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Educación Social. Profesión y práctica social educativa

Educación Social. Profesión y práctica social educativa

Autor: Jose García Molina , Juan Sáez Carreras

Número de Páginas: 168

Después de tres décadas de existencia podría decirse que ni la academia, ni las administraciones ni una parte significativa de los mismos profesionales cuentan con una idea clara y distinta acerca de la identidad profesional de la Educación Social y de su misión social. La mayor parte de la ciudadanía —beneficiaria última de sus servicios— apenas cuenta con una idea vaga y generalista de la existencia de los educadores sociales y desconoce qué hacen y cómo podrían beneficiarse de sus saberes y competencias. El principal objetivo de este libro es contribuir a paliar esta situación. Dando continuidad, pero también rectificando y ampliando el trabajo que los autores han venido desarrollando a lo largo de los últimos veinte años, el texto ofrece una síntesis que pretende constituir el andamiaje mínimo y necesario para que docentes y estudiantes universitarios, pero también profesionales y todas aquellas personas interesadas, puedan conocer y diferenciar de manera más precisa qué es la Educación Social, tanto en su dimensión de práctica social educativa como en su dimensión de profesión.El resultado de la colaboración, como se puede confirmar en el índice, ...

Los orígenes del neoliberalismo en México

Los orígenes del neoliberalismo en México

Autor: María Eugenia Romero Sotelo

Número de Páginas: 368

Estudio histórico de las raíces del pensamiento ortodoxo neoliberal contemporáneo en México a partir de sus principales exponentes: Luis Montes de Oca, Faustino Ballvé, Gustavo R. Velasco y Aníbal de Iturbide. La conformación de esta corriente fue un acto consciente de un sector de la élite económica con el fin de crear un proyecto alternativo al nacionalismo económico surgido con la Revolución mexicana de 1910, y sus ideas fueron difundidas, principalmente, a través de la relación que estableció Montes de Oca con Ludwig Von Mises y Friedrich Von Hayek, líderes intelectuales de la Escuela austriaca durante el siglo XX, así como con otros importantes economistas, financieros y periodistas de pensamiento liberal.

Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas

Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas

Autor: Universidad Nacional Autónoma De México. Instituto De Investigaciones Bibliográficas

Biografías de políticos mexicanos, 1935-1985

Biografías de políticos mexicanos, 1935-1985

Autor: Roderic Ai Camp

Número de Páginas: 779

Para la edici n en espa ol, Roderic Ai Camp a adi a esta obra de consulta cuatrocientas cincuenta biograf as de funcionarios p blicos que han sobresalido en la vida pol tica mexicana. la obra cubre la vida pol tica de M xico desde el a o de 1935 hasta los dos primeros a os del r gimen del presidente Miguel de la Madrid en 1985.

Dialéctica de los conceptos en educación

Dialéctica de los conceptos en educación

Autor: Vvaa , Juan Sáez Carreras (coord.) , Manuel Esteban Albert (coord.)

Número de Páginas: 276

¿Por qué se plantean como nociones excluyentes o radicalmente opuestas significantes tales como exclusión-inclusión, intervención-autonomía, capacidades- discapacidades, razón-emoción, profesionalización-desprofesionalización, identidad-diferencia, dependencia-independencia ...? Esta cuestión atraviesa explícita o implícitamente los textos que componen este libro. Los autores de cada par dialéctico aceptaron el abordaje de algún par de conceptos que fueran presentados como opuestos en nuestra cultura a fin de mostrar cómo se mueven y funcionan en diferentes territorios de saberes y acciones, especialmente, en el educativo. Cada autor ha hecho una interpretación particular de los mismos, con lo que los diversos textos adquieren una personalidad propia que gratificará a los lectores que apuestan por la pluralidad de enfoques, desarrollos y escrituras, privilegiando una reflexión sobre el lenguaje que se distancia de su exclusiva utilidad retórica. Los profesores que han desgranado sus luces han buscado ante todo la pertinencia de sus evocaciones a la reflexión que ha de hacerse un pensador existencial actual. Sus lecciones, propuestas y códigos son sencillos,...

Economía, organización y trabajo

Economía, organización y trabajo

Autor: Carlos Alberto Castillo Mendoza

Número de Páginas: 253

La relación entre sociología y economía ha estado caracterizada históricamente por desencuentros que es preciso superar para una mejor comprensión de la realidad común sobre la que han de incidir ambas disciplinas. Partiendo de esa reflexión, esta obra analiza algunos de los problemas que afectan a la capacidad de distintas especialidades sociológicas para explicar las realidades de la industria, el trabajo, la empresa, la organización y las relaciones industriales, y frente a ellos propone trabajar el campo de las relaciones salariales como articulador necesario para superar los problemas aludidos. A continuación, se abordan tres cuestiones de gran interés: las etapas, los enfoques y los dilemas en los que se mueven los saberes sobre el hecho organizacional como fenómeno estructurador de la vida humana en sus dimensiones más diversas. Los intentos de comprender el conflicto laboral han dado pie a un campo de investigación en el que convergen teorías que intentan explicar dicho fenómeno y su papel en la dinámica social; esto hace preciso conocer las principales conceptualizaciones e investigaciones que refuerzan, desarrollan o modifican determinados planteamientos ...

Boletín bibliográfico de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público

Boletín bibliográfico de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público

Autor: Mexico. Secretaría De Hacienda Y Crédito Público

Mil quinientas mujeres en nuestra conciencia colectiva

Mil quinientas mujeres en nuestra conciencia colectiva

Autor: Aurora Tovar

Número de Páginas: 767

Una compilación organizada de informaciones biográficas de personajes femeninos de México de los siglos XVI a XX.

La cultura científico tecnológica en México

La cultura científico tecnológica en México

Autor: María Luisa Rodríguez-sala , José Omar Moncada Maya

Número de Páginas: 338
La impracticabilidad de la investigación práctica

La impracticabilidad de la investigación práctica

Autor: Thomas Stanley Popkewitz

Número de Páginas: 336

La ciencia social actual muestra un deseo impulsivo, persistente y angustioso de encontrar conocimientos prácticos que propicien un buen vivir en una sociedad justa y equitativa. Es un empeño que persiguió a la emergencia de las ciencias sociales en el siglo XIX, se agudizó en los movimientos investigadores de posguerra, y hoy está representado por las evaluaciones internacionales de los sistemas educativos y la formación profesional que marcan a los gobiernos el camino para modernizar la educación y facilitar una vida buena a las personas. Así lo expresa la relación entre la política y la investigación estadounidenses, donde las reformas se verifican con "pruebas empíricas científicas" sobre "lo que funciona". El libro analiza la idea de conocimiento práctico y útil que históricamente ha ido cambiando con el tiempo, y su (re)visión en la investigación actual dedicada a la reforma educativa, la mejora de la instrucción, y la profesionalización. El estudio de la ciencia parte de diversas teorías sociales y culturales y de estudios históricos para comprender la política científica y el conocimiento científicos al servicio del cambio social y educativo. Se...

Formación e inserción sociolaboral en Educación Social

Formación e inserción sociolaboral en Educación Social

Autor: Roberto Moreno López

Número de Páginas: 128

Este libro se centra, en términos generales, en las competencias que muestran los profesionales de la Educación Social en el medio laboral en el que actúan. De modo más específico se ocupa de tres significantes cuyos significados forman parte de la gramática profesional en la que se mueven los educadores sociales. La Profesión como elemento de vertebración social, las Competencias Profesionales como conjunto de elementos subjetivos que consolidan los procesos de socialización profesional y la propia inserción profesional y sociolaboral como elemento regulador de las relaciones sociales y las pertenencias y expulsiones de las estructuras socioeconómicas en las sociedades actuales. Se trata, al fin y al cabo, de aterrizar en propuestas más concretas los temas convocados por las nociones primeras de profesión y competencia profesional: es preguntarse por el dónde se concretizan las profesiones y sus profesionales cuando recrean en la práctica sus competencias profesionales pues, y esta es una respuesta, se concretan y se materializan cuando laboran en escenarios en los que se insertan trabajando con jóvenes que demandan posibilidad educativa en un contexto o...

Educación social. Profesionalización y deontología.

Educación social. Profesionalización y deontología.

No ha sido una característica frecuente el introducir la ética como materia concreta en los planes de estudio de las diferentes titulaciones pedagógicas. Si se analizan con detenimiento los programas de las múltiples y variadas disciplinas que han ido conformando tales planes, la ética apenas ha tenido el reconocimiento que se merece, salvo en la fórmula de tema y casi de relleno en aquellos programas que entendieron su pertenencia en la formación de los estudiantes. Buena parte de esta situación se debe a que la cuestión de la ética era un territorio abordado casi con exclusividad en la geografía filosófica. En coherencia con esta situación y, no en menor medida, debido a que era interpretada como materia fundamentante de los conocimientos pedagógicos que se articulan en las diferentes materias pedagógicas esa asociación casi exclusiva de la ética a la teoría de la educación la colocaba en un lugar secundario, recreándose y formulándose desde posiciones universalistas y generalistas acorde a las teorías prescriptivas, imperativas y esencialistas dominantes en el campo de la ética.Si bien estas visiones e imágenes de ética forman parte de nuestra...

La Acreditacion de La Educacion Superior En Iberoamerica: La Gestion de La Calidad de Los Programas Educativos

La Acreditacion de La Educacion Superior En Iberoamerica: La Gestion de La Calidad de Los Programas Educativos

Autor: V. Ctor Manuel Rosario Mu Oz , Victor Manuel Rosario Munoz

Número de Páginas: 270

Desde una perspectiva general, la acreditación de programas educativos representa un mecanismo para orientar las tareas educativas de la formación profesional, con prácticas y resultados que se reconocen desde un horizonte nacional e internacional, convirtiéndose en la estrategia que han asumido las universidades e instituciones de educación superior, para impulsar el mejoramiento permanente y el logro de calidad educativa. Algunas preguntas que orientan el debate sobre el tema de la acreditación de programas educativos son, entre otras: ¿qué beneficios estructurales han tenido los procesos de acreditación de programas educativos en el sistema de educación superior en América Latina y España?, ¿cuáles son los cambios de carácter académico que en los últimos 15 años se han generado en el sistema de educación superior, en comparación con los sistemas de países con los que tenemos acuerdos bilaterales?, ¿los indicadores y estándares de calidad reportados por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, qué significado tienen en el contexto nacional e internacional?, ¿cuál es la visión de la acreditación y certificación de la educación...

El poder del amor

El poder del amor

Autor: Anna G. Jónasdóttir

Número de Páginas: 359

Este libro ofrece una novedosa y amplia consideración de la teoría feminista del patriarcado, incorporando relevantes aportaciones sobre una concepción materialista y feminista de la historia, una teoría específica del patriarcado contemporáneo en las sociedades occidentales y una teoría del interés de las mujeres por lograr una democracia válida. Teoriza el patriarcado incluyendo el amor como práctica sociosexual y como poder políticamente organizado y explotado.

Reflexiones y experiencias de educación social en Andalucía

Reflexiones y experiencias de educación social en Andalucía

Autor: María Vicenta Pérez Ferrando

Número de Páginas: 516
Guía de obras de consulta sobre México, en el campo de las ciencias sociales

Guía de obras de consulta sobre México, en el campo de las ciencias sociales

Autor: Vicente Javier Sáenz Cirlos

Número de Páginas: 180
Die Neueren Sprachen

Die Neueren Sprachen

Autor: Wilhelm Viëtor

Número de Páginas: 480

Vols. 1-5 include a separately paged section "Phonetische Studien. Beiblatt."

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