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La organización socioespacial de las ciudades contemporáneas está marcada por la presencia central y masiva de vehículos motorizados. Más allá de los fines utilitarios de desplazamiento, éstos también fungen como vehículos de expresión de símbolos y significados culturales. Los bikers y lowriders son colectivos urbanos que asumen esta posibilidad, éstos encuentran en las motocicletas y en los automóviles antijuos elementos que constituyen el atributo central de su adscripción grupal y a la vez el dispositivo que les permite comunicar los significados de sus identidades. Desde una aproximación socioantropológica a las movilidades de estos grupos, en este libro se resalta la construcción de adscripciones grupales, distinciones sociales, emblemas de identificación, performances culturales, representaciones de poder, posturas de género, a la vez que se describe su enfrentamiento al prejuicio que recae en ellos así como sus disputas por el espacio urbano y por reconocimiento identitario. En Entre ruedas y asfalto. Identidades y movilidades de bikers y lowriders en Tijuana se aborda el proceso de confrontación y la puesta en práctica de las identidades en la ciudad ...

A los cincuenta años de la muerte de Antonio Machado nos ha parecido útil hacer un balance de los numerosos estudios que suscitó su obra, pero sobre todo considerar ésta en su totalidad, con los problemas que plantea su índole plural y fragmentaria, su estructura y su constante evolución. La obra de Antonio Machado puede aparecernos como una obra poética engastada en una obra filosófica que se incluye a su vez en una labor periodística, aunque sabemos que casi todos los escritores españoles publicaron su obra en la prensa. Al crear personajes apócrifos, no se trataba sólo para Machado de pensar y de verse pensar, ni de refugiarse detrás de unas máscaras cómodas. Los cuadernos que escribió al día sin ningún proyecto orgánico muestran también que concebía su obra -a través de la forma literaria que llegó a escoger, casi abandonando a principios de los años veinte, y hasta la guerra, el verso por la prosa- como una materia en perpetua elaboración. Esta concepción de la literatura es, en aquella época, totalmente nueva. No distingue entre esencias diferentes. Ahí se origina la extraordinaria riqueza del pensamiento de Machado pero también cierta dificultad ...

Este curso de las Aulas Mentor se ha diseñado para iniciar a todas las personas interesadas, en el conocimiento y valoración del Patrimonio Arqueológico, que es un tipo especial de Patrimonio Cultural. Sus objetivos son: entender los conceptos básicos relacionados con el tema, conocer en qué consiste el trabajo de los arqueólogos, saber cómo trabajan los profesionales en la protección de ese Patrimonio y, aproximarse a la difusión del mismo. El Curso está abierto a todo tipo de alumnos, preferentemente a todos aquellos que quieran adquirir unos conocimientos básicos en dicha materia, porque está diseñado para poder aprender sus contenidos sin necesidad de una formación previa. Este curso no está dirigido a la formación de profesionales en este campo. Las unidades en las que estructura el curso son: 1.- ¿Qué es la Arqueología?. 2.- Metodología y procedimientos de la arqueología. 3.- La arqueología del Patrimonio Histórico Industrial o arqueología industrial. 4.- La arqueología subacuática. 5.- Tutela y protección del Patrimonio Arqueológico. 6.- Difusión y ¿puesta en valor¿ del Patrimonio Arqueológico.

Este manual de aula está pensado para iniciar al alumno en el análisis literario y facilitarle la adquisición del hábito de lectura. Conjugando rigor, amenidad y enseñanza activa, se han elaborado unos materiales didácticos en los que tanto la teoría como las actividades simultáneas de aplicación, como el propio diseño o las ilustraciones se encaminan a hacer del análisis de textos literarios un ejercicio didáctico eficaz. Incluye una parte final con pautas de trabajop detalladas con las que, autónomamente, el alumno -por separado o por pequeños grupos- podrá realizar sus propias monografías y trabajos de investigación escolar.

En el día de San Francisco de Asís, Rosalía no encuentra su gallina Blanca a tiempo para llevarla a la bendición de los animales, pero se le ocurre una solución, y además recibe una sorpresa.

Contents - v. 1. France. Consulate. Santo Domingo. Correspondencia del consul de Francia en Santo Domingo. l944. -v. 2. Rodríguez Demorizi, Emilio, ed. Documentos para la historia de la Republica Dominicana. v. 1. l944. -v. 3 Samana, pasado y porvenir. l945. -v. 4a-b. Rodríguez Demorizi, Emilio , ed. Relaciones historicas de Santo Domingo. v. 1-2. l942-45. -v. 5 Rodríguez Demorizi, Emilio, ed. Documentos para la historia de la Republica Dominicana. v. 2. l947.