Biblioteca Digital (PDF / EPUB)

Psicoterapia de grupo y psicodrama

Autor: Raúl Vaimberg Grillo , Mónica Lombardo Cueto

Número de Páginas: 293

En este libro se estudian la psicoterapia de grupo y el psicodrama desde una perspectiva teórica y técnica así como sus aplicaciones en las tareas de prevención, atención y rehabilitación en el campo de la salud mental individual, grupal y comunitaria. Se desarrollan los múltiples aportes recibidos de otras escuelas a lo largo de los últimos cien años: la neurofisiología, el psicoanálisis, la psicoterapia de grupo la teoría teatral y las artes escénicas aplicadas, la antropología, la filosofía, los estudios realizados sobre el espacio y la arquitectura y el desarrollo de las nuevas tecnologías de información y comunicación. La teoría del cuerpo en psicodrama, la teoría de la escena en psicoterapia, la psicopatología psicodramática y el estudio de los micro y macroprocesos grupales son nuevos aportes que los autores presentan y que vienen a articular un marco de trabajo integrado y actualizado. La "escena", hilo conductor de la obra, potencia las posibilidades transformadoras de la psicoterapia de grupo y del psicodrama e introduce el amplio campo de la creatividad humana. Acción, reflexión y creatividad se constituyen en las nuevas orientaciones de la...

Ser y pensar

Autor: Enrique Pajón Mecloy

Número de Páginas: 260

Lo Grupal

Autor: Eduardo Pavlovsky , Juan Carlos De Brasi , Eduardo A. Pavlovsky

Número de Páginas: 356

Las identidades fragmentadas, Eduardo Pavlovsky Apreciaciones sobre la violencia simbolica, la identidad y el poder, Juan Carlos De Brasi La Obra abierta de Umberto Eco y la multiplicacion dramatica, Eduardo Pavolvsky-Hernan Kesselmann El dispositivo grupal, Ana M. del Cueto - Ana M. Fernandez Psicodrama analitico. Su historia. Reflexiones sobre los movimientos frances y argentino, Eduardo Paviovsky Revision sintetica y comentarios acerca de los modelos grupales, Gregorio Baremblitt Lo fantasmatico social y lo imaginario grupal, Eduardo Pavlovsky Dos estares del coordinador, Eduardo Paviovsky-Hernan Kesselmann La estetica molecular de la escena o los limites del psicodrama, Carolina Pavlovsky Apuntes sobre la multiplicacion dramatica, Renee Smolovich La formacion en psicodrama psicoanalitico grupal, Susana Evans-Renee Smolovich Desarrollos sobre el Grupo-Formacion, Juan Carlos De Brasi Estetica de la multiplicidad, Eduardo Pavlovsky Un multiple "Paso de Dos," Hernan Kesselman Vieja Escuela: Una Nueva Escena, Eduardo Pavlovsky Propuestas para un analisis institucional de los grupos, Osvaldo I. Saidon Grupos e Institucion, Rene Lourau Legitimarlo grupal? Hegemonia y contrato...

Psicología del Poder

Autor: Pablo Población

Número de Páginas: 210

Una de las grandes aportaciones de Pablo Población es sin duda su brillante descripción de las relaciones humanas miradas bajo el prisma de la psicología del poder. Nos movemos –nos dice– entre el Círculo del Amor y el Círculo del Poder, al cual también denomina Círculo Luciferino, por su analogía con el Ángel caído. Nos encontramos dentro del círculo luciferino cuando nos movemos en el área del poder, con una lucha interna entre nuestra necesidad de estar en un pedestal o derrumbarnos en una inseguridad profunda. De una autoexigencia por "estar arriba" para ser "el que más", el más fuerte, más sabio, más poderoso, más bueno, más generoso..., pero la realidad se encarga de frustrar nuestras expectativas y nos hace caer en un estado de autoinculpación, de sentirnos inútiles y víctimas del destino. Pero, curiosamente, aquí seguimos siendo "el que más": el que más sufre, el más desgraciado, el más castigado por la vida, el más inútil..., para tratar luego, de nuevo, como sea, de volver a trepar al pedestal del que caímos. Conoceremos el poder del que somete y también el que ejerce el que se siente víctima así como todas las acciones (mandar,...

Descubrir el camino

Autor: Marina Müller

Número de Páginas: 310

El psicodrama en Medellín

Autor: Juan Camilo Arias Castrillón , Claudia Yamile Espinal Peláez , María Camila López Tobón , Ángela María Montoya Espinosa , Carlos Darío Patiño Gaviria , Valentina Sánchez Villegas

Número de Páginas: 206

A casi cien años del inicio oficial del Psicodrama (1 de abril de 1921), es posible decir que hay amplios desarrollos sobre el tema a lo largo del planeta. En Europa, Asia, Norteamérica y Latinoamérica hay evidencias de experiencias de investigación e intervención asociadas al Psicodrama. Sin embargo, en colombia estas experiencias son más reducidas y poco conocidas. Este libro busca darle cuerpo a estas experiencias y reunirlas para los lectores. Hay capítulos teóricos sobre la historia, sobre el erotismo, sobre la teoría de la escena; también de sistematización de experiencias de intervención y de formación; y uno de investigación aplicada sobre el psicodrama colectivo. Es un texto útil para iniciarse en el estudio del psicodrama, especialmente, para conocer su desarrollo en Colombia, y de manera particular, en la ciudad de Medellín; una obra que se instaura como piedra fundacional del movimiento psicodramático colombiano.

Introducción al Role-playing pedagógico

Autor: Pablo Población Knappe

Número de Páginas: 296

El Role-Playing pedagógico es una vía de formación, aprendizaje y terapia, nacida de las raíces del psicodrama como forma de aplicación práctica de las áreas de la sociatría y la sociometría, creadas por Jacobo Leví Moreno. Introducción al Role-Playing Pedagógico es una obra que trata en extensión y profundidad este instrumento que puede ser utilizado dentro del psicodrama terapéutico, pero que tiene su aplicación más valiosa y con frecuencia fundamental, en el área pedagógica para la formación experiencial y cognitiva, tanto de los profesionales de la salud como de otros campos. El Role-Playing Pedagógico se constituye en un poderoso instrumento de intervención, desarrollo y formación para todos los profesionales que trabajan con grupos en las extensas áreas de la salud, de la docencia, de las organizaciones y del área social, donde se requiere el aprendizaje de nuevos roles y por tanto de nuevas vinculaciones. Los autores trabajan en y con Psicodrama y Role-Playing pedagógico desde hace 30 años, aplicándolo en muchos de sus diversos campos de intervención. Desde esta amplia experiencia consiguen facilitar al lector el conocimiento de las bases...

Dramaterapia

Autor: Pedro Torres-godoy

Número de Páginas: 128

“El autor de esta obra logra algo que no es corriente. Él hace que la palabra psicodrama adquiera sentido en las primeras líneas de su exposición haciendo que la psique nuestra se mueva, es más, que se conmueva a la lectura de sus primeras frases cuando nos habla directamente de su alma y cuánto ésta se mueve ante la pérdida del ser amado, y cuando nos dice del legado asignado. ¿Quién es él? ¿El viudo… o el bebé? No importa. Nos habla alguien que conoce el sufrimiento, la soledad, el sacrificio, el esfuerzo y el amor que todo ello representa y nos lleva de su mano experimentada al movimiento intrapsíquico que más tarde explica”. Dr. Roberto de Inocencio “Su manejo del tema es rico y deliciosamente bien escrito, demostrando un dominio de la bibliografía publicada que convierte este libro en una lectura obligada no solamente para quienes parten del teatro o van a él en busca de lo que el doctor Torres llama “Teatros que curan del alma”. En Chile ya era de destacar el trabajo de teatro espontáneo donde emergen conflictos y síntomas de manera lúdica, sin pauta previa, invitando a su revisión y cura, siendo necesario citar otro libro del Dr. Pedro...

El misterio de las coincidencias

Autor: Eduardo R. Zancolli

Número de Páginas: 253

Prólogo de Deepak Chopra. Un relato que comienza en la India tibetana. Las experiencias vividas por el autor en ese viaje nos llevan a reflexionar sobre el papel de las coincidencias, su significado y la repercusión que han tenido y tienen en nuestra vida. ¿Poseen las coincidencias un significado oculto? Vivimos experimentando "coincidencias". Solemos pensar que se deben al azar y que no tenemos que buscar un significado. Sin embargo, mediante el estudio de las leyes de la naturaleza, se ha encontrado que todo parece emerger de un orden más profundo, un orden con un propósito. Y lo que es más asombroso: ese mismo orden se ocupa de cada uno de nosotros. A partir de un viaje a la India, Zancolli aborda ese sentido detrás de las coincidencias y se embarca en una historia atrapante, llena de misterio. Retoma para eso los aportes de la teoría de la sincronicidad de C.G. Jung y los combina con aspectos de la física cuántica y con una perspectiva personal sobre la religión budista. El enfoque es revolucionario: nos obliga a replantearnos, a pensar un camino alternativo que aún no hemos recorrido y aguarda ser descubierto. Porque cuando lo que llamamos casualidad ofrece un...

El mal dinero

Autor: Fanny S. Y. De Hoffer

Número de Páginas: 164

Adaptación vital y psicología de la inteligencia

Autor: Jean Piaget , Eduardo Bustos

Número de Páginas: 204

En esta obra, Jean Piaget intenta explorar una tercera posibilidad entre el neodarwinismo y el lamarckismo. Para ello parte de observaciones prolongadas y numerosas de una especie vegeta en la cual una variación no hereditaria (fenotípica) parece ser reemplazada inmediatamente por una variación hereditaria (genotípica) de los mismos caracteres morfológicos. Piaget arriesga entonces la hipótesis de una posible generalidad del proceso de formación de la fenocopia: toda nueva adaptación comenzaría por exploraciones y ensayos fenotípicos. De esta forma se ofrece una alternativa a la teoría de la evolución generalmente admitida, según la cual se debería atribuir el origen de toda novedad a mutaciones aleatorias, de las que serían seleccionadas las ventajosas para la especie. Al criticar el excesivo simplismo de esta teoría, Piaget se enfrenta al papel dominante que los neo- darwinianos conceden al azar. De aquí el carácter polémico de su hipótesis, en el terreno científico y en el filosófico.

Mitopoiesis

Autor: Mario A. M. Vázquez , Patricia A. Francica

Número de Páginas: 305

Como ha plasmado el artista en la imagen de la tapa, desde ese centro oscuro, las profundidades sombrías del inconsciente, nuestro Niño interno genera sus mitos y se deleita en ellos. Así percibe, procesa y construye nuestra visión del mundo, heroico y terrorífico, poblado de héroes, monstruos, magia... Estos, al ser proyectados al mundo devienen universales, al resonar y condicionar su vida cotidiana cuando llega a la adultez. Hoy la neurociencia nos permite asomarnos y alcanzar la comprobación de aquello que fuese anticipado por los grandes pensadores de la psicología, como Freud, Jung y Campbell, y que impregnan las creaciones artísticas de los clásicos de todos los tiempos: Homero, Hesíodo, Sófocles, Shakespeare, etc. En este libro se retoma el tema desde diversas y aparentemente poco relacionadas teorías y disciplinas. La filosofía, las neurociencias (neurodesarrollo y neuroaprendizaje), el psicoanálisis (freudiano, jungiano y lacaniano), la mitología, el teatro, el análisis transaccional, el psicodrama, la psicología social, la gestalt, etc. se integran para dar luz y proporcionar recursos tanto para el psicólogo clínico como para el educador, el actor y...

Rem Koolhaas y el surrealismo. Arquitectura convulsiva

Autor: Javier Arias Madero

Número de Páginas: 422

Este libro propone un acercamiento a la obra de Rem Koolhaas y su Office for Metropolitan Architecture desde la hipótesis de la existencia de una conexión intelectual intensa con el surrealismo que se manifiesta firmemente desde las primeras ideas y fases de concepción de proyecto, en ciertas metodologías de desarrollo de las propuestas, e incluso en la materialización constructiva del propio edificio. ¿Es Rem Koolhaas un arquitecto surrealista? Tal afirmación nos resulta confusa si nos afanamos en buscar en su obra signos del onirismo exacerbado que terminó convirtiéndose en lo más representativo de la vanguardia parisina. "Exijo la ocultación profunda y verdadera del surrealismo" exclamaría André Breton en 1929 apelando a la importancia del compromiso revolucionario frente a otras consideraciones como la estética. En este sentido, el surrealismo que empapa la obra de Rem Koolhaas, es heredero fiel de estas palabras: pertenece al ámbito del proceso frente al de la forma. Se encuentra oculto, pero manteniendo importantes conexiones con los tres campos del conocimiento que el surrealismo tomó del psicoanálisis y que sirven para organizar el libro en tres partes: El ...

Itinerarios Del Proyecto 1 - Ficción Epistemología

Autor: Jorge Sarquis

Número de Páginas: 374

Este libro posee tres títulos suplementarios que no pretenden cerrarlo en unidad ni agotar su explicación. El principal, "Itinerarios", evoca un viaje por los caminos del proyecto sin marcar significados precisos ni recorridos prefijados de probada eficacia para el éxito. Convoca a crear caminos con nuevos sentidos, los invita al riesgo de ver en el viaje mismo. Así Llamaban los griegos a la teoría, viajar, volver y ver otra cosa, con otros ojos. Si el proyecto es un camino, un método, es también un medio para llegar a los objetivos, a los fines anticipados: la forma espacial significativa anhelada. El otro, imagina el libro siguiendo la lógica epistémica que, con la explicación y la comprensión, atrapara y agotara el saber de la arquitectura, pero se advertirá que finalmente es una ficción de mil puntos de vista. Por ultimo, pensar "La Investigación Proyectual" como forma de generar conocimientos en los dominios de la arquitectura es la manera de investigar utilizando el proyecto como herramienta privilegiada. Esto es saber hacer o fabricar "realidades" a partir del mundo real que se interpreta con reglas y materiales de la arquitectura, intencionados por el creador ...

Itinerarios del proyecto: Ficción epistemológica

Autor: Jorge Sarquis

Número de Páginas: 361

Enseñar, proyectar, investigar

Autor: Mariana Fiorito , María De Las Mercedesachille , Romina Valeria Betervide , Luisa Beltramo , Débora Romina Branda , Gabriela Campari , Lucia Rosalia De-lisi , María Dolores Delucchi , Estela Di-legge , Graciela Del-pardo , Graciela Susana Díaz , María De Las Mercedes Duran , María Cármen Frigerio , Stella Maris García , Juan Carlos Gisbert , Valeria Guidalevich , Cecilia Mazzeo , Hernan Anibal Noriega , Marta Susana Perrone , Sergio Tybak , Ana María Romano , María Angelica Rudolf , Silvia Gabriela Saldaña , Marco Sanguinetti , Adriana Silva , Raúl Souto , Daniel Wolf

Número de Páginas: 256

La enseñanza del proyecto en una universidad masiva y con bajo presupuesto es el desafío que recorre estas páginas. El libro se propone como instancia de formación y de debate. No hay en él una teoría nueva respecto de la enseñanza del proyecto sino la exposición de un estado de situación. Los 18 trabajos que lo integran plantean problemáticas, bordean zonas, se acercan a cuestiones que tienen un común denominador: pensar la enseñanza del diseño desde la FADU-UBA. Como muestra, es acotada, pero suficiente para trazar un mapa de las vicisitudes y emergencias del pensamiento sobre la enseñanza del proyecto en la FADU. En los capítulos se promueve la idea que quienes escriben se sienten sólidos respecto de los aspectos proyectuales puestos en juego, pero inseguros respecto de su efectivización. En efecto, el tipo de conocimiento a impartir es un concepto que está en juego a lo largo del libro bajo diferentes aspectos: ¿son conocimientos adecuados a la realidad y al contexto de nuestro país?, ¿desarrollan las habilidades necesarias para hacer frente a los desafíos del mundo, de la época? . Así, llegamos al último de los temas: la complejidad del proyecto. El...

El proceso de investigación. Visión general de su desarrollo

Autor: Borda Pérez, Mariela

Número de Páginas: 253

Este texto, dirigido a estudiantes y docentes, hace énfasis en la conceptualización, las estrategias y los métodos aplicados tanto a la investigación en salud, como a la investigación social. La obra, resultado de la práctica académica de la autora, está conformada por nueve unidades que contienen información teórica, ejemplos y actividades de aplicación que permitirán al lector la máxima comprensión del proceso de investigación y el desarrollo de habilidades y destrezas en este campo.

Problemas, soluciones y cambio. Manual de Terapia Sistémica Breve

Autor: Felipe E. García , Marcelo R. Ceberio

Número de Páginas: 496

La intención de este libro es ofrecer un modelo integrativo de las ideas teóricas y prácticas que han probado ser más aplicables por un terapeuta común. Este manual integra principalmente los modelos de la Terapia Breve Interaccional del MRI, la Terapia Breve Centrada en Soluciones del Equipo Milwaukee y de las grandes aportaciones del Enfoque Narrativo, y una selección a menor escala de ideas de otros modelos modernos y posmodernos, e incluso de otros enfoques no sistémicos. Este manual ofrece una dosis imprescindible de teoría epistemológica para luego proceder a compartir diversos esquemas de cómo realizar esta bella, desafiante y divertida tarea de ayudar a que nuestros pacientes obtengan mejores niveles de bienestar.

Liderazgo efectivo para el alto desempeño

Autor: Ignacio Fernandez Reyes , Rodrigo Zambrano Estay

Número de Páginas: 110

En este libro dos consultores chilenos nos invitan a repensar el papel de los líderes dentro de una organización y dejar de tener “jefes” al estilo de otras épocas y pasar a un liderazgo en red donde quien dirige se encarga de facilitar y organizar la colaboración colectiva y de paso asegurar el disfrute y la realización personal y profesional de todos. Mediante la identificación de 13 competencias claves para desarrollar esta nueva función de liderazgo, los autores nos enseñan la forma de transformar el ambiente laboral y convertirlo en un lugar de encuentro personal y colectivo. Rodrigo Zambrano es ingeniero comercial, economista y psicólogo con un máster en psicología organizacional. Además es conferenciante, formador y socio de LEAD Institute.

LAS OLVIDADAS

Autor: Grace Shum , Ángeles Conde Rodríguez

Número de Páginas: 304

El contenido incluido en la publicación Las olvidadas corresponde a las comunicaciones y mesas redondas que, con motivo de las V Jornadas de Introducción a los Estudios de la Mujer organizadas por el Seminario de Estudios de la Mujer de la UHU, congregó a un grupo de investigadoras de diferentes universidades, profesionales del ámbito de la educación y los servicios sociales, organizaciones públicas y privadas y a mujeres de diversos colectivos. Como resultado de la reflexión y del intercambio se ha concluido que la diferenciación de género no tiene un impacto homogéneo en todos los individuos sino que está mediada por las características del contexto familiar, social, económico, étnicas, etc. De ahí que para mujeres pertenecientes a grupos socioculturalmente considerados diferentes y, en muchos casos inferiores, como las de etnia gitana, las inmigrantes, las mujeres discapacitadas, las prostituidas o simplemente las mujeres mayores, suponga a veces problemas de identidad. Esta publicación pretende ser un acercamiento al conocimiento de estos colectivos de mujeres y la posibilidad de hacerlas un poco más visibles a la sociedad para que dejen de ser las olvidadas...

Enseñanza de arquitectura. Una aproximación histórica

Autor: Ana Cravino

Número de Páginas: 360

La mirada exclusivamente disciplinar de los planes de estudios, enturbia la comprensión de por qué se produjeron los cambio curriculares, impide comprender que otras alternativas se descartaron, cuáles fueron las estructuras que se consideraron preferenciales y principalmente, que concepción del curriculum se defendía tácitamente. Aceptar un enfoque más amplio que el meramente disciplinar, implica, entonces, reflexionar acerca de lo que se entiende por formación universitaria, debatir sobre los diferentes perfiles profesionales que una determinada formación propone, poner en crisis tradiciones de enseñanza, construir escenarios futuros desde un enfoque prospectivo y no meramente predictivo, indagar sobre las teorías de aprendizaje, los procedimientos didácticos, la selección de contenidos y el diseño de las practicas; significa, fundamentalmente, reconocer la fabulosa herramienta política que puede ser un curriculum a la hora de generar cambios en la sociedad; pero también entraña la comprensión de los riesgos que un diseño curricular errado puede provocar.

Dissertation

Autor: Estela Patricia Scipioni

Número de Páginas: 384

El plan

Autor: Eduardo R. Zancolli

Número de Páginas: 432

Un thriller epistemológico sobre las creencias que han determinado, y determinan, nuestro presente. Científicos y religiosos unidos para diseñar el plan que revolucionará la mente y la espiritualidad.

Espacios y creatividad

Autor: Eduardo A. Pavlovsky

Número de Páginas: 84

Experiencias pedagógicas creativas 2

Autor: Jorge Sarquis , Santiago Miret

Número de Páginas: 198

La investigación proyectual es una epistemología del proyecto que se presenta como una matriz vacía de contenido, cuyos elementos estructurantes además de poder ser llenados diferenciadamente dan lugar a ser repensados en su significado. Es decir, existen dos niveles de aproximación operativa a la IP como herramienta proyectual los cuáles pueden operar en paralelo o en serie, pero de una u otra manera, ambos son sometidos al escrutinio de un investigador proyectual formado. Uno de los niveles habla del contenido y cómo este se despliega según las variables e indicadores que estructuran la epistemología (segunda vuelta), mientras que el otro nivel habla de cómo entendemos a estas variables e indicadores (primera vuelta). En este sentido la IP presenta una serie de herramientas, estructuradas y organizadas de un modo muy abierto y posibilitando diversos enfoques, pero no ofrece los medios o los manuales operativos de esta maquinaria. Esto no lo hace por cobardía u holgazanería, sino porque entiende que es preciso ampliar los registros de aproximación epistemológica del proyecto y buscar respuestas sistemáticamente organizadas para resolver problemáticas.

Los fundamentos teórico-didácticos de la educación física

Autor: Purificación Villada Hurtado , Manuel Vizuete Carrizosa

Número de Páginas: 404

Fundamenta la Educación Física como un campo de conocimiento en la escuela.

Una brújula para desorientados

Número de Páginas: 199

Musicoterapia y Salud Mental

Autor: Rubén Darío Gallardo

Número de Páginas: 202

Objetivo:La Musicoterapia tiene por objeto el estudio y la investigación de las modalidades relacionales de los seres humanos.Utiliza para ello:- Herramientas básicas, como la voz, el sonido, la música, los instrumentos musicales, el silencio y todas las formas rítmicas y sonoras manifestadas y/o percibidas a través del cuerpo, los objetos y los médios analógicos y digitales de producción, reproducción, edición y comunicación.- Herramientas fundamentales comola observación de los modos relacionales, la interpretación de su sentido y significación y la articulación de estas instancias con la problemática del paciente y una adecuada intervención terapéutica.Metodología:La metodología empleada en la atención preventiva, terapéutica o recuperativa de las personas se basa en esta observación de las modalidades acústico-relacionales, en la interpretación de las escenas analógicas que a partir de ellas se manifiestan y en una modalidad de intervención no invasiva, de respeto por la iniciativa del paciente y de su singularidad como sujeto.Formción del musicoterapeuta:Se realiza desde un posicionamiento teórico que toma en cuenta al propio musicoterapeuta y sus ...

HISTORIA DEL PSICOANÁLISIS EN MÉXICO

Autor: Martha Reynoso

Número de Páginas: 241

Arquitectura y modos de habitar

Autor: Jorge Sarquis

Número de Páginas: 162

Este libro nace como consecuencia de haberse agotado la edición de la Revista de la Sociedad Central de Arquitectos número 217 "Modos de habitar", publicada en julio de 2005.El curador de ese número creyó pertinente republicar en otro medio lo ya publicado, dado el interés despertado por su contenido y, debido a que la SCA tiene por norma no reeditar las Revistas. Los impulsores del libro, integrantes del Centro POIESIS de la FADU-UBA, han incorporado algunos textos que no llegaron en fecha a la salida de dicha publicación, pero que luego se presentaron en Coloquios o Jornadas, y que juzgaron de valor en tanto aportan visiones de gran interés al tema central de las relaciones entre la arquitectura y las formas de vida. De la misma manera, para una mejor comprensión de su exposición, el compilador de esta obra, realiza un postcriptum que permitirá una lectura más esclarecida del texto presentado.Nunca parece ser suficiente aclarar la cuestión de la relación entre la disciplina y las maneras de habitar, ya que si bien merece un nuevo llamado de atención para los arquitectos, por ser el habitar un tema central de la Arquitectura, como insumo de su creatividad, no...

Tenis del alma

Autor: Gilberto Boggino

Número de Páginas: 228

Enfermedad y castigo

Autor: José Luis Peset Reig

Número de Páginas: 432

Educar para una sociedad más justa

Autor: Daniel Filmus , Carina V. Kaplan

Número de Páginas: 347

Análisis, debates y propuestas en torno a la Ley de Educación Nacional La historia de la educación argentina registra algunos hitos fundantes como la ley 1420 de educación universal, obligatoria y gratuita de 1884, la reforma universitaria de 1918, la gratuidad de la enseñanza universitaria de 1949. En esa breve lista debe ser incluida, sin dudas, la Ley de Educación Nacional de 2006. Por su contenido, por la forma en que fue discutida y aprobada, por su perspectiva de futuro. Porque como toda política de Estado, la Ley de Educación Nacional no fue concebida para la coyuntura sino para perdurar, pensada como complemento indispensable de un modelo de país productivo, inclusivo e igualitario que demanda una política educativa que asegure al conjunto de la población el acceso a una formación de calidad. Daniel Filmus y Carina Kaplan nos brindan el relato de un proceso inédito en la historia argentina, desde la amplia y enriquecedora discusión desplegada por la comunidad educativa y el conjunto de la sociedad hasta la expresión de ese debate en el Congreso, que culminó con la aprobación de la ley por amplia mayoría. Educar para una sociedad más justa es...

Manual De Psicodrama Pedagógico Sus Técnicas Y Aplicaciones Para Iniciantes.

Autor: Dr. Andrés López Renterìa

Número de Páginas: 242

Este libro pone a disposicin de lector las experiencias del autor en la utilizacin del psicodrama en diversos mbitos como son el aula, la comunidad, las instituciones y las empresas, donde ha aplicado el mtodo creado por Jacob Levy Moreno, en la capacitacin y la educacin de grupos humanos en temas tales como la salud mental, la violencia, las adicciones, la seguridad, la integracin grupal, entre muchos otros. Propone llevar el entendimiento del psicodrama de una manera no compleja y accesible a pblicos iniciando en el tema y con deseos de enriquecer su conocimiento en el manejo de grupal y la utilizacin de tcnicas de accin como herramienta didctica. De una forma sencilla, pero sin vulgarizar ni desvirtuar el mtodo psicodramtico, se describen con claridad algunas tcnicas y recursos ampliamente utilizados por psicodramatistas de todo el mundo, adems de variantes de las mismas, as como propuestas originales del autor, quien a travs de la descripcin de las tcnicas y algunos ejemplos de las innumerables posibilidades de su aplicacin muestra al lector recursos del psicodrama sumamente tiles para todas aquellas personas que trabajan en el rea de la educacin y la capacitacin.

Psicodrama: creatividad e investigación

Autor: Asociación Española De Psicodrama

Número de Páginas: 394

La Asociación española de Psicodrama (AEP) celebró su 34 Congreso anual, en Salamanca, en noviembre de 2019, y este libro de actas recoge buena parte de los trabajos y ponencias presentados en él (que los y las autores y autoras nos hicieron llegar).

Adolescencia Y Mito

Autor: Eduardo Pavlovsky

Número de Páginas: 100