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Bases del aprendizaje y educación

Autor: Esther López-martín , María Teresa Martín Aragoneses , Eva Expósito-casas

Número de Páginas: 193

La asignatura de Bases del aprendizaje y educación se sitúa en el contexto la disciplina Mind, Brain and Education (MBE). El desarrollo de este campo de actividad científica es reciente y ha estado fuertemente vinculado a los nuevos avances en las técnicas de neuroimagen, que han permitido observar los procesos cerebrales que se activan al realizar determinadas tareas como leer, escribir o realizar operaciones de cálculo numérico, alcanzándose una mejor comprensión de las funciones perceptivas, cognitivas y emocionales, con sus consecuentes implicaciones para la educación (OECD, 2007). Debido a su carácter emergente, en ocasiones se utilizan términos diferentes para referirse a esta disciplina, tales como neurociencia educativa, neuroeducación o aprendizaje basado en el cerebro. Esta falta de acuerdo a nivel conceptual no ha sido óbice para que MBE haya proporcionado las claves para un cambio de paradigma en el que se concibe el aprendizaje como elemento nuclear de la educación, lo que se ha traducido en la definición de un nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje que engloba desde la primera infancia hasta la edad adulta (Tokuhama-Espinosa, 2011). La finalidad...

Contextualización y evaluación del fracaso escolar

Autor: Belén Gutiérrez De Rozas , Esther López-martín

Número de Páginas: 157

Las sociedades actuales han sufrido notables transformaciones que han llevado a que los ciudadanos deban desarrollar toda una serie de competencias básicas que les permitan desenvolverse en las diferentes áreas de la vida, siendo la educación la encargada de dotar a los estudiantes de estas competencias. Sin embargo, no todos los alumnos culminan la educación obligatoria o post obligatoria con los conocimientos, habilidades y valores que les demanda la sociedad, por lo que el fracaso escolar se ha convertido en uno de los principales problemas a los que deben hacer frente los sistemas educativos actuales. El presente libro supone una aproximación teórico-práctica a la conceptualización y evaluación del fracaso escolar. En el Capítulo 1 se introduce dicho fenómeno educativo y se diferencia de otros constructos relacionados, como son la repetición de curso, el absentismo escolar y el abandono educativo temprano. Asimismo, se aportan algunos indicadores generales del sistema educativo español que proporcionan una panorámica actualizada de la problemática del fracaso escolar en nuestro país. El fracaso escolar está condicionado por múltiples factores de origen y...

II Congreso Interfacultativo de Innovación Docente (Universidades CEU CIFID-2)

Autor: Vicerrectorado De Investigación Usp Ceu

Número de Páginas: 312

Son numerosas las razones por las que podemos afirmar, sin ningún lugar a dudas, que la innovación docente ha sido una preocupación y un objetivo preferente de los profesores de la Universidad CEU San Pablo desde siempre. Si trazásemos trayectorias individuales y colectivas encontraríamos numerosas pruebas de esto, entre ellas la frecuente participación de nuestro PDI en jornadas y congresos nacionales e internacionales sobre el tema, su aportación de materiales y métodos innovadores en distintas áreas de conocimiento, o la elaboración y presentación de proyectos docentes originales. En efecto, durante muchos años nuestros profesores han venido intercambiando activamente sus experiencias educativas con otras escuelas y facultades externas en diversos ámbitos sectoriales, aunque quizá no tanto, en términos comparativos, de puertas adentro. La tendencia se equilibraría claramente hace algunos cursos cuando varios de nuestros centros comenzaron a organizar sus propias jornadas facultativas de innovación docente, y poco tiempo después la colaboración interna entre grupos habría de expandirse al nivel interfacultativo de manera irreversible. El primer hito en esta...

Claves para la prevención del fracaso escolar desde la neuroeducación

Autor: Esther López-martín

Número de Páginas: 143

En este libro se presentan los principales temas abordados dentro del campo de la neuroeducación desde una perspectiva transdisciplinar que integra los conocimientos derivados de la investigación educativa sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, de la investigación neurocientífica sobre el funcionamiento del sistema nervioso, y de la investigación psicológica sobre el comportamiento y los procesos mentales. El enfoque adoptado resulta beneficioso para conocer cómo los sujetos aprenden, cómo las personas pueden maximizan su propio potencial de aprendizaje y cómo pueden optimizarse los procesos de aprendizaje mediante prácticas y políticas educativas eficaces. Lo anterior permitirá fundamentar estrategias dirigidas a mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes y, consecuente, contribuirá a hacer frente a uno de los principales desafíos de nuestro sistema educativo como es reducir las altas tasas de fracaso escolar. Para ello, en el primer capítulo se introduce la neuroeducación como un nuevo campo de actividad científica y se analizan algunos de los principales neuromitos que han proliferado entre los educadores durante los últimos años. En el...

Contextualización y evaluación del fracaso escolar

Autor: Belén Gutiérrez De Rozas

Número de Páginas: 142

II Congreso CEU de Innovación Educativa y Docente 2021

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 441

En la dimensión de la calidad e innovación educativa y docente, esencial en nuestros compromisos a lo largo de toda nuestra trayectoria, los esfuerzos han sido relevantes. En el singular año 2020, el I Congreso de Innovación Docente presentó un conjunto de iniciativas que podemos calificar de ejemplares, y que fueron recogidas en el correspondiente libro de actas. Ahora presentamos las aportaciones que se expusieron en el II Congreso, en 2021, en un formato híbrido, en unos momentos en que teníamos clara la complementariedad entre, por un lado, proyectos de adecuación a las nuevas realidades y exigencias en ámbitos de contenidos y recursos tecnológicos, y, por otra parte, la conformación de experiencias que nos permitían ir articulando una nueva generación de iniciativas, metodologías y sistemáticas que, independientemente de su génesis, habían venido para quedarse.

Tu Suelo Pelvico En Forma

Autor: Belén López Mazarías , Esther Garcia Martin

Número de Páginas: 0

Este Manual es un viaje por el Suelo Pélvico. En él encontrarás información para la prevención de la lesión y para el autocuidado de esta zona, a veces poco conocida. Tratamos el suelo pélvico en el embarazo, el parto, el posparto y la menopausia. También las alteraciones del periné (incontinencia urinaria, estreñimiento y prolapso, entre otras) con el fin de darles visibilidad y siempre desde una perspectiva positiva y práctica. El manual está creado a partir de las preguntas más frecuentes que nos hacéis y está compuesto por las recomendaciones y los ejercicios que día a día usamos en la consulta. Está dirigido a las mujeres, a todas, en cualquier edad y situación. A todas vosotras, que queréis conocer más y mejor vuestro cuerpo incluyendo el suelo pélvico como parte de vuestra anatomía.

Avances de investigación en Nanociencias, Micro y Nanotecnologías (Vol. III)

Autor: Eduardo San Martín Martínez

Número de Páginas: 243

La ciencia de los materiales a escala nanométrica, está desarrollando materiales en las diversas áreas del conocimiento. Es necesario ahora más que nunca buscar en los desarrollos de la nanotecnología la articulación de forma multidisciplinaria el combate a un enemigo viral, COVID-19, que está provocando muchas muertes e infecciones con efectos secundarios en la humanidad, además paralizando las economías y el comportamiento de las sociedades. La prioridad en nanotecnología en la actualidad debe ser la salud, a través de la aplicación de nanotransportadores de antivirales como los liposomas que transportan el ARNm, se está pudiendo reducir la pandemia en la mayoría de los países. Se puede realizar pruebas con otros nanotransportadores poliméricos que tienen menor tamaño y que no requieren cadenas de frío muy bajas (-70 °C), sino transportarlas a temperaturas de 4 °C. Otras estrategias que se deben desarrollar es evitar los contagios a través de cubrebocas antivirales que contienen nanopartículas metálicas muy potentes para desactivar los virus por su tamaño e interacción química que desnaturaliza al virus. Los otros desarrollos en la nanotecnología en...

The flipped classroom

Autor: Javier Tourón , Raúl Santiago

Número de Páginas: 120

The flipped classroom. Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje es un tanto peculiar en el sentido de que, como libro digital que es, lo hemos concebido como un instrumento sin fronteras; es decir que, aún cuando con una razonable extensión los temas que trata, apela con frecuencia conocimientos que no están en él.

La participación de las familias en la educación escolar

Número de Páginas: 225

El estudio «La participación de las familias en la educación escolar» está organizado en tres partes bien diferenciadas: La parte I «Aspectos conceptuales y marcos normativos» -de carácter introductorio- se centra en distintos aspectos teóricos de la participación familiar que cubren tanto la dimensión conceptual como la aproximación normativa. La parte II «Análisis empíricos» alberga los análisis empíricos apoyados en investigaciones que han sido efectuadas ex profeso para este estudio. La parte III «Mirando al futuro» resume lo esencial de las dos partes anteriores, formula sus conclusiones mayores y efectúa recomendaciones dirigidas a los actores principales de la participación de las familias en el ámbito escolar: las administraciones educativas, los centros docentes y las propias familias. Finalmente, se concluye con un conjunto de reflexiones que miran hacia el futuro de la participación.

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