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Educación social, sociedad y acogimiento residencial
Autor: Santiago Ruiz Galacho , Víctor Manuel Martín Solbes
Número de Páginas: 148
Una parte de la infancia y la adolescencia contemporáneas sufre de manera directa la exposición a situaciones en las que se comprometen sus derechos y su bienestar. La respuesta profesional ante estas situaciones multiproblemáticas encuentra en la Educación Social una disciplina que ha ocupado un papel central en el acompañamiento de este colectivo, especialmente en los contextos de acogimiento residencial. La Educación Social debe, desde una perspectiva reflexiva, realizar aportaciones significativas para que los educadores desarrollen marcos de análisis sobre los que pensar el contexto específico del acogimiento residencial, así como la práctica profesional que en él se desarrolla. Este libro indaga en los elementos estructurales que rodean la acción profesional y en la comprensión de estas dinámicas sociales que afectan la vida de la infancia, la adolescencia y la juventud que transita, o ha transitado, por las diversas instituciones, las cuales tienen, como fin último, velar por el bienestar y la protección de este colectivo. La práctica del acogimiento residencial está, como cualquier otra acción socioeducativa, sujeta a revisión, crítica y mejora. Esta...
Buenas prácticas de Educación Social en acogimiento residencial
Autor: Santiago Ruiz Galacho , Víctor M. Martín Solbes
Número de Páginas: 159
La Educación Social es un saber en acción que encuentra en la deontología profesional y el conocimiento pedagógico los fundamentos para el desarrollo de buenas prácticas. Como disciplina científica, busca ofrecer respuestas socioeducativas a las diversas situaciones que suponen una vulneración efectiva de los derechos fundamentales de las personas y colectivos. Intentando ofrecer nuevas miradas basadas en propuestas metodológicas que se centren en la sistematización de acciones centradas en la justicia social y la socialización del bienestar, afronta el reto de superar las tendencias y tradiciones asistencialistas que siguen impregnando la cultura de la acción social. Esta obra reivindica la profesionalización de la Educación Social en los contextos de acogimiento residencial, optando por el desarrollo de prácticas y discursos coherentes con los fines de la propia profesión. La definición de los elementos de análisis de la práctica profesional en el acogimiento residencial, con un fuerte componente ético y racional, pero también de ajuste relacional y de coherencia política, se materializan en los distintos capítulos del presente volumen, que presenta...
Guerras, conflictos y paz. Aportes de la pedagogía social
Número de Páginas: 260
Educación, derechos humanos y responsabilidad social
Autor: Víctor Martín Solbes , María Teresa Castilla Mesa
Número de Páginas: 188
El presente texto aborda, desde diversas miradas, la fenomenología social y la diversidad como ejes transversales para la construcción de una ciudadanía participativa, diversa, democrática y crítica. En la actualidad la complejidad está implícita en la sociedad. Se generan espacios sociales, educativos, políticos y laborales en los que urge detenerse para reflexionar, analizar evidencias y formular propuestas en torno a los tres bloques de contenido que quedan recogidos en el título de esta publicación: educación, derechos humanos y responsabilidad social. Tres constructos que, disponiendo de entidad por sí mismos, requieren planteamientos conjuntos y coordinados en aras de optimizar la sensibilización, la concienciación, el compromiso y la actuación responsable. Contribuir a ese análisis es el objetivo que se pretende con la lectura de estos catorce capítulos escritos por profesionales de la educación, la comunicación, el derecho y la sociología, en los que se abordan temáticas referentes a la gestión de conflictos, la equidad, los necesarios procesos de transformación social, la sostenibilidad, los procesos de inclusión, la participación ciudadana, la...
Controversias ante las formas de cibercontrol escolar
Autor: San Martín Alonso, Ángel
Número de Páginas: 24
Desajustes entre formación y empleo en el ámbito de las enseñanzas técnicas universitarias: la visión de los empleadores de la Comunidad de Madrid
Autor: Martín Del Peso, Mónica , Rabadán Gómez, Ana Belén , Hernández March, Julio
Número de Páginas: 26
Mejora de hábitos saludables en adolescentes desde la Educación Física escolar
Autor: Pérez López, Isaac José , Delgado Fernández, Manuel
Número de Páginas: 26
La formación académica y profesional de los menores infractores del centro de menores Tierras de Oria
Autor: Fernández Campoy, Juan Miguel , Aguilar Parra, José Manuel , Álvarez Hernández, Joaquín
Número de Páginas: 34
La competencia científica y su evaluación. Análisis de las pruebas estandarizadas de PISA
Autor: Yus Ramos, Rafael , Fernández Navas, Manuel , Gallardo Gil, Monsalud , Barquín Ruiz, Javier , Sepúlveda Ruiz, Mª Pilar , Serván Núñez, Mª José
Número de Páginas: 22
Políticas de mercado, Estado y universidad: hacia una conceptualización y explicación del fenómeno de la mercantilización de la Educación Superior
Número de Páginas: 26
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial. La perspectiva del alumnado del País Vasco
¿Y ahora qué hago con mi tiempo libre? Un estudio de caso entre Educación Superior y un centro penitenciario
Autor: Fernandes Gomes, Natália
Número de Páginas: 24
¿Evalúa PISA la competencia lectora?
Autor: Alcaraz Salarirche, Noelia , Caparrós Vida, Rosa María , Soto Gómez, Encarnación , Beltrán Duarte, Remedios , Rodríguez Sánchez, Agustín , Sánchez García, Sara
Número de Páginas: 25
Tránsitos epistemológicos y metodológicos en una investigación sobre el abandono escolar en la Educación Secundaria a partir del encuentro con los jóvenes
Educar en las cárceles: nuevos desafíos para la educación social en las instituciones penitenciarias
Autor: Caride Gómez, José Antonio , Gradaílle Pernas, Rita
Número de Páginas: 14
La pedagogía penitenciaria en España: luces y sombras
Autor: Lorenzo Moledo, Mar , Aroca Montolío, Concepción , Alba Robles, José Luis
Número de Páginas: 23
El cuidado ético de sí y las figuras del maestro en la relación pedagógica: reflexiones a partir del último Foucault
Autor: Pagni, Pedro
Número de Páginas: 21
Nivel de satisfacción del profesorado universitario con los sistemas de evaluación
Autor: Caballero Rodríguez, Katia
Número de Páginas: 28
Contribuciones y controversias que genera el uso de las TIC en la Educación Superior: un estudio de caso
Autor: Ricoy Lorenzo, Mª Carmen , Fernández Rodríguez, Jennifer
Número de Páginas: 26
El IES Miguel Catalán: la fuerza de la normalidad Miguel Catalán
Autor: Feito Alonso, Rafael
Número de Páginas: 27
Expectativas, obstáculos y hábitos de estudio de los internos que cursan enseñanzas universitarias en la UNED. Un estudio de caso: centro penitenciario Madrid VII
Autor: Vázquez Cano, Esteban
Número de Páginas: 29
Presentación. Reflexiones en torno a los procesos educativos en centros penitenciarios
Autor: Vila Merino, Eduardo S. , Martín Solbes, Víctor M.
Número de Páginas: 6
Revista de educación nº 363. Enero - Abril 2014
Número de Páginas: 508
Revista de educación nº 372. Abril-Junio 2016
Número de Páginas: 187
Boletín oficial del estado: Gaceta de Madrid
Autor: Spain
Número de Páginas: 1168
La educación social en territorios periféricos
Autor: José Ignacio Rico Romero , Víctor M. Martín Solbes
Número de Páginas: 128
En este texto pretendemos reflexionar sobre la importancia que la educación social tiene en el desarrollo de los territorios periféricos, para colaborar en la transformación de estos entornos, en zonas de prácticas ciudadanas, así como posibilitar en las personas que lo habitan, una conciencia crítica que les haga ser conscientes de su posición en las sociedades; y es que esta posición no es casual, simplemente se ha tratado de segregar a ciertas poblaciones del resto de la sociedad y, esta separación, se ha realizado a través de la estructura territorial, marcando fronteras artificiales en ciertos lugares, pobres y deprimidos, para separar a las personas que allí habitan del resto de la sociedad. Ejemplificamos el trabajo en un barrio segregado, apartado de las relaciones de poder y de los avances sociales, donde nada de lo que pasa en ellos tiene importancia para el resto de la sociedad, analizando las actuaciones que con los jóvenes y las familias se realizan desde la educación social, fundamentalmente, en el denominado absentismo escolar de las niñas y niños del barrio, que les conducirán, irremediablemente, a través de un itinerario vital predeterminado a la...
Del derecho a la educación a la educación como derecho
Número de Páginas: 197
Delibros
Número de Páginas: 358
Teoría de la educación
Autor: Eduardo S. Vila Merino , J. Eduardo Sierra Nieto , Víctor M. Martín Solbes
Número de Páginas: 142
Las Drogas Entre Nosotros
Autor: Víctor M. Martín Solbes
Número de Páginas: 148
En los últimos años, el consumo de sustancias se ha extendido a nuevos sectores sociales, lo que constituye un problema. La persona drogodependiente no es percibida de manera adecuada sino como un enfermo o un delincuente. Por eso es necesaria una tarea didáctica sobre el individuo y la sociedad a la que pertenece. Realiza un repaso a estas cuestiones desde aspectos psicológicos, legislativos, sociales, comunitatios y educativos. Martín Solbes es profesor de la Facultad de Ciencias de la Ed. de la Universidad de Málaga, donde imparte la asignatura Acción Socioeducativa con Drogodependientes’ y trabaja como educador social.
Educación Social, sociedad y acogimiento residencial
Educar es convivir : Ciudadanía, interculturalidad y cultura de paz
Autor: Teresa Castilla Mesa , Víctor M. Martín Solbes , Eduardo Salvador Vila Merino
Número de Páginas: 176
Buenas prácticas de Educación Social en acogimiento residencial
La Educación Social es un saber en acción que encuentra en la deontología profesional y el conocimiento pedagógico los fundamentos para el desarrollo de buenas prácticas. Como disciplina científica, busca ofrecer respuestas socioeducativas a las diversas situaciones que suponen una vulneración efectiva de los derechos fundamentales de las personas y colectivos. Intentando ofrecer nuevas miradas basadas en propuestas metodológicas que se centren en la sistematización de acciones centradas en la justicia social y la socialización del bienestar, afronta el reto de superar las tendencias y tradiciones asistencialistas que siguen impregnando la cultura de la acción social. Esta obra reivindica la profesionalización de la Educación Social en los contextos de acogimiento residencial, optando por el desarrollo de prácticas y discursos coherentes con los fines de la propia profesión. La definición de los elementos de análisis de la práctica profesional en el acogimiento residencial, con un fuerte componente ético y racional ,pero también de ajuste relacional y de coherencia política, se materializan en los distintos en los distintos capítulos del presente volumen, que ...
