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Género y Cáncer

Autor: Jesús Manuel Pérez Viejo , Aida López Serrano

Número de Páginas: 188

Crisis COVID-19

Autor: Rubén Darío Torres Kumbrián , Aida López Serrano , Jesús Manuel Pérez Viejo

Número de Páginas: 84

Crisis COVID-19

Autor: Rubén Dario Torres Kumbrián , Aida López Serrano , Jesús Manuel Pérez Viejo

Número de Páginas: 70

La interseccionalidad. Un enfoque clave para el trabajo social

Número de Páginas: 180

Violencia de genero

Autor: Rubén Darío Torres Kumbrían , Ángeles Martínez Boyé , Jesús Manuel Pérez Viejo , Juana María Morcillo Martínez , Mercedes Urios De Las Heras

Número de Páginas: 237

Violencia de Género: Premisas Comprensivas y Prácticas para el Trabajo Social, es un manual cuyos capítulos constituyen un corpus de conocimiento ordenado, estructurado en función de una coherencia pedagógica, que pretende responder a las necesidades de ampliación y profundización del saber comprensivo y práctico. La narración se puede definir como prolija y suficiente en contenidos específicos, incluyendo una dimensión prioritaria escasamente abordada por la literatura científica del Trabajo Social, que es la Unión Europea, su acervo jurídico, sus instrumentos de intervención y sus instrumentos financieros, todos ellos concebidos para la construcción de políticas e intervenciones dirigidas a la reducción, erradicación y prevención de la violencia de género en todas sus manifestaciones. La violencia es una constante en la existencia y experiencia social, cultural y psicológica de los seres humanos. Resulta imposible percibir la dimensión de las consecuencias en dolor y sufrimiento. Sin embargo, los costes de la violencia en millones de euros o de dólares en asistencia sanitaria, en días laborables perdidos, en medidas e intervenciones para hacer cumplir...

Estado del bienestar cohesión social europea y derechos de ciudadanía

Autor: Rubén Dario Torres Kumbrián , Ángeles Martínez Boyé , Jesús Manuel Pérez Viejo

Número de Páginas: 349

Estado del Bienestar, Cohesión Social Europea y Derechos de Ciudadanía: Orígenes, Tendencias, Riesgos y Amenazas, es un texto concebido específicamente para los alumnos de Grado y Postgrado de Trabajo Social de la UNED. La obra se puede definir como un manual adecuado, tanto para los alumnos que tengan un conocimiento previo en ciencias sociales y jurídicas, como para aquellos otros que no hayan tenido un tránsito suficiente por estas áreas de conocimiento, a través de la literatura científica dedicada a nuestro objeto de estudio. En el caso de los alumnos que no tengan conocimientos previos, el libro puede considerarse un instrumento para el aprendizaje autónomo. El texto se caracteriza por un relato claro y preciso, que se materializa a través de un tratamiento pedagógico que aborda cada uno de los temas, con una estructuración que facilita la comprensión significativa y contextualizada de los contenidos. La obra permite identificar, comprender y relacionar conceptos, doctrinas, hitos, periodos, actos y referencias normativas, factores causales y de incidencia en la evolución de la cuestión social y de la materialización de los modelos de Estado del Bienestar y...

Cooperación Internacional al desarrollo y cohesión social europea

Autor: Rubén Darío Torres Kumbrián , Jesús Manuel Pérez Viejo , Mercedes Urios De Las Heras , Juana María Morcillo Martínez

Número de Páginas: 336

Cooperación Internacional al Desarrollo y Cohesión Social Europea. Premisas Comprensivas y Praxis de la Intervención es una publicación colectiva, que aspira a satisfacer las necesidades de conocimiento aplicado del Trabajador Social y de otros profesionales de la intervención social que se acercan al ámbito de la cooperación internacional al desarrollo. La experiencia institucional acumulada por las Naciones Unidas, la OCDE, la Unión Europea y España constituyen una fuente principal de doctrina, de la configuración jurídica; de las capacidades instaladas; de orientaciones estratégicas, operativas y metodológicas sometidas a una evaluación continuada que posibilita el perfeccionamiento paulatino de la cooperación internacional al desarrollo. Tanto el acerco institucional referido, como el acervo teórico, procedentes de actos, normativas, informes, evaluaciones, estudios, etc. configuran el marco teórico de comprensión de nuestro objeto de estudio. Un proceso de aprendizaje significativo implica necesariamente una convergencia entre teoría y praxis de la cooperación internacional al desarrollo. Por este motivo se incluyen capítulos dedicados al diseño,...

Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusión

Autor: Francisco Javier Hinojo Lucena , William Reyes Cabrera , Mariano Gabriel Fernández Almenara , Antonio-manuel Rodríguez-garcía

Número de Páginas: 198

Informe de investigación Melilla, Ciudad Social. Resultados de los Proyectos sobre los profesionales de los Servicios Sociales

Autor: GarcÍa-castilla, Francisco Javier , De Juanas Oliva, Ángel , Hossein Mohand, Hossein

Número de Páginas: 94

Los resultados de este estudio se desentrañan a lo largo del informe y subrayan la necesidad de una mayor coordinación entre las distintas administraciones, la mejora de apoyos y formación desde las instituciones, el uso de herramientas digitales colaborativas que facilite el acceso de las y los usuarios a los servicios sociales ante hechos adversos e inesperados. Este informe es fruto de un riguroso proceso de investigación llevado a cabo por el Grupo de Investigación en Intervención Socioeducativa (Contextos-ISE) y ha sido coordinado por los profesores Francisco Javier García-Castilla (UNED), Ángel De-Juanas Oliva (UNED), Hossein Hossein-Mohand (UGR) y Hassan Hossein-Mohand (UNED Melilla). Además, cuenta con el respaldo de otros 31 destacados investigadores de diferentes universidades españolas.

INFORME DE INVESTIGACIÓN MELILLA, CIUDAD SOCIAL. RESULTADOS DE LOS PROYECTOS SOBRE LA GESTIÓN AUTORREGULADA DEL TIEMPO EN JÓVENES. EVALUACIÓN DE HÁBITOS, NECESIDADES, BIENESTAR PSICOLÓGICO Y ACTIVIDAD

Autor: De Juanas Oliva, Ángel , GarcÍa-castilla , Francisco Javier , Hossein Mohand, Hassan

Número de Páginas: 106

Estos resultados desentrañan las complejidades de la gestión del tiempo en un mundo en constante cambio, y el impacto de las actividades de ocio en el bienestar psicológico; así como los apoyos sociales con los que cuentan, los condicionantes culturales, los desafíos de la COVID-19, el desempleo y el acceso a la vivienda. Todo ello, para comprender en profundidad cómo el tiempo moldea la vida de las personas jóvenes. Este informe es fruto de un riguroso proceso de investigación llevado a cabo por el Grupo de Investigación en Intervención Socioeducativa (Contextos-ISE) y ha sido coordinado por los profesores Ángel De-Juanas Oliva (UNED), Francisco Javier García-Castilla (UNED), Hassan Hossein-Mohand (UNED Melilla) y Hossein Hossein-Mohand (UGR). Además, cuenta con el respaldo de otros 31 destacados investigadores de diferentes universidades españolas.

Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT: competencias, investigación y realidades sociales

Autor: Diego Galán-casado , María García-pérez , María Del Carmen Ortega Navas

Número de Páginas: 142

El presente manual, fruto del proyecto de innovación educativa (PID) que tiene como título Herramientas para mejorar la orientación y tutorización de los Trabajos Fin de Máster (META-TFM), y en el cual participan 33 investigadores de diversas universidades españolas, está orientado a facilitar herramientas para mejorar la orientación y tutorización de los Trabajos Fin de Título (TFT). No debemos olvidar que el proceso de orientación y tutorización es fundamental tanto para que el alumnado pueda elegir la temática concreta que desea trabajar como para conseguir la correcta adquisición de capacidades, destrezas y actitudes que favorezcan el desarrollo del potencial de aprendizaje. Por todo ello, este manual puede ser un referente para que el estudiantado pueda desarrollar su trabajo a partir del conocimiento realista tanto de los colectivos más significativos como de las pautas metodológicas y habilidades más adecuadas en función de las características concretas del trabajo planteado.

Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa

Autor: María Del Carmen Ortega Navas , Francisco Javier García-castilla , Ángel De Juanas Oliva

Número de Páginas: 334

Este es un libro pensado por y para ser un manual de consulta que oriente a los estudiantes en la realización de trabajos fin de máster (TFM) en investigación educativa. Se centra en cada uno de los aspectos que pueden mejorar la calidad de los trabajos, lo cual permitirá hacer frente a cualquier duda que le pudiera surgir a un estudiante y servirá de material de referencia para el profesorado universitario que dirija el TFM. Seguramente, los estudiantes cuentan con un bagaje y formación importante para el desarrollo de los TFM, pero en este libro iremos un poco más allá, exponiendo consejos más útiles y viables a la hora de realizar trabajos de alta calidad. Por ello, en esta obra participa un gran número de profesores universitarios procedentes de diferentes universidades presenciales y semipresenciales, volcados todos ellos en la innovación docente en torno a la realización de trabajos fin de título y que han procurado ofrecer, cada uno desde su especialidad, las mejores recomendaciones sobre la elaboración de TFM de investigación educativa. A tal efecto, el libro presenta una estructura modular en la que los capítulos se conectan entre sí, pero, a la par,...

Juventud y autorregulación del tiempo

Número de Páginas: 294

Educación multidisciplinar en trastornos alimentarios: impulsando el cambio

Autor: María Del Carmen Ortega Navas , María García Pérez

Número de Páginas: 150

Este libro es el resultado de la colaboración multidimensional de profesionales e investigadores en el ámbito de la educación, la psicología, el trabajo social, la enfermería y la medicina que trabajan en el campo de los trastornos de la conducta alimentaria. Se aporta una visión multidisciplinar de la problemática de los trastornos de conducta alimentaria, intentando resaltar las graves consecuencias asociadas a estos y la importancia de una intervención temprana preventiva. En este sentido, esta obra es necesaria para vislumbrar los retos que tienen por delante los profesionales, a nivel interdisciplinar, y las familias acerca del diagnóstico de los factores determinantes y la intervención socioeducativa en relación con los trastornos de conducta alimentaria. La obra se estructura en tres bloques, los cuales se desgranan en diez capítulos, que aluden a los trastornos de conducta alimentaria desde diferentes áreas. En cada uno de los capítulos se valora la utilidad de medidas preventivas y la búsqueda de soluciones ante una problemática que va en auge. La intención es ofrecer al lector una perspectiva relacionada con varias disciplinas científicas, a través de...

SEGURIDAD Y DERECHO INTERNACIONAL EL PAPEL DE LOS PROFESIONALES DEL TRABAJO SOCIAL EN ZONAS DE CONFLICTO

Autor: Hidalgo LaviÉ, Alfredo

Número de Páginas: 137

Con motivo del 50 aniversario de la creación de la UNED, y a modo de cierre de todas las actividades que a lo largo del año 2022 se realizaron con motivo de esta efeméride, la Facultad de Derecho, por medio del Máster Universitario en Trabajo Social, Estado del Bienestar y Metodología de la Intervención Social, organizó el simposio, con la colaboración de la Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASWW), sobre Seguridad y Derecho Internacional: el papel de los profesionales del Trabajo Social en zonas de conflicto. En dicho acto, participaron, además de especialistas nacionales e internacionales en Seguridad, Derecho Internacional Humanitario y Trabajo Social, los Embajadores de Bosnia y Herzegovina, República Checa, Israel, Finlandia y Armenia, constituyendo un singular módulo diplomático que generó gran expectación.

INVESTIGANDO SOBRE LA PANDEMIA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS

Autor: Encarnación Pedrero García , Esther Fernández-márquez

Número de Páginas: 241

El presente libro integra diferentes experiencias innovadoras de investigaciones realizadas por estudiantes de Grado en Educación Social, de la Universidad Pablo de Olavide, en el curso académico 2019/2020, en el marco de la asignatura de Modelos de Planificación e Investigación, en la cual los objetivos principales es facilitar el conocimiento sobre los procesos de investigación por parte del alumnado. A modo de unificar criterios y temáticas, las coordinadoras de este proyecto, optamos por centrarnos en una temática que les llegase a ellos y les motivara, para lograr una mayor implicación, y cuyos resultados quedan patentes en los diferentes capítulos.

TEORÍAS, TÉCNICAS Y MÉTODO EN TRABAJO SOCIAL CON CASOS

Autor: PÁez Gallego, Javier , GarcÍa Castilla, Francisco Javier

Número de Páginas: 313

El trabajo social con casos es una metodología consolidada en la práctica de la disciplina, permitiendo una atención personalizada y holística a las personas en situación de vulnerabilidad. En el contexto actual, donde las necesidades sociales han evolucionado y surgido nuevos riesgos, el método de intervención y los principios rectores del trabajo social con casos cobran una relevancia crítica. Esta reflexión académica tiene como objetivo analizar la relevancia de esta metodología en la intervención social contemporánea, haciendo referencia a autores destacados y señalando su capacidad para abordar los desafíos sociales emergentes. El libro cuenta con docentes de distintas universidades españolas con elevada experiencia en la impartición del trabajo social. Está dividido en tres partes que conforman a su vez un total de diez capítulos.