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Gran colección de libros en lengua castellana

Hemos localizado un total de 36 libros disponibles para descargar

Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior

Las Plataformas de Educación en la Enseñanza Superior constituyen el verdadero marco del cambio educativo y el espacio donde se desarrolla la Educación Digital. La innovación aparece ligada a estas como los lugares propicios para la puesta en marcha de procesos educativos que impulsen el cambio metodológico y la aplicación de tecnologías en la enseñanza. La Universidad Rey Juan Carlos ha considerado importante conocer la visión de distintas instituciones de Educación Superior y plasmar las fórmulas utilizadas en cada una de ellas para la implantación, seguimiento y mejora de estas plataformas. Se recoger diversos puntos de vista, que abarcan los aspectos más institucionales, relacionados con la gestión y los procesos de coordinación; la visión técnica que detalla sistemas de actualización y soporte; y la mirada docente, que ahonda en su uso y aplicación diaria en el aula. Junto a ello, este monográfico recoge las actuaciones más importantes llevadas a cabo en la Universidad Rey Juan Carlos en el ámbito de la innovación educativa. Con una estructura que recoge las aportaciones a través de áreas de conocimiento, ha sido posible contar con un crisol de...

Modernización de la educación superior en Europa: personal académico 2017. Informe de Eurydice

Número de Páginas: 184

Este libro explora la situación actual del personal académico a la vista de los rápidos cambios que se están produciendo en la educación superior europea. Se examinan las cualificaciones que se exigen al personal académico, el proceso de contratación, las condiciones de empleo y trabajo, el impacto de la garantía de calidad externa y las principales estrategias de internacionalización de rango superior. Además, se ofrecen diagramas con las características principales de cada categoría de personal académico. El informe ha sido elaborado fundamentalmente a partir de datos cualitativos recopilados por la red Eurydice y cubre los sistemas educativos de 35 países, centrándose en las categorías más representativas del personal académico de la educación superior, en particular las compuestas por los responsables de la enseñanza y/o la investigación. Se han empleado además datos cuantitativos procedentes de Eurostat y el Registro Europeo de la Educación Superior (ETER), así como información recogida de encuestas elaboradas para este informe realizadas entre sindicatos representantes del personal académico y agencias de garantía de calidad.

Enseñanza virtual sobre la organización de recursos informativos digitales

Autor: Roberto Garduño Vera

Número de Páginas: 312

¡La educación está desnuda! (eBook-ePub)

Autor: Juan Ignacio Pozo Municio

Número de Páginas: 128

Como la sinceridad infantil en "El traje nuevo del emperador", de Hans Christian Andersen, ha tenido que llegar la crisis de la COVID-19 para desvelar las numerosas debilidades de nuestro sistema educativo.Debemos aprender de este gran incidente crítico, reflexionar y generar cambios como seleccionar un currículo más ajustado a un concepto de aprendizaje profundo, asentar el enfoque competencial y avanzar hacia una escuela híbrida. Este texto extrae algunas lecciones de la crisis, detecta carencias del sistema educativo y propone plantearnos qué educación queremos. Pretende retratar su desnudez, hacernos conscientes de ella, y encontrar nuevas formas de vestir la educación.

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA EVALUACIÓN TÉCNICA INFORMÁTICA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE EDUCACION Y CAPACITACIÓN VIRTUAL – COBIT 5

Autor: Leopoldo Venegas Loor , Fredy Esparza Bernal

Número de Páginas: 92

La presente obra, se basa en el desarrollo de la evaluación técnica informática de la modalidad de capacitación virtual de una INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN Y CAPACITACION VIRTUAL, para lo cual se utiliza el Marco de Referencia Internacional COBIT 5, bajo el dominio construir, adquirir e implementar, específicamente enfocándose en los procesos relacionados a la implementación de cursos virtuales que son los siguientes (BAI01: Gestionar los programas y proyectos, BAI02: Gestionar la definición de requisitos, BAI03: Gestionar la identificación y construcción de soluciones, BAI08: Gestionar el conocimiento).

Movilidad virtual de experiencias educativas

Autor: Enrique Ruiz-velasco Sánchez & Josefina Bárcenas López

Número de Páginas: 1244

SOMECE 2020

Claves para la educación

Autor: Lorenzo García Aretio , Miriam García Blanco , Marta Ruiz Corbella

Número de Páginas: 343

KEYS FOR EDUCATION This book facilitates keys to understanding the deeply critical theoretical problems that affect current pedagogy: education as a reality, the pedagogical principles of educational action, education as a process and as an interaction between agents and performers, agents of education and the process of their professionalization, the educational performer, the scenarios, their social function, the question of ends and values, the complementarity between educational action and pedagogical action, education as an object of scientific reflection, the commitment of Europe for education, and finally, distance education , a model increasingly extended by its adaptation to the needs of the knowledge society. The authors in a scientific and accessible way when selecting, expose with clarity the most significant aspects in each theme. It is a book thought for university students of the new Degrees of the Faculty of Education in which they can find an accessible and opportune reference text.

Trabajo colaborativo en educación universitaria:

Autor: Rocío Elizabeth Duarte Ayala , Emmanuel Correa Solís

Esta obra brinda herramientas para conocer, organizar y desarrollar nuevas maneras de transmitir la información más allá de un pizarrón, borrador y plumón y de la educación tradicional, pues ahora el alumno interviene en su propio aprendizaje y el docente se convierte en el tutor o acompañante en el proceso educativo. Este libro está recomendado para la toda la comunidad universitaria, para docentes, sin importar la asignatura que impartan, y para estudiantes de cualquier licenciatura.

Humanizar la educación

Autor: César Bona

Número de Páginas: 232

La vida nos está dando una oportunidad para humanizar la educación. La situación que hemos vivido ha mostrado los descosidos del sistema educativo y ha puesto de manifiesto lo alejado que este se halla de la realidad. Se ha desvelado la inflexibilidad del currículo: es este el que ha de adaptarse a la realidad, no al revés. Estos meses, al hablar de educación, los verbos que más se han escuchado han sido examinar y evaluar. Es la vida la que nos está poniendo a prueba, y lo que tenemos que evaluar es el sistema. Así que, en lugar de buscar diferentes respuestas a las preguntas de siempre, quizá debamos cambiar las preguntas: ¿qué herramientas necesitan los niños y las niñas? ¿Qué carencias encontramos en la educación que hemos recibido? ¿Servirá lo que hemos vivido para reflexionar o volveremos a la educación prepandemia como si nada hubiera pasado? Tenemos que aprovechar este momento para replantearnos la educación que queremos: si hay algo que está claro, es que todo comienza en la educación. Los lectores comentan... «César aporta autenticidad.» «Inspirador.» «Muestra que otra educación es posible.» «Altamente recomendable si quieres encontrar una ...

La educación en tiempos de confinamiento: Perspectivas de lo pedagógico

Autor: Collectif

Número de Páginas: 552

En este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación.

LIBRO DE ACTAS. II CONGRESO INTERNACIONAL ONLINE DEL USO DE LAS TIC EN LA SOCIEDAD, LA EDUCACIÓN Y LA EMPRESA

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 90

Desafíos para una educación de calidad ante los objetivos de desarrollo sostenible

Autor: Francisco Javier Hinojo Lucena , Gerardo Gómez García , Juan Carlos De La Cruz Campos , María Natalia Campos Soto

Número de Páginas: 228

A raíz de la publicación de la Agenda 2030 por la Unesco en 2015, se establecieron 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y las pautas de cómo se ha de proceder con los mismos con la finalidad de hacer realidad los derechos de las personas y fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia. Estos objetivos de desarrollo sostenible proponen, como meta educativa, que todos los estudiantes adquieran para 2030 «los conocimientos, las competencias, los valores y las actitudes que se precisan para construir sociedades sostenibles y pacíficas, mediante, entre otras, la educación para la ciudadanía mundial y la educación para el desarrollo sostenible». Los desafíos para una educación de calidad se centran en garantizar una educación inclusiva y equitativa así como promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida. Esta visión de la educación se recoge en el ODS 4: «Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos». A partir de este objetivo principal, se establecen siete objetivos específicos de aprendizaje que todos los países deberán alcanzar para el año 2030....

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

Autor: Cacheiro GonzÁlez María Luz

Número de Páginas: 302

El libro electrónico Educación y tecnología: estrategias didácticas para la integración de las TIC, publicado por la editorial UNED, es una obra colectiva dirigida a estudiantes, docentes y profesionales de la educación, interesados en las posibilidades de la tecnología educativa y las estrategias didácticas para su integración. Los capítulos de la obra se agrupan en tres bloques temáticos: introductorio, pedagógico y tecnológico. En el bloque introductorio, se realiza una delimitación conceptual y caracterización de las TIC, destacando sus ventajas e inconvenientes, complementariedad con los medios tradicionales, y el necesario cambio metodológico que requiere su aplicación por parte de los profesionales de la educación. En el bloque sobre las posibilidades pedagógicas de las TIC, se presentan propuestas de uso teniendo en cuenta las estrategias didácticas que pueden aplicarse desde las teorías de los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples, o la gestión del conocimiento en las organizaciones educativas. También se reivindica el papel de la escritura y los dibujos en soportes tradicionales, como medio de información de los alumnos, tanto en el ...

Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

Autor: José Antonio Marín Marín , Juan Manuel; Gomez Garcia Trujillo Torres (gerard.) , Gerardo Gómez García , María Natalia Campos Soto

Número de Páginas: 1692

Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2020. Informe español

Número de Páginas: 139

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) presenta todos los años una extensa recopilación de estadísticas e indicadores de los sistemas educativos de los 37 Estados que la componen, además de otros países asociados. La publicación, denominada Education at a Glance. OECD Indicators (Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE), analiza la evolución de los diferentes sistemas educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado de trabajo y en la economía. Esta publicación reproduce los datos de los indicadores más relevantes para España, en comparación con la media de los países de la OCDE, de los 23 países de la Unión Europea que pertenecen a esta Organización y de una serie de países, seleccionados por el interés en la comparación con España. En esta ocasión, se analiza en más profundidad la comparación de las orientaciones generales y profesionales de los programas educativos. El informe se divide en tres capítulos. El primero "La expansión de la educación y los resultados educativos" analiza el nivel de formación de la población adulta, la escolarización, el acceso y titulación en las etapas ...

Tic - Innovación - Educación

Autor: Daniel Desiderio Borrego Gómez , Noel Ruíz Olivares , Jesus Roberto García Sandoval , Daniel Cantú Cervantes

Número de Páginas: 386

En la actualidad, los procesos de enseñanza-aprendizaje se componen cada vez más del trinomio: educación-innovación-TIC, lo que ha implicado grandes retos, pero también extraordinarias oportunidades para las personas que en el proceso intervienen, como los profesores, estudiantes, autoridades institucionales, gobiernos, organismos nacionales e internacionales y demás involucrados. Por lo anterior, esta obra recopila estudios, aportes y reflexiones de investigadores, en su mayoría profesores de instituciones de educación media superior y superior, sobre la incorporación de diferentes tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde enfoques innovadores que buscan enriquecer favorablemente los procesos en el ámbito de la educación en las modalidades presenciales y a distancia, haciendo uso de las tecnologías de la información y teniendo presente la calidad educativa. Temáticas como la sociedad de la información, sociedad del conocimiento, herramientas virtuales, el saber ser, motivación de los estudiantes, desarrollo de estrategias de aprendizaje, la neurociencia, cátedra y aprendizaje de la paz, el software educativo, MOOC, herramientas Web 2.0, la...

Diseo, Produccion E Implementacion de E-Learning

Autor: Mariano L. Bernardez

Número de Páginas: 445

Este libro es un tratado conceptual comprensivo y un manual práctico de consulta y aplicación para quienes participan en el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de proyectos de e-learning: gerentes, lideres de proyecto, diseñadores educativos, diseñadores gráficos, autores de contenidos, programadores, instructores y facilitadores online y muy particularmente, usuarios. El Capítulo 1 presenta los conceptos y modalidades de e-Learning, su evolución histórica, posibilidades y resultados El Capítulo 2 expone la metodología para plantear el diseño general de un proyecto o programa de e-learning y las herramientas y materiales para desarrollar un plan general de eLearning El Capitulo 3 introduce las herramientas y métodos para el diseño de detalle de eLearning de autoestudio y colaborativo, con ejemplos y actividades de autoaprendizaje de cada paso. El Capitulo 4 presenta un panorama comprensivo y actualizado de toda la gama de herramientas y software de produccion de eLearning con instrucciones paso a paso para su autoaprendizaje El Capitulo 5 introduce nuevas tecnologias Net 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videoconferencias, mensajeros instantáneos, aulas ...

Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva

Autor: Inmaculada Aznar Díaz , Carmen; Ramos Navas-parejo Rodriguez Jimenez (mag.) , Magdalena Ramos Navas-parejo , Gerardo Gómez García

Número de Páginas: 1627

Cifras clave de la educación y atención a la primera infancia en Europa. Informe de Eurydice y Eurostat

Número de Páginas: 214

Arte, Educación y Pensamiento Digital: Educar, crear y habitar en la quinta pared

Autor: Martín Caeiro Rodríguez , Alfonso Da Silva López , Irma Fuentes Mata , Ana María Martín López , Mª Victoria Márquez Casero , Esther Pérez-fermenía , Mar Iglesias-garcía , Mª Dolores Callejón-chinchilla , José-pedro Aznárez López , Alaitz Sasiain Camarero-núñez , Estibaliz Aberasturi Apraiz

Número de Páginas: 153

Educación en tiempos de COVID-19

Autor: Alejandra Alicia Cepeda Hernández , Hugo Isaías Molina Montalvo , Julio César Macías Villarreal

Número de Páginas: 121

En el año 2020, la enfermedad originada por el virus SARS-CoV-2, denominada “COVID-19”, ocasionó un distanciamiento social en casi la totalidad de los países del mundo. Dicho aislamiento trajo consecuencias en los distintos sectores de la sociedad, entre ellos el educativo, donde la enseñanza y aprendizaje migraron a entornos virtuales. En México, el cierre masivo de escuelas se dio a partir del segundo trimestre del 2020, sin que el sistema educativo estuviera del todo preparado para la transición a la virtualidad, lo que generó una serie de problemáticas bajo esta nueva modalidad educativa. La presente obra aborda algunas de las problemáticas que se presentaron en los distintos niveles de nuestro sistema educativo mexicano a partir de las experiencias y reflexiones de profesores e investigadores tras dos años de pandemia, lo cual nos permite ofrecer un acercamiento a la nueva realidad educativa de nuestro país y, a al mismo tiempo, nos proporciona herramientas útiles ante los desafíos que se avecinan en la etapa postpandemia.

Innovación Docente e Investigación en Educación: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente

Autor: Ana Belén Barragán Martín , Maria Del Mar; Gazquez Linares Simon Marquez (jos.) , José Jesús Gázquez Linares , María Del Carmen Pérez-fuentes

Número de Páginas: 1014

Nuevas tecnologías para futuros docentes

Autor: Miguel Lacruz Alcocer

Número de Páginas: 388

El libro realiza un recorrido por la aplicación didáctica de los diversos recursos y herramientas tecnológicas, audiovisuales e informáticas que los docentes pueden utilizar en el aula para mejorar su capacidad comunicativa y motivadora y para potenciar la eficacia de la acción educativa, ya que en el siglo XXI -llamado de la información y la comunicación- la escuela no puede estar de espaldas a la sociedad, por lo que los profesionales de la Educación deben incorporar estos recursos al quehacer cotidiano del proceso de enseñanza aprendizaje; por ello, el libro pretende enseñar a ver con nuevos ojos estos recursos tecnológicos, audiovisuales e informáticos tanto a los actuales como a los futuros docentes, alumnos/as de las escuelas universitarias de Magisterio y aquellos otros de Secundaria que deseen mejorar la eficacia de su práctica educativa, iniciándose en el uso didáctico de estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Educación alimentaria y nutricional en las escuelas

Autor: Organización De Las Naciones Unidas Para La Agricultura Y La Alimentación

Número de Páginas: 354

Le educación alimentaria y nutritional en las escuelas (EAN-E) ayuda a los escolares y a sus comunidades a lograr mejoras duraderas en su alimentación y otras prácticas alimentarias, así como en sus perspectivas y conocimientos; a desarrollar su capacidad para cambiar y adaptarse al cambio externo; y a transmitir su aprendizaje a otros. La EAN-E también juega un papel importante en complementar los esfuerzos globales para mejorar los entornos alimentarios y en empoderar a los niños y adolescentes para que se conviertan en participantes activos y futuros líderes en la configuración de sistemas alimentarios, que estén en mejores condiciones de ofrecer dietas saludables y sostenibles. A pesar de este creciente interés en la EAN-E, la evidencia que la respalda y en su potencial, gran parte de la EAN-E tradicional está en gran medida subfinanciada, no produce los resultados previstos y permanece desconectada de otras intervenciones clave cuya finalidad es fortalecer los beneficios, en el nexo entre la alimentación, nutrición, ambiente y educación. Este libro blanco ha sido laborado a partir de la evidencia, la experiencia profesional y la experiencia de campo, así como...

Un Nuevo Sujeto Para la Sociedad de la Información.

Autor: Josefa Isabel Farray Cuevas , María Victoria Aguiar Perera

Número de Páginas: 356

La idea de organizar COMBYTE 2004 surge como una necesidad de realizar un análisis critico de las nuevas tecnologías. En él se han dado cita profesionales que comparten la creencia de que el cambio en la Educación aún es posible. Este encuentro ha propiciado el debate y la reflexión sobre la Sociedad de la Información y ha abierto las puertas a la participación y a la presentación de trabajos, muchos de los cuales están recogidos en esta publicación.

Medios informáticos en la educación a principios del siglo XXI

Autor: Diego Levis , Roxana Cabello

Número de Páginas: 313

Chile en el vértice de la transformación social

Autor: Cristian, Parker , Marcos, Barraza Gómez , Irene, Magaña , María Soledad, Loyola , Claudia, Calquín , Daniel, Henríquez , Jorge, Castillo-sepúlveda , Deydi, Saballa Pavez , Sergio, Urzúa Martínez , Claudia, Jeria Valenzuela , Diego, Becerra , Igor, Alzueta Galar , Claudio, Rodríguez Díaz , Margarita, Loubat Oyarce , Johana, Cabrera , Diana, Pasmanik , Carolina, Jorquera , Stephanie, Garín-rozas , Ximena, Díaz , Linda Urbano-moncada , Laura, Traverso-caldana , Isabel, Merino Leal , Karla, Henríquez Ojeda , María José, Rodríguez Araneda , Sergio, González Rodríguez , Patricio, Muñoz Barrios , Jorge, Montealegre Iturra

Número de Páginas: 386

El presente libro que tiene en sus manos ha sido elaborado por un conjunto amplio y diverso de académicos y académicas de la Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago de Chile, a partir de la irrupción de dos fenómenos sociales inéditos en nuestra historia reciente. Nuestros autores han buscado en cada uno de los capítulos que lo componen dar cuenta de cómo el llamado “estallido social”, que surge en octubre de 2019, y el advenimiento de una de las peores crisis sanitarias a nivel mundial reconocida como la Pandemia del COVID-19, han impactado tanto en la salud mental de los chilenos y chilenas, así como las implicancias en los variados aspectos que connota la vida social y cotidiana de los mismos.

Didáctica de la Expresión Musical en Educación Infantil

Autor: Santiago Pérez-aldeguer

Número de Páginas: 87

Para los niños, la música es la base de la exploración lúdica, la experimentación con el mundo que les rodea, el núcleo de su socialización, la comunicación expresiva y el refugio donde encuentran paz, alegría y satisfacción. En su futuro como adultos, la música es una vía para expresar lo que no puede expresarse verbalmente, una fuente de placer profundo, diversión, un componente crítico de las costumbres, tradiciones y rituales, y la válvula de escape para el exceso de energía y emociones a través de la respuesta física mediante el movimiento y la danza. La educación musical es demasiado poderosa para ser excluida de la vida de los niños, ya sea en la escuela o fuera de ella. La presente publicación pretender ser un nivel de concreción más allá de lo que se trabajaría con los niños. Es decir, para enseñar hay que saber, y para educar primero se debe estar educado. Por ello el nivel para seguir el presente libro es mayor al exigido en un manual de infantil. Así mismo conviene resaltar que la clasificación por temas aquí realizadas, no significa que deba tratarse el contenido de forma aislada, más bien convendría que en cada una de las sesiones los...

Internet y educación musical

Autor: Andrea Giráldez Hayes

Número de Páginas: 260

Este libro ofrece un marco teórico desde el cual reflexionar sobre Internet, y también aporta ideas, estrategias, actividades, materiales y recursos que faciliten la enseñanza y el aprendizaje musical aprovechando su inmenso potencial.

Los doctorados en educación

Autor: Luis Sime , Carmen Diaz-bazo

Número de Páginas: 320

¿Cuáles son los aspectos que definen el panorama internacional de los doctorados en educación? ¿Qué características de crecimiento, orientación curricular y producción de tesis presentan dichos estudios en el Perú? ¿Qué temas son cruciales para repensar los doctorados en educación? Este libro responde estas preguntas con el objetivo de enriquecer los marcos contextuales y conceptuales de los directores y docentes de programas doctorales en educación, así como de los investigadores y autoridades vinculados a este sector universitario. Los autores, Luis Sime Poma y Carmen Diaz-Bazo, buscan contribuir a la comprensión y mejora de las prácticas formativas e investigativas que desarrollan los doctorados en educación considerando la evidencia y experiencia nacional e internacional.

La nueva normalidad educativa. Educando en tiempos de pandemia

Autor: Ma Ángeles Hernández Prados

Número de Páginas: 120

El libro “La nueva normalidad educativa. Educando en tiempos de pandemia” nace fruto de la inquietud de quienes nos dedicamos a investigar sobre educación y asistimos perplejos a una realidad sin precedentes. En él han participado 16 autores de diversas universidades españolas, que han generado un total de diez capítulos originales y versátiles, que tratan aspectos de gran relevancia pedagógica para la totalidad de la comunidad educativa.

Educacion Fisica.aplicaciones Didacticas Profesores de Educacion Secundaria

Autor: Nuria Caus I Pertegaz , Felio Carmelo Ruiz Munuera , Inmaculada Perelló Talens

Número de Páginas: 451

La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación

Autor: Carlota Díez Rico

Número de Páginas: 734

El ejercicio profesional de las educadoras y educadores físico deportivos en España dejó de ser un oficio, para convertirse en una profesión, hace ya casi un siglo y medio. Sin embargo, todavía no ha conseguido suficiente reconocimiento social y normativo que permita su consolidación en beneficio de la ciudadanía. Esta obra, motivada por la obligatoriedad de realizar un test que evalúe la proporcional de regular las actividades propias de las educadoras y educadores físicos deportivos, permite aproximar la profesión, su historia, su Organización Colegial y su normativa. Además, justifica el interés general y la nececidad de que esta profesión, ya regulada como titulada y colegiada, por fin cuente con una ley estatal que explicite sus actividades reservadas, superando la dispersión normativa y la inseguridad jurídica a la que se ha visto abocada.

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