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Este libro surge de las aportaciones científicas realizadas por expertos internacionales, docentes, formadores y profesionales del ámbito de la inclusión educativa, que trabajan a diario desde dentro y fuera de las cada vez más diversas aulas de los centros educativos del presente. La obra recoge diversas experiencias, metodologías y propuestas de investigación del campo de las pedagogías inclusivas en contextos educativos. Los diferentes autores y autoras aportan su frescura y conocimiento científico en el campo de la investigación que nos ocupa a través de trabajos novedosos e inéditos orientados a cubrir las necesidades del alumnado en general y, en especial, de aquel con necesidades educativas específicas, proporcionando vías de análisis y propuestas de mejora en la intervención educativa con miras a una inclusión socioeducativa real. A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional...

La sociedad monocultural es una falacia, es inviable, porque obligaría a las minorías a integrarse asimilándose: significaría imposición de una cultura sobre las demás con el objetivo de conseguir una uniformización social que facilitara la dominación de un grupo sobre los demás y la eliminación de toda diferencia. En cambio, la diversidad intercultural, sobre la cual versa esta obra colectiva, nos invita a modificar aquello que no queremos; nos insta a crecer y a hacerlo multilateralmente y, para conseguirlo, tenemos que reinventarnos, lo que conlleva reformar los espacios y las estructuras para que el Otro diferente penetre en nuestro mundo y viceversa. Ello implica desmontar argumentos fallidos y no poner tantas trabas a que se exprese la diversidad, esa diversidad que es consustancial a la vida y que implica posibilidad, reafirmación y desarrollo genuino.

"Escóbados de Abajo, Escóbados de Arriba, Huidobro, Porquera del Butrón y Villalta. Datos históricos", recoge, en sus más de 370 páginas, amenizadas con más de 130 imágenes, un cúmulo de datos de sumo interés histórico, muchos de ellos De bolsillos hasta la fecha, de estas cinco antiguas y singulares localidades burgalesas. Es éste, el tercer libro de una serie que iniciamos con la obra "Tudanca de Ebro, apuntes históricos", publicada a finales de 2010, a la que siguió "Ahedo del Butrón, Quintanilla-Colina y Tubilleja. Su pasado histórico", que vio la luz a mediados del pasado año y es nuestra intención publicar el año próximo una cuarta y definitiva obra, si seguimos contando, como esperamos, con la excepcional acogida con la que los amantes de estas tierras burgalesas han dispensado a nuestras dos anteriores obras. Y con ella se dará así por concluida esta serie de publicaciones con las que hemos ido rescatando del olvido todo cuanto de interés histórico se ha podido recopilar sobre los doce pueblos que integran hoy el Ayuntamiento de Los Altos.

Pilar, de campo a ciudad es un resumen de la historia desde la llegada del aborigen hasta el siglo XXI, distintos hechos políticos, económicos y sociales, el paso de instituciones, pioneros y vecinos de Pilar.

Recorrido por las aportaciones de las mujeres a las ciencias físico-químicas en la España del primer tercio del Siglo XX en el que se presta especial atención al trabajo de las mujeres en las secciones del Instituto Nacional de Física y Química y su entrada en las sociedades científicas españolas. Se recupera además la memoria de la existencia del primer laboratorio de química creado para preparar a las estudiantes en este campo, el Laboratorio Foster de la Residencia de Señoritas.

Serie Cancionero Popular Español, volumen 5. Tras una introducción en la que se explican los criterios de clasificación del repertorio publicado, se incluye la parte musical (586 piezas) y la parte literaria (357 textos), así como referencias de los informantes, índices de primeros versos, de localidades y de cantores, e índice general. Las piezas editadas son canciones de Navidad, Carnaval, Cuaresma, de los ciclos de mayo, verano y otoño, canciones de baile y melodías instrumentales.

Guía que se realiza para dar cumplimiento a la Ley 11/83 de Reforma Universitaria y Decretos que la desarrollan.

Cuenta es un lugar de encuentro. Esta colección se compone de relatos escondidos entre notas y apuntes, rescatados por profesores diligentes para encontrar buenas historias. Estos textos reflejan las inquietudes de cada persona que escribe y, a la vez, las de toda su generación: las consecuencias catastróficas de las buenas intenciones, la cadencia de una lengua añorada, el conflicto entre la madurez y la rebeldía, los adjetivos olvidados de la infancia, el miedo a una vida estancada. Este libro quiere ser la primera de muchas buenas cosechas. Editorial Graviola, junto a profesores de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, presentan una colección que festeja el encuentro enriquecedor de voces universitarias, latinoamericanas y españolas, unidas por su deseo de contar.

La editorial Vanegas Arroyo no fue sólo una empresa más en una época convulsa, sino una "industria de relatos e imágenes" que desempeñó un papel protagónico en la construcción y recreación de prácticas, narraciones e imaginarios que forman parte de una "historia profana de la nación". Este libro, se propone reconstruir la vida de don Antonio y de su empresa hasta 1901, a partir de documentos inéditos y de dos miradas autorales: la de un bisnieto del editor interesado en el devenir de su familia y la de un historiador cubano apasionado por la cultura popular mexicana. Este es el tercer volumen de la colección La aventura de la vida cotidiana que está orientada hacia el público interesado en la historia de la gente común, así como en las anécdotas y circunstancias que han contribuido a formar nuestras costumbres, nuestra cultura y nuestro mundo.