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En La narrativa de la emancipación, Francisco José López Alfonso estudia narraciones escritas en torno al complejo fenómeno de la Emancipación. Algunas son coetáneas a ese universo que constituye su contexto real y a la vez su asunto, como sucede con las de José Joaquín Fernández de Lizardi y el anónimo Jicoténcal. El autor se adentra en el análisis de otras obras importantes para comprender el proceso independentista como:La portentosa vida de La Muerte, de fray Joaquín Bolaños; tres novelas de Fernández de Lizardi (El Periquillo, La Quijotita y su prima y Don Catrín); Jicoténcal; la Autobiografía del esclavo cubano Juan Francisco Manzano; Las Tradiciones de Ricardo Palma; Adela y Matilde, del coronel español Ramón Soler; y El guerrero del alba, de Raquel Huerta-Nava.

Puentes sobre el mundo se plantea como una propuesta de teorización interdisciplinaria de las narrativas de transculturación desde el nuevo paradigma de la literatura comparada. La autora se propone analizar cómo abordar estas narrativas reflexivamente desde el pensamiento teórico-crítico, cómo leerlas con respeto hacia la diversidad que las conforma y les da sentido. Ante el complicado esfuerzo de reelaboración y apropiación que supone la escritura desde realidades bilingües y biculturales, ¿podría decirse que este proceso narrativo constituye una traducción? Con la lectura de Los ríos profundos (1958), del peruano José María Arguedas, y Red Earth and Pouring Rain (1995), del indio Vikram Chandra, veremos materializada esta aproximación y comprenderemos las formidables posibilidades de la comunicación intercultural que nos ofrece la transculturación narrativa.

Se analizan las relaciones entre los movimientos de vanguardias y el nacionalismo en el ámbito hispánico, desde proyectos políticos de Estado, hasta las construcciones canónicas de las literaturas nacionales, pasando por la reflexión sobre la especificidad, el carácter y la identidad nacional, así como las consecuencias que esas acciones políticas o discursivas pudieron tener en la evolución de la literatura de cada país.

El programa universitario para mayores "La Nau Gran" nació en 1999. El programa tiene siete itinerarios curriculares: historia del arte, geografía e historia, humanidades, psicología, ciencias de la salud, económicas y jurídicas y ciencias básicas, con un total de 900 horas lectivas de docencia presencial y tres cursos. Los alumnos hacen 450 horas de su plan de estudios en grupos pequeños. Los alumnos de La Nau Grand también pueden participar de las clases dirigidas a estudiantes de las diferentes titulaciones y compartir con ellos, horarios, aulas y profesores. Además, los alumnos pueden hacer actividades físicas y deportivas (bailes, tai-chi, yoga, etc.), de iniciación a las nuevas tecnologías, de voluntariado (cultural, medioambiental, con discapacitadas, con menores con riesgo...), de conocimiento en nuestra lengua, y profudizar en los temas de actualidad gracias a los ciclos de conferencias (sociología, política, genética, salud, etc.), entre otros.