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El deporte en la escuela. Análisis del programa educativo

El deporte en la escuela. Análisis del programa educativo

Autor: Antonio Cruz Oya , Emilio J. Martínez López , Antonio Pantoja Vallejo

Número de Páginas: 218

El programa "El deporte en la escuela" es un proyecto educativo iniciado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en el curso 2006-2007, cuyo ámbito específico de educación será el de todos los centros docentes públicos que impartan enseñanzas en régimen general de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, que se articula en torno al Proyecto de centro y considerado un programa que se vincula a odo el centro y no únicamente a una parte del mismo. El programa aspira a impulsar y fomentar la práctica deportiva en los centros escolares fuera del hirario lectivo y pretende estar íntimamente ligado al proceso educativo. Tiene como objetivo fundamental el fomentar en el alumnado hábitos permanentes de actividad física y deportiva, utilizar el deporte como elemento de integración del alumnado y hacer de la práctica deportiva un instrumento de adquisición de valores. 1. Marco teórico. El deporte en la edad escolar en Andalucía. 2. El programa "El deporte en la escuela" 3. El deporte escolar. 4. El monitor/técnico deportivo y su formación. 5. Deporte escolar vs currículum 6. Planteamiento metodológico de la investigación. 7. Acercamiento a la...

Innovación e investigación educativa para la formación docente

Innovación e investigación educativa para la formación docente

Autor: Salvador Mateo; Campos Soto Arias Romero (maria N.)

Número de Páginas: 1534
Orientación para la construcción del proyecto profesional

Orientación para la construcción del proyecto profesional

Autor: SÁnchez GarcÍa María Fe , SuÁrez Ortega Magdalena , Moreno Calvo Adoración , Carbajo De Lera Ángela , FariÑa SÁnchez María Isabel , Romero GarcÍa Carolina

Número de Páginas: 371

Gestionar la carrera profesional y vital en los tiempos actuales no es una tarea sencilla. Las economías del sistema neoliberal obligan a gestionarla en condiciones de incertidumbre, con alternancia de empleo-desempleo y a afrontar el desafío permanente de adaptación a las demandas cambiantes del medio laboral; cambios que, a menudo, también conllevan la alteración de los planteamientos vitales, del equilibrio personal y que igualmente comportan la necesidad de adquirir nuevos aprendizajes y competencias. Esta obra está dirigida a profesionales del ámbito de la orientación profesional y también a las personas que afrontan momentos de transición y que desean reemprender la construcción de su proyecto profesional. Se parte de una reflexión analítica en torno a la noción de proyecto profesional/vital del joven y del adulto contemporáneo, desde los planteamientos teóricos actuales del desarrollo de la carrera y, complementariamente, desde la visión global y analítica de una diversidad de programas y propuestas que incorporan un enfoque más integral y sistémico. Desde ese contexto, se presenta pormenorizadamente la propuesta metodológica Construyendo mi carrera...

Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías

Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías

Autor: Azucena HernÁndez MartÍn , Susana Olmos MiguelÁÑez

Número de Páginas: 364

En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc.

Retos Internacionales ante la Interculturalidad

Retos Internacionales ante la Interculturalidad

Autor: Encarnación Soriano Ayala

Número de Páginas: 1118
Las brigadas internacionales

Las brigadas internacionales

Autor: Giles Tremlett

Número de Páginas: 688

La primera historia completa de las Brigadas Internacionales, un episodio épico, repleto de sangre e ideales, en la lucha contra el fascismo. La Guerra Civil española fue el primer conflicto armado contra el fascismo, y un símbolo para toda una generación. Más de treinta y cinco mil voluntarios de sesenta países acudieron a defender la democracia de las tropas de Franco, Hitler y Mussolini. Desorganizados y mal equipados, pero animados por una ilusión compartida y el ansia de gloria, grupos heterogéneos de jóvenes idealistas, hombres y mujeres, se unieron para crear una ejército voluntario de un tamaño nunca visto desde las Cruzadas: las Brigadas Internacionales. Estos apasionados combatientes por la libertad venían de toda Europa, de China, de África y del continente americano para unirse a la causa de la República y luchar durante dos años en las sangrientas batallas de Madrid, el Jarama y el Ebro. ¿Fueron héroes o ilusos? ¿Santos laicos o aventureros sanguinarios? ¿Y qué lograron exactamente? Esta historia se ha contado en los libros de Orwell, Malraux y Hemingway, los cuadros de Picasso y las fotos de Capa y Taro, pero en esta obra magistral el premiado...

La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural

La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural

Autor: Encarnación Soriano Ayala , Rosa María Zapata Boluda , Antonio José González Jiménez

Número de Páginas: 1187

FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL EXPERIENCIAS EDUACATIVAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL IDENTIDAD CULTURAL LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA CIUDADANIA INTERCULTURAL CURRICULUM INTERCULTURAL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INTERCULTURAL INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL MEDIACIÓN INTERCULTURAL GÉNERO E INTERCULTURALIDAD EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL SALUD TRANSCULTURAL RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y COMPETENCIAS INTERCULTURALES EN LA EMPRESA TUTORIA Y ORIENTACION EN CONTEXTOS MULTICULTURALES FAMILIA Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Educación, integración o exclusión de la diversidad cultural?

Educación, integración o exclusión de la diversidad cultural?

Autor: Francisco Javier García Castaño , Antolín Granados Martínez

Número de Páginas: 322
Ciudadanía, democracia y participación

Ciudadanía, democracia y participación

Autor: Encarnación Soriano Ayala , Antonio José González Jiménez

Número de Páginas: 707
Revista de educación nº extraordinario año 2010. Abandono temprano de la educación y la formación: cifras y políticas

Revista de educación nº extraordinario año 2010. Abandono temprano de la educación y la formación: cifras y políticas

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Método natural de lectoescritura

Autor: Antonio Pantoja Vallejo , Estrella De La Rosa Santiago

Número de Páginas: 90
La XIV Brigada Internacional en Andalucía

La XIV Brigada Internacional en Andalucía

Autor: Antonio Pantoja Vallejo , José Luis Pantoja Vallejo

Número de Páginas: 364
Trilogía trágica de España (Pack con: Banderas en la niebla | El tiempo de los héroes | Venga a nosotros tu reino)

Trilogía trágica de España (Pack con: Banderas en la niebla | El tiempo de los héroes | Venga a nosotros tu reino)

Autor: Javier Reverte

Número de Páginas: 1568

Hace algo más de una década, Javier Reverte se embarcó en un proyecto tan personal como colectivo: escribir sobre la época más oscura en la que se ha visto sumida la España del pasado siglo. El resultado es su Trilogía trágica de España, que abarca desde el inicio de la guerra civil hasta los años cincuenta, y en la que el autor hilvana ficción y crónica, épica y rigor narrativo. ------------- Banderas en la niebla Una historia real escrita con los rasgos de una novela. Un libro excepcional sobre la Guerra Civil Española. Diciembre de 1936. España arde en una encarnizada guerra y, en muchos lugares, se pelea pueblo por pueblo, casa por casa. Sin conocerse ni saber siquiera el uno del otro, dos hombres de orígenes muy distintos van a encontrarse en una misma suerte: un sangriento enfrentamiento en las sierras jienenses de Lopera, donde el destino unirá sus nombres para siempre. José García Carranza, «El Algabeño», es un torero sevillano, mujeriego y falangista, que se une desde primera hora a los sublevados y participa de manera activa en la represión del pueblo andaluz al frente de los «caballistas» de ultraderecha. John Cornford, estudiante en la...

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Manual básico para la reealización de tesinas, tesis y trabajos de investigación

Número de Páginas: 443
La orientación en la Universidad de Jaén

La orientación en la Universidad de Jaén

Autor: Tomás J. Campoy Aranda , Antonio Pantoja Vallejo

Número de Páginas: 136
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Doscientos cincuenta años de magisterio en Lopera

Autor: Antonio Pantoja Vallejo , José Luis Pantoja Vallejo

Las TIC en la enseñanza de la Teoría de la Literatura

Las TIC en la enseñanza de la Teoría de la Literatura

Autor: María Isabel Navas Ocaña

Número de Páginas: 195

En los últimos quince años, la Universidad española ha hecho un importante esfuerzo de incorporación de las TIC a la enseñanza. Consideradas como uno de los ejes que vertebran la llamada sociedad del conocimiento, se han constituido a su vez en un pilar fundamental del Espacio Europeo de Educación Superior. El área de «Teoría de la Literatura y Literatura Comparada» no ha sido ajena al impacto que las nuevas tecnologías han tenido en el proceso de enseñanza y aprendizaje. De hecho, en la Universidad de Almería la mayoría de las asignaturas adscritas a esta área de conocimiento en los nuevos grados de Filología Hispánica y Estudios Ingleses, implantados desde 2010, se han impartido en algún momento en modalidad semipresencial. Pues bien, precisamente los cursos virtuales de las asignaturas específicas de esos títulos, las Teorías literarias en España o las Teorías literarias en Gran Bretaña y Estados Unidos son los que voy a ofrecer aquí como muestra de la utilización de las TIC en la enseñanza de la Teoría de la Literatura.

La Guerra Civil española, una visión bibliográfica

La Guerra Civil española, una visión bibliográfica

Autor: Vv. Aa.

Número de Páginas: 300

La bibliografía sobre la Guerra Civil no ha cesado de aumentar, ni dentro ni fuera de España. Esta tendencia se observa desde hace varios años y nada hace pensar que vaya a disminuir en los próximos. En 2016 el número de publicaciones se habrá incrementado, pues no en vano se cumple el octogésimo aniversario del comienzo del conflicto. Los años entre 2016 y 2019 se perfilan como un período en el que los interesados en lo que parece ser un tema inagotable centrarán una parte sustancial de sus investigaciones. Y esto con independencia de que el mercado no siempre se muestre tan acogedor como antes de la larga crisis económica que sufre, entre otros países, España. Este libro no trata de hacer un inventario más o menos completo de todo lo editado sobre la Guerra Civil, eso hubiera sido una tarea quimérica. Es imposible que transcurra una semana sin que se publique algún libro y no es infrecuente que aparezcan varios. Se trata de ofrecer a los lectores una orientación valorativa. Los autores han tenido total libertad para seleccionar aquellos títulos que han querido comentar y para descartar los que no les han parecido tan interesantes o que, por cualesquiera otras...

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Orientación y acción tutorial en los niveles no universitarios de la provincia de Jaén

Autor: Antonio Pantoja Vallejo , Tomás J. Campoy Aranda , Antonio Cañas Calles

Número de Páginas: 209

Tras revisar la situación actual de la orientación, se expone todo el proceso investigador llevado a cabo para analizar la función tutorial y orientadora en las distintas etapas del sistema educativo en la provincia de Jaén.

I Jornadas Andaluzas de Orientación y Psicopedagogía

I Jornadas Andaluzas de Orientación y Psicopedagogía

Autor: Juan Ruiz Carrascosa , Andrés Medina Gómez

Número de Páginas: 466

Obra que recoge las comunicaciones de las I Jornadas de Orientación y Psicopedagogía, dedicadas a reflexionar y contrastar las aportaciones teórico-prácticas que están surgiendo en la actualidad, para favorecer la formación y el perfeccionamiento especializado de los diversos profesionales.

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Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación

Autor: A. Pantoja

Número de Páginas: 428

Obra oportuna y de gran ayuda para todos los investigadores a la hora de confeccionar los artículos, tesinas, tesis y cualquier trabajo, que deba ajustarse a las normas y criterios. El libro empieza por cómo iniciar el proyecto y termina en la presentación y defensa de los trabajos de investigación, pasando por metodología, búsqueda de información, reseñas, normas internacionales, análisis estadístico, etc.

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V Jornadas sobre Alfarería y Cerámica

Autor: Antonio Pantoja Vallejo , Cámara Oficial De Comercio E Industria De La Provincia De Jaén , Tomás J. Campoy Aranda , Antonio Cañas Calles

Número de Páginas: 207
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Planes de acción tutorial en la universidad

Autor: Antonio Pantoja Vallejo , Tomás J. Campoy Aranda

Número de Páginas: 270

Hoy más que nunca en la universidad española está presente la importancia que tiene el Plan de Acción Tutorial como documento organizativo capaz de vertebrar dentro de la misma las diferentes acciones en materia de orientación y tutoría, capaces de favorecer la excelencia académica, la formación integral y la atención de todos los estudiantes. Los capítulos que forman el presente libro se estructuran en dos partes diferenciadas. La primera está dedicada a los fundamentos teóricos de la orientación y la tutoría, el tutor universitario, roles y funciones y tipos de tutoría, así como a definir un modelo de tutoría universitaria y la acción tutorial en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En la segunda parte, se recogen diversos planes de acción tutorial que han sido elaborados por el profesorado que imparte docencia en distintas titulaciones de la Universidad de Jaén. Una y otra parte de la obra son consecuencia del fruto de varios años de formación y experimentación en los que los coordinadores de la misma han formado a cientos de profesores de la Universidad de Jaén a través del curso “La acción tutorial en la universidad”, que...

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Influencias de un programa de aeróbic intercultural integrado en el curriculum de educación física, en los componentes afectivos, cognitivos y conductuales de los estudiantes

Autor: Idaris Gómez Ravelo

Número de Páginas: 778

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