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Teoría de la Educación

Autor: Marta Ruiz-corbella , Miriam García-blanco

Número de Páginas: 242

Como profesionales de la educación disponemos de los conocimientos necesarios para afrontar la intervención educativa en todos los escenarios en los que interactúa la persona. Investigamos, estudiamos para conocer mejor al ser humano, para poder orientar a cada individuo en su proceso de autorrealización en un mundo cada vez más incierto. En este proceso obviamos en muchas ocasiones lo esencial de esta tarea: la educación es un encuentro entre personas, de ahí su fragilidad. Fragilidad que no significa que esta tarea sea incierta, o débil, sin una fundamentación clara o un corpus de conocimientos propio. Todo lo contrario. Educar exige un saber teórico y práctico que nos ayuda a comprender qué es educación, cómo llevarla a cabo, dónde, para qué y por qué; lo que nos exige conocer las claves de toda acción educativa que configuran el saber educativo. Y en este proceso, la Teoría de la Educación --como conocimiento científico que explica, describe, predice, sistematiza- aporta a la educación no solo los conocimientos necesarios para explicarla, sino también, e igual de relevante, aporta aquellos conocimientos dirigidos a la mejora de la acción educativa y/o...

Odisea nº 6: Revista de estudios ingleses

Autor: José Ramón Ibáñez Ibáñez

Número de Páginas: 232

Revista de Estudios Ingleses es un anuario dirigido y gestionado por miembros del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Almería con el propósito de ofrecer un foro de intercambio de producción científica en campos del conocimiento tan diversos como la lengua inglesa, literatura en lengua inglesa, didáctica del inglés, traducción, inglés para fines específicos y otros igualmente vinculados a los estudios ingleses.

Revista española de investigaciones sociológicas

Número de Páginas: 912

Historia de la lingüística

Autor: Jiří Černý

Número de Páginas: 540

Puede ocurrir que en el mundo hispánico un libro con el título de este no llame excesivamente la atención, pues son ya varios los manuales en español que abordan la historia de los estudios sobre las lenguas y el lenguaje; sin embargo, la atención prestada a la lingüística de los países de Europa Central y del Este, de la cual ha trascendido poco a los ambientes hispanos, lo hacen muy interesante para el público español. A la vez hay que mirar esta Historia de la lingüística desde su versión checa, que constituye la única introducción en esta lengua a las diferentes corrientes lingüísticas de Europa Occidental y los Estados Unidos. El título es algo engañoso, pues podría hacer pensar que se trata exclusivamente de un repaso de las diferentes corrientes lingüísticas. En realidad, el libro del profesor?ern2 también constituye una introducción a la lingüística general y a los principales problemas que atañen a esta disciplina. Así pues, esta obra no se limita a la evolución del tratamiento de los problemas lingüísticos, sino que expone estos problemas y, donde es posible, contempla cómo han sido abordados por las distintas escuelas. Además, siempre...