidad universal, pero no se ha explorado suficientemente el significado y las implicaciones de humanizar.Esta obra analiza el fenómeno de la deshumanización y presenta de manera sencilla y profunda el significado y las implicaciones de la humanización del mundo de la salud y del sufrimiento humanos, particularmente cuanto relacionado con la enfermedad.Además de fundamentar la humanización en la dignidad humana, el autor presenta ámbitos de humanización y Planes de Humanización existentes, así como claves de valor para humanizar, entre lo tangible y lo menos medible porque más relacionado con la cualidad de las relaciones personalizadas de los profesionales de la salud.Humanizar la salud es el problema bioético fundamental que aquí es analizado con rigor y con pasión.

He aquí la esclava del señor

Autor: Luis Otero

Número de Páginas: 208

Se ponderan de la mujer las labores propias de su sexo, el cuidado de la casa, de los niños y del marido, no exentas de otras servidumbres que la engrandecen, como dar resposo al guerrero y cumplir generosamente con el débito coyungal. Guerra pues a la mujer que fuma, viste ceñido, monta el bicicleta, oficia de taquimecanógrafa. 03.

Determinantes Del Rendimiento Académico

Autor: José Carlos Núñez Pérez , Julio Antonio González-pienda

Número de Páginas: 454

En los últimos años, son numerosos los estudios sobe el papel que el autoconcepto desempeña en la conducta y en el aprendizaje escolar. Este interés, en parte, viene propiciado por la idea de que cada sujeto actúa y rinde no como lo que es, sino como lo que cree que es. Esta idea es reafirmada por las investigaciones recientes sobre la motivación académica y sobre las características de los sujetos que autorregulan de modo eficaz su aprendizaje. Atender a las percepciones que los estudiantes tienen de sí mismos y de su competencia académica parece crucial en el desarrollo de un modelo comprensivo del aprendizaje escolar y además se deben tener en cuenta a la hora de proyectar la práctica educativa, si se quiere que los alumnos se impliquen activamente en su proceso de aprendizaje. En el libro que aquí se presenta, se aborda de una manera amplia y exhaustiva esta problemática.