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Teoría, crítica y práctica de la educación matemática
Autor: Celia Hoyles , Götz Krummheuer , Salvador Llinares Ciscar , Núria Planas Raig , Despina Potari , Mamokgethi Setati , Paola Valero , Lieven Verschaffel , Lorenzo Blanco Nieto , Joao Pedro Mendes Da Ponte , Angel Gutiérrez Rodríguez
Número de Páginas: 204
Pocas veces ocurre que un volumen escrito en lengua castellana compile tantos autores de prestigio que acostumbran a divulgar su saber en lengua inglesa y mediante un registro técnico. Así, este libro ofrece una mirada amplia a algunos de los avances más relevantes en el ámbito internacional de la investigación en educación matemática y lo hace presentando distintos contenidos teóricos y prácticos de un modo divulgativo y para un público con interés en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aporta resultados sólidos sobre elementos de influencia en el rendimiento de los estudiantes y en la práctica del profesorado.
El texto expone marcos epistemológicos, pedagógicos y didácticos con relación a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, con el propósito de considerar nuevas posibilidades de campos teóricos y prácticos en las disciplinas que la conforman, que se orienten a aportar, nutrir y analizar su pertinencia en el desarrollo de nuevas miradas para pensar la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales y sus factores asociados en diferentes niveles educativos. Las experiencias investigativas descritas en cada uno de los capítulos invitan a reflexionar, caracterizar y explorar iniciativas de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales que pueden ser innovadoras y pensadas desde prácticas y escenarios culturalmente diversos. Estamos seguros de que su lectura analítica es una oportunidad y un espacio para seguir analizando y debatiendo sobre el papel de la educación en ciencias, la escuela y su incidencia para formar ciudadanos que puedan tomar decisiones pertinentes frente a la solución de problemas relacionados con la vida cotidiana, entre otros aspectos.
Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria // Colección: Didáctica y Desarrollo
Autor: Carrillo YÁÑez, JosÉ , Climent RodrÍguez, Nuria , Contreras GonzÁlez, Luis Carlos , Montes Navarro, Miguel Ángel , Ortega Del RincÓn, TomÁs , Llinares Ciscar, Salvador , Callejo De La Vega, Maria Luz , FernÁndez VerdÚ, Ceneida , Moreno Moreno, MarÍa Del Mar , GonzÁlez Astudillo, MarÍa Teresa , Diego MantecÓn, Jose Manuel , FernÁndez Blanco, MarÍa Teresa , Blanco Nieto, Lorenzo J. , CÁrdenas Lizarazo, Janeth Amparo , Bruno CastaÑeda, Alicia , Camacho MachÍn, MatÍas , Socas Robayna, MartÍn Manuel , Huerta Palau, Manuel Pedro , Jaime Pastor, Adela , GutiÉrrez RodrÍguez, Angel , Planas Raig, NÚria , Badillo JimÉnez, Edelmira Rosa , ArtÉs Juvanteny, Mireia , RodrÍguez Gayarre, Rafael , Fortuny AymemÍ, Josep M. , HernÁndez DomÍnguez, Josefa , Escudero Avila, Dinazar Isabel , Flores Medrano, Eric , Gomes Moriel Junior, Jeferson , Rojas GonzÁlez, Nielka
Número de Páginas: 372
Este libro se dirige a futuros maestros de Educación Primaria, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje; a maestros en activo, que tendrán un apoyo a la planificación y análisis de sus clases; y a formadores de maestros, que dispondrán de una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial. Se abordan contenidos matemáticos, sus conexiones y su enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta los propios objetos matemáticos, lo que incluye estrategias, recursos didácticos y características del aprendizaje de dichos objetos. Para ofrecer al lector un bagaje de estrategias y modos de hacer y producir en matemáticas, se dedican dos capítulos transversales a la resolución de problemas y a los procesos argumentativos. El último capítulo del libro versa sobre perspectivas de análisis de las prácticas de enseñanza, medio en el que finalmente deben confluir y ponerse en práctica los conocimientos construidos.
Matamática educativa
Autor: Dolores Flores, Crisólogo , García González, Maria Del Rosario , Hernández Sánchez, Judith Alejandra , Sosa Guerrero, Leticia
Número de Páginas: 341
Hoy en día uno de los retos en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas es poner en el mismo nivel de importancia las necesidades de los estudiantes y de los profesores. Existe una amplia gama de publicaciones dedicadas a entender como aprenden matemáticas los estudiantes y a identificar sus necesidades de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo pocas son las publicaciones dedicadas a los profesores. Por eso, esta obra pone en el centro de atención la formación de los profesores de matemáticas. En ella varios especialistasanalizan, desde el estado del arte que guarda esta formación pasando por el planteamiento de propuestas sobre cómo debería ser la formación profesional, hasta las tendencias actuales que en el campo de la investigación en matemáticaeducativa existen para explicar tan importante proceso. Esta obra es por tantoun referente útil y necesario para profesores, estudiantes, investigadores, diseñadores de curriculum, autoridades educativas y todos aquellos interesadosen el campo de la enseñanza y aprendizaje de la matemática.
Didáctica de las Matemáticas
Autor: Salvador Llinares Ciscar , M. Carmen Penalva Martinez , Irene López-goñi , Julia Valls González , Núria Planas Raig , Yuly Marsela Vanegas Muñoz , Fernando Corbalán Yuste , Joaquim Giménez Rodríguez
Número de Páginas: 202
Este libro está escrito pensando en la acción didáctica de los docentes desde el punto de vista de su práctica profesional. Por esta razón, desarrolla los siguientes apartados desde la lógica de las acciones profesionales unidas a la práctica docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: finalidades, propuesta de tareas, evaluación, planificación curricular, procesos de aprendizaje y acción comunicativa. Útil tanto para el profesor en formación inicial (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.
El genocidio franquista en Valencia
Autor: Fòrum Per La Memòria Del País València
Número de Páginas: 432
Boletín del depósito legal de Andalucía
Número de Páginas: 314
Boletâin oficial del estado: Gaceta de Madrid
Autor: Spain
Número de Páginas: 1070
Delibros
Número de Páginas: 518
Revista española de física
Número de Páginas: 388
La formación de profesores de matemáticas
Autor: Salvador Llinares Ciscar
Número de Páginas: 152
Publicaciones de capacitación agraria
Autor: Spain. Ministerio De Agricultura
Número de Páginas: 1518
Catálogo del Archivo Municipal de la ciudad de Alcira
Autor: Alcira (spain). Archivo Municipal
Número de Páginas: 414
Indice biográfico de España, Portugal e Iberoamérica
Autor: Victor Herrero Mediavilla
Número de Páginas: 506
Alphabetically arranged list of ca. 410,000 biographical entries contained in the 2,162 microfiche of the Archivo biográfico de España, Portugal e Iberoamérica ABEPI I and ABEPI II (New series). Entries were taken from 637 biographical reference works which together make up 1,500 vol. published between the 17th and the 20th centuries. Includes dates of birth and death, profession and geographic sphere of activity, and bibliographic source.
Boletín oficial del estado: Gaceta de Madrid
Autor: Spain
Número de Páginas: 1694
Teoría y práctica en educación matemática
Autor: Salvador Llinares Ciscar
Número de Páginas: 384
Teoría y práctica en educación matemática
Número de Páginas: 384
Investigación sobre el profesor de matemáticas
Autor: Badillo Jiménez, Edelmira
Número de Páginas: 440
Este libro presenta una panorámica de investigaciones con el foco en el profesor de matemáticas, desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas, e incluyendo desde la formación de profesores a la práctica de aula, considerando al profesor como aprendiz y como profesional reflexivo. Está organizado en cuatro secciones que se centran respectivamente en: el análisis de la práctica docente, el conocimiento del profesor, el aprendizaje del profesor y el desarrollo de competencias, y el desarrollo profesional y el dominio afectivo. Las secciones integran capítulos que narran diferentes aproximaciones a la investigación sobre la problemática foco de la sección con capítulos que presentan una visión de la investigación a nivel internacional, identificando líneas de investigación emergentes. El contenido del libro recoge el trabajo de investigadores de la RED8-EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES (financiada por el Ministerio de Economía, Industria y competitividad, de España) y de otros expertos en la temática. Al mostrar una amplia diversidad de investigaciones sobre el profesor de matemáticas, puede ser de interés para investigadores (en...
Libros españoles en venta, ISBN
Número de Páginas: 1656
Gaceta de la Regencia de España e Indias
Número de Páginas: 864
Libros españoles en venta
Número de Páginas: 1658
Didáctica de las matemáticas
Autor: Fernando Corbalán
Número de Páginas: 201
Libros españoles
Número de Páginas: 1658
Bibliotheca hispana
Número de Páginas: 632
Fracciones
Autor: Salvador Llinares Ciscar , Ma. Victoria Sánchez García
Número de Páginas: 168
Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria // Colección: Didáctica y Desarrollo (Acceso)
Autor: JosÉ Carrillo YÁÑez , Nuria Climent RodrÍguez , Luis Carlos Contreras GonzÁlez , Miguel Ángel Montes Navarro , TomÁs Ortega Del RincÓn , Salvador Llinares Ciscar , Maria Luz Callejo De La Vega , Ceneida FernÁndez VerdÚ , MarÍa Del Mar Moreno Moreno , MarÍa Teresa GonzÁlez Astudillo , Jose Manuel Diego MantecÓn , MarÍa Teresa FernÁndez Blanco , Lorenzo J. Blanco Nieto , Janeth Amparo CÁrdenas Lizarazo , Alicia Bruno CastaÑeda , MatÍas Camacho MachÍn , MartÍn Manuel Socas Robayna , Manuel Pedro Huerta Palau , Adela Jaime Pastor , Angel GutiÉrrez RodrÍguez , NÚria Planas Raig , Edelmira Rosa Badillo JimÉnez , Mireia ArtÉs Juvanteny , Rafael RodrÍguez Gayarre , Josep M. Fortuny AymemÍ , Josefa HernÁndez DomÍnguez , Dinazar Isabel Escudero Avila , Eric Flores Medrano , Jeferson Gomes Moriel Junior , Nielka Rojas GonzÁlez
Gaceta de la República
Número de Páginas: 550
Harhateitä, joita osuuskauppaväen ei ole kuljettava
Número de Páginas: 14
Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciutadanía
Autor: M. Del Carmen Acebal Expósito , María Marta Alarcón Orozco , Angel Blanco López , Vito-battista Brero Peinado , Aurelio Cabello Garrido , María José Cano Iglesias , Joaquín Cañero Arias , Mario Caracuel González , Francisco José Castillo Hernández , Daniel Cebrián Robles , Isabel María Cruz Lorite , María De La Paz Domínguez Crespo , Enrique España Ramos , Antonio Joaquín Franco Mariscal , José Antonio García Pérez , Ángel Luis García Ponce , Cristina García Ruiz , Jesús Ramón Girón Gambero , Francisco Gonzalez García , Francisco José González García , Erika González Sánchez , José Manuel Hierrezuelo Osorio , M. Rut Jiménez Liso , María Pilar Jiménez Tejada , Maria Del Mar López Fernández , Rafael López-gay Lucio-villegas , Teresa Lupión Cobos , María Martínez Chico , Miguel Ángel Medina Torres , Verónica Muñoz Campos , José Maria Oliva Martínez , Miriam Palma Jiménez , Pedro Guilherme Rocha Dos Reis , Noela Rodríguez Losada , Ana María Rodríguez Quesada , Maria Del Carme Romero-lópez
Número de Páginas: 406
El libro muestra un enfoque novedoso centrado en el tratamiento de problemas de la vida diaria como eje estructurador de las propuestas de enseñanza de las ciencias, mediante las cuales se pretende que los estudiantes mejoren su comprensión de estos problemas y sus capacidades para la toma de decisiones sobre ellos, aspectos clave de sus competencias.
Análisis de la práctica del docente universitario de precálculo
Autor: Jeannette Vargas HernÁndez
Número de Páginas: 278
Nuestra investigación, de corte cualitativo, se enfoca en el estudio de dos casos: el de Ernesto y el de Arturo. En ella se pretende dar respuestas a dos preguntas: (i) ¿cómo modelan los profesores de Precálculo en su práctica docente los mecanismos de construcción del concepto de función exponencial? y (ii) ¿cuáles son las características que subyacen a las prácticas analizadas? En el desarrollo de la investigación se distinguen claramente tres momentos. En el primero, tras la apropiación de un marco teórico, se construye una propuesta de descomposición genética del concepto función exponencial. En el segundo, se recoge información directa de las sesiones de aula de los docentes de Precálculo mientras enseñan la función exponencial y, a través de entrevistas semiestructuradas, se recoge nuevamente información directa sobre las intenciones de las acciones del profesor en cada una de las clases. En el tercero, se examina y analiza la práctica del docente, a través del constructo modelación de la descomposición genética para, posteriormente, determinar las características subyacentes a esa práctica, que determinarán lo que denominamos la perspectiva de ...
Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática
Autor: Martha Isabel Fandiño Pinilla
Número de Páginas: 204
Cuando un estudiante no obtiene los resultados esperados en matemática, es demasiado superficial decir "no alcanzó los logros propuestos". En realidad, ¿en qué no alcanzó el resultado esperado? ¿No entendió los conceptos? ¿Los entiende pero no sabe usarlos para resolver un problema? ¿No sabe efectuar los cálculos? o ¿sabe efectuarlos pero no sabe la finalidad de estos? ¿Construyó el concepto pero no sabe comunicarlo? ¿Resuelve un problema pero no puede explicar el proceso que siguió para su resolución? ¿No sabe gestionar los cambios de representación semiótica que la matemática exige? ¿Cómo se puede intervenir y recuperar, cuando no se sabe determinar con precisión la causa del error? Un mismo error puede tener causas muy diferentes. Este libro pretende ser una ayuda concreta, teórica y práctica, en la solución de este tipo de problemática, sin estar condicionados por el nivel escolar.
Indice espanõl de ciencias sociales
Número de Páginas: 644
Jurisprudencia civil
Número de Páginas: 798
Dificultades de aprendizaje de los contenidos curriculares
Autor: Antoni Badia
Número de Páginas: 343
Anuario del comercio, de la industria, de la magistratura y de la administracion de España, sus colonias, Cuba, Puerto-Rico y Filipinas, estados hispano-americanos y Portugal
Número de Páginas: 1466
Anuario-guía de la Prensa Española é industrias anexas
Autor: Francisco Santomé
Número de Páginas: 580
Dificultades de aprendizaje de los contenidos curriculares
Autor: María Isabel Cano Ortiz
Número de Páginas: 340
Discurso pronunciado en la solemne apertura de los estudios de la Universidad Literaria de Valencia el día 1o de octubre de 1877 por el Dr. Nicolás Ferrer y Julve