Biblioteca Digital (PDF / EPUB)

Función de alto riesgo

Autor: Oralia Bonilla Pedroza , Cuauhtémoc Guerrero , Héctor Gutiérrez , Pédro Jiménez , Marco Santillán

Número de Páginas: 120

"Función de alto riesgo" propone una revisión de la situación actual de la supervisión escolar con el fin de recuperar su importancia en la gestión de la mejora educativa. Describe algunos elementos que la han configurado a lo largo del tiempo y se enfoca de manera particular en brindar apoyo a directivos y maestros para fortalecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje y la gestión escolar.

Una brújula para la dirección escolar

Autor: Serafín Antúnez Marcos

Número de Páginas: 112

Guía para los actuales y futuros directores de escuela hacia una funcional y satisfactoria función directiva. Con orientaciones claras y precisas expone los temas básicos que deben conocer quienes dirigen o desean dirigir un plantel educativo, para conducirlos hacia una gestión conjunta, dialogada y reflexionada, es decir, democrática.

Alguien necesita ayuda?

Autor: Cuauhtémoc Guerrero Araiza , Oralia Bonilla Pedroza , Héctor Gutiérrez García , Marco Vinicio Santillán Badillo , Jesús Moreno Jiménez , Lilia Antonio Pérez

Número de Páginas: 124

¿Alguien necesita ayuda?

Autor: Cuauhtémoc Guerrero , Oralia Bonilla , Héctor Gutiérrez , Marco Santillán , Jesús Moreno , Lilia Antonio

Número de Páginas: 124

Orientaciones para atender los problemas de la escuela, en especial los relacionados con la enseñanza, el aprendizaje y la formación continua de docentes y directores. Desde un enfoque de gestión, los autores conciben la asesoría académica como elemento clave para construir los cambios que la escuela necesita para mejorar.

Aprender con los lectores

Autor: Aída A. Jiménez , Gialuanna Ayora , Irene De Hoyos , Alba Manrique , Guadalupe Queirolo

Número de Páginas: 120

"Aprender con los lectores" narra la experiencia de veinte años de trabajo de las fundadoras de un taller de lectoescritura exitoso, un proyecto crítico y formativo que les permita a los lectores, desde bebés hasta adolescentes, obtener resultados positivos, en tanto sus promotoras entienden la lectura como una actividad cotidiana y para disfrutar, en donde los participantes, junto con sus padres, aprenden no solo a convivir, sino a dialogar y opinar, y esto hace del taller un espacio de reflexión.

Juego lectura y hospitalidad

Autor: Luz María Chapela

Número de Páginas: 108

Invita al lector a explorar el inagotable mundo de la literatura con el propósito de ofrecerle razones afectivas y conceptuales para apreciarla. Presenta nueve actividades grupales que, con el juego como eje, fomentan la lectura y develan el potencial memorístico, cultural, afectivo y creativo de sus participantes.

La artimaña y el prodigio

Autor: Ireri Figueroa Fernández , Juan Sebastián Gatti

Número de Páginas: 88

Este libro trata de la lectura lúdica, de aquella que se practica sin objetivos ulteriores o definidos, y que se asocia con el placer y el interés natural del lector. Sus páginas también reivindican los conceptos de espontaneidad, juego y ocio para plantear "artimañas" que buscan convertir la lectura en una forma de felicidad.

Las voces del aula

Autor: Ana Cristina Pérez Fragoso

Número de Páginas: 128

Una mirada reflexiva sobre las distintas maneras de conversar en la escuela, su relación con la convivencia y sus consecuencias sobre la calidad educativa. Con estos elementos se proponen herramientas sencillas para crear un modelo de convivencia basado en la conversación, que favorezca la construcción del aprendizaje.

¿Al doble le toca el doble?

Autor: David Block , Tatiana Mendoza , Margarita Ramírez

Número de Páginas: 128

Brinda al maestro elementos que le permiten la comprensión de la noción de proporcionalidad directa y un conocimiento sobre cuestiones centrales para enseñarlas: diversidad de problemas, procedimientos para resolverlos, variables didácticas, vínculos con otras nociones, entre otras. La serie Enseñar y Aprender presenta libros cuyos temas versan sobre los conocimientos que se imparten en la educación básica. También se ponen a consideración prácticas docentes que contribuyen a promover el aprendizaje significativo de los alumnos.

¿Qué crees que va a pasar?

Autor: Ana Candela

Número de Páginas: 128

¿Qué crees que va a pasar? tiene el objetivo de contribuir a mejorar la práctica de los adolescentes y apoyarlos en un aspecto esencial para la enseñanza de las ciencias: el desarrollo de las actividades experimentales que les permiten a los alumnos conocer los aportes de la ciencia a la humanidad, y desarrollar sus capacidades intelectuales y afectivas, y un tipo de razonamiento que vincule naturaleza y sociedad.

El profe 2.0

Autor: Judith Kalman , Irán Guerrero Tejero , Óscar Hernández

Número de Páginas: 128

Este libro ofrece a los profesores un excelente punto de partida para ir más allá de los requisitos curriculares actuales mediante el uso de una serie de herramientas digitales para cumplir con las tareas escolares. Plantea la posibilidad de efectuar actividades con tecnología de la información en solo dos o tres sesiones de trabajo, así como proyectos de investigación documental, con ejemplos para secundaria que pueden ser utilizados por docentes de los últimos grados de primaria, así como de educación media superior.

Repartir y comparar

Autor: David Block , Patricia Martínez , Eva Moreno

Número de Páginas: 128

La enseñanza de la división entera en la escuela primaria y condiciones didácticas que favorecen su aprendizaje en el aula. Este libro pretende que los maestros de educación básica accedan a un conocimiento más amplio y profundo de las condiciones que puedan favorecer el aprendizaje de la división entera por sus alumnos, con un enfoque que enfatiza la resolución de problemas mediante la apropiación de conceptos de didáctica de las matemáticas, útiles en su trabajo de enseñanza y aprendizaje.

Ojos que sí ven

Autor: Cecilia Fierro , Patricia Carbajal , Regina Martínez-parente

Número de Páginas: 128

Es una Invitación a reflexionar sobre las prácticas de convivencia en la escuela mediante el estudio de ocho casos de la vida cotidiana escolar. La obra acompaña a los lectores en el camino de reconocer, analizar y desarrollar propuestas de intervención que atiendan la raíz de los problemas de convivencia. Éste es un libro que movilizará supuestos, creencias y emociones.

¿Antes o después de la independencia?

Autor: Alejandra Pellicer Ugalde

Número de Páginas: 128

Examina las formas como los alumnos de primaria recuperan la información contenida en textos informativos de trama narrativa. A partir de este análisis, este libro ofrece a los docentes herramientas didácticas y teóricas que ayudan a los alumnos a desarrollar estrategias de construcción de significado.

Que ningún alumno se quede

Autor: Ruth Mercado-maldonado , Epifanio Espinosa-tavera

Número de Páginas: 153

Que ningún alumno se quede. La enseñanza con sentido y equidad examina los saberes y tips generados por profesores sobre cómo lograr una enseñanza con equidad donde los niños y los adolescentes aprendan con entusiasmo. Recupera relatos y testimonios de prácticas docentes desplegadas en una diversidad de contextos sociales y tipos de escuela, documentados en investigaciones cualitativas mexicanas.

Asesores Técnicos Pedagógicos

Autor: Eduardo López Velázquez

Número de Páginas: 174

Eduardo López Velázquez es Doctor en Docencia por el Instituto de Estudios de Posgrado, es docente investigador con publicaciones académicas, artículos de opinión y ensayos publicados en diversos medios de divulgación académica. La visibilización de los Asesores Técnicos Pedagógicos que realiza el autor de esta obra es realmente un acto de justicia a la visión parcializada que por muchos años soslayó la gran aportación ontológica, cultural, académica y humanista de los también llamados maestros de maestros. El presente trabajo es publicado por el Programa Editorial Soconusco Emergente por realizar una radiografía situacional y ejemplificada del trabajo que realizan los Asesores Técnicos Pedagógicos desde lo particular hasta lo general.

200 mexicanos que nos heredó el mundo

Número de Páginas: 275

Adolescencias entre muros

Autor: Alejandro Reyes Juárez

Número de Páginas: 193

En el cruce de los estudios sobre juventud e investigación educativa, esta obra —que no desconoce la complejidad del mundo adolescente— contribuye a la comprensión de quiénes y cómo son esos actores desconocidos que son los estudiantes de secundaria.

Encuentro

Número de Páginas: 98

Aprender juntos en el aula

Autor: Teresa Huguet Comelles

Número de Páginas: 255

La experiencia de una escuela que nos muestra cómo, desde una perspectiva inclusiva, se atienden las necesidades educativas del alumnado, dando criterios, orientaciones e instrumentos para la construcción de escuelas más comprometidas.

Mejorar el liderazgo escolar, Volumen 1 política y práctica

Autor: Pont Beatriz , Nusche Deborah , Moorman Hunter

Número de Páginas: 200

A medida que los países se esfuerzan por reformar sus sistemas educativos y mejorar los resultados de los estudiantes, el liderazgo escolar se ha convertido en una prioridad de política educativa. Pero en muchos países, los hombres y mujeres que ...

Cómo liderar nuestras escuelas

Autor: Kenneth Leithwood

Número de Páginas: 200

En busca de una nación soberana

Autor: Jorge A. Schiavon , Mario Vázquez Olivera

Número de Páginas: 652

Asesoramiento al centro educativo

Autor: Jesús Domingo Segovia

Número de Páginas: 358

Conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales: acceso y calidad. Informe final. Salamanca, España, 7-10 de junio de 1994

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 128

Folleto de catalogación y ascensos del magisterio nacional

Autor: Guatemala. Ministerio De Educación. Junta Calificadora De Personal

Número de Páginas: 92

Alumnos superdotados y talentosos

Autor: María De Los Dolores Valadez Sierra , Julián Betancourt Morejón , María Alicia Zavala Berbena

Número de Páginas: 444

Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes 2ª ed. abre las puertas al educador a la diversidad del alumnado con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en sus salones de clases y proporciona recursos para identificar, evaluar e implementar intervenciones educativas en la escuela y fuera de ésta. También subraya la importancia de la colaboración familia-escuela y sociedad en general. Esta obra en su segunda edición logra reunir a los autores más representativos de Hispanoamérica y Canadá para que le brinden al lector modelos explicativos de la superdotación y con su lectura se respondan a varias interrogantes: ¿qué son y qué no son los alumnos superdotados?, ¿qué papel deben desempeñar los educadores y la escuela en su formación?, ¿por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela?, ¿cuáles son las características de los programas educativos para alumnos superdotados de la Secretaria de Educación en México con relación al de otros países?, entre otras. Por último, esta obra es de gran valor para psicólogos, educadores, maestros de educación especial, psicoterapeutas,...

La máquina de la desigualdad

Autor: Rik Peeters , Fernando Nieto Morales

Número de Páginas: 304

Las quejas sobre la burocracia son tan viejas como la burocracia misma. No obstante, a un siglo de que Weber advirtiera que la ''jaula de hierro'' impone reglas rígidas e impersonales, los ciudadanos siguen padeciendo disfunciones burocráticas. Esto es especialmente preocupante en países en vías de desarrollo, donde persisten retos importantes de efectividad y profesionalización del sector público. La máquina de la desigualdad arroja luz sobre la disfunción burocrática en dos formas innovadoras. Primero, trata el problema desde la perspectiva ciudadana. Con frecuencia, es sólo en este nivel analítico como se puede observar la disfunción burocrática, que a menudo es la consecuencia involuntaria de la dinámica disfuncional entre políticas, regulaciones, procedimientos y comportamiento de burócratas. Segundo, el libro trata la falta de conocimiento sobre las características específicas y las causas de la disfunción burocrática en países en vías de desarrollo y con pasados autoritarios, como México. Los estudios académicos sobre tramitología y otros fenómenos relacionados se han realizado mayoritariamente en democracias consolidadas de Europa o en Estados...

Historiografía de la educación en México

Autor: Luz Elena Galván Lafarga

Número de Páginas: 400

Informe sobre la educación superior en América Latina y el Caribe, 2000-2005

Número de Páginas: 302

Virtudes humanas

Autor: José Antonio Alcázar Cano , Fernando Corominas

Número de Páginas: 233

Un libro sobre la educación de los valores y virtudes en el seno de la familia, primera y principal escuela donde se aprende a usar responsablemente la libertad y se desarrolla la personalidad. Virtudes humanas trata sobre la educación de los Valores y Virtudes en el seno de la familia: en definitiva, cómo enseñarles a vivir con dignidad, de modo que puedan ser felices. La educación de las Virtudes Humanas de los hijos busca promover en ellos hábitos que les permitan obrar bien en cualquier circunstancia y por voluntad propia; tiene como objetivo formar personas capaces de enfrentarse a la vida con un proyecto personal, con madurez e ideales. La familia, primera y principal escuela de valores, es donde se aprende a usar responsablemente la libertad y donde, en general, se desarrolla más adecuadamente la personalidad. El libro está escrito con un lenguaje directo y sencillo, con ejemplos de situaciones familiares, que facilitan el llevar a cabo Planes de Acción concretos que ayudarán a los hijos a ser personas responsables y libres. José Antonio Alcázar Cano es pedagogo y especialista en Orientación Escolar y Asesoramiento Familiar. Sus publicaciones tratan de la...

Los Agentes de la innovación en los centros educativos

Autor: José Tejada Fernández

Número de Páginas: 231

El estudio de casos como método de enseñanza

Autor: Selma Wassermann

Número de Páginas: 313

Los casos son instrumentos educativos complejos que se presentan como narrativas e incluyen información, se centran en asignaturas específicas, tienen como eje una «gran idea» y plantean problemas del mundo real. Para analizarlos hace falta elaborar preguntas críticas, trabajar en pequeños grupos, interrogar el caso, realizar actividades de seguimiento y llegar a conclusiones relevantes. En este libro se presentan estilos de enseñanza, se especifican criterios para guiar la selección de casos, se dan instrucciones precisas para que los mismos docentes puedan escribir y construir casos, se ofrecen orientaciones que el docente deberá dar a los estudiantes para que aprendan a estudiar los casos, se tratan las actividades que el docente tendrá que realizar con anticipación y las actividades de análisis y seguimiento de los casos, se ofrecen instrumentos de evaluación del desempeño de los estudiantes. El libro tiene además un anexo donde se presentan casos dilemáticos vinculados a distintas áreas curriculares. Enfoque que ha generado una real renovación en los estilos de enseñanza y aprendizaje, el aprendizaje por medio de casos favorece la reflexión para...

Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas

Autor: Sylvia Schmelkes

Número de Páginas: 120

Inglés A1

Autor: Fernando Muñoz Ortiz

Número de Páginas: 192

¡¡¡CON LISTENING (AUDIOS DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN)!!! Este Manual es el más adecuado para impartir el Módulo "Inglés A1" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Asimismo, es el ideal para superar el nivel oficial A1 de inglés. Puede solicitar gratuitamente los listening y las soluciones a todas las actividades en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: Comprensión oral - Extraer el sentido general, la información esencial, los puntos principales y la información específica de textos orales breves, en contextos no interactivos, de estructura sencilla y léxico de uso frecuente, sobre asuntos cotidianos, transmitidos de viva voz o por medios técnicos, articulados con claridad a una velocidad lenta, con una buena calidad de sonido, y en un registro formal o neutro. - Identificar la información global y específica de textos orales breves, en contextos conversacionales, sobre asuntos cotidianos, dirigidos a la satisfacción de necesidades básicas y concretas, de estructura sencilla y léxico de uso frecuente, siempre que la dicción sea clara y la velocidad lenta, pueda...

El concepto de ideología

Autor: Luis Villoro

Número de Páginas: 179

Ensayos que reúnen temas y preocupaciones constantes en el autor, aunque enfocados desde los distintos ángulos de una amplia comprensión y revisión de los mismos. En cada ensayo está latente la intención alerta del maestro y el pensador activo: "La actividad filosófica auténtica, la que no se limita a reiterar pensamientos establecidos, no puede menos que ejercerse en libertad".

Los grandes momentos del indigenismo en México

Autor: Luis Villoro

Número de Páginas: 268

Crónica de la Escuela de Salud Pública de México de 1922 a 2001

Autor: Escuela De Salud Pública De México

Número de Páginas: 236

Hispano americano

Número de Páginas: 858

Edutecnología  y Aprendizaje 4.0

Autor: Enrique Ruíz-velasco Sánchez , Josefina Bárcenas López

Número de Páginas: 767

La revolución digital que los avances tecnológicos ha provocado en el mundo contribuyó a la aparición de una sociedad compleja, diversa y globalizada que demanda una educación que encare los retos de formación y de conocimientos que requieren los estudiantes del siglo XXI. Ante el panorama de surgimiento de nuevos paradigmas educativos como el de la inteligencia artificial (IA), a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las deberíamos pensar también como procesos educativos, para concebir así, al Aprendizaje 4.0 como un continuo que se desarrolla indistintamente en cualquier espacio y lugar.