Biblioteca Digital (PDF / EPUB)

Los RECUERDOS DE MI INFANCIA, tienen su origen en La Trinidad de Rio Chico, un Rancho pequeo situado en el estado de Jalisco, Mxico, yo nac en la capital de Mxico, pero parte de mi familia vivi y vive aun en Rio Chico, y aunque la casa principal de mis recuerdos ahora esta deshabitada, en el tiempo de mi infancia Vivian en ella mi ta Cecilia Chvez y su familia, entre el ro y la casa de mi ta Cecilia haba un rbol relativamente grande, en una ocasin llego al rbol un enjambre de abejas buscando un lugar apropiado para establecerse, (de ah naci la idea del nido del rbol grande ), sin ms, mi ta y los de mas anfi triones, corrieron al rbol con cubetas, botes, o cualquier otra cosa que hiciera ruido y comenzaron a golpear gritar y chifl ar, los de ms los seguimos haciendo lo mismo, aunque yo no haca mucho ruido, solo estaba estupefacto por el tumulto y tratando de entender lo que pasaba. Hasta el da de hoy, no estoy seguro si era para que se fueran y no nos picaran, o si era para que se quedaran y tener un acceso fcil a la miel, aunque yo creo que la razn del ruido era lo de la miel. As de inadecuados ramos los citadinos en el rancho, en un mundo completamente diferente, en ocasiones...

En este trabajo se identifican y describen los determinantes demográficos directos de la distribución espacial de la población (DEP). La evolución de estos determinantes se examina con un marco de referencia que interrelaciona los siguientes componentes: i) atractivos económicos, sociales, culturales y políticos de los ámbitos geográficos; ii) procesos de estructuración social o crisis socioeconómicas, localizados geográficamente, iii) habitabilidad de los ecosistemas; iv) conectividad de las localidades; v) historia de las regiones y de las ciudades; vi) políticas públicas que afectan directa o indirectamente los patrones de localización de la población en el territorio y vii) marco socioeconómico y cultural en que operan los actores.

Contando en rimas se cuenta mejor. Un pez con siete vidas, aunque cción, nace de situaciones de la vida real donde un niño de cinco años, hijo de la autora, tiene por primera vez una mascota. La curiosidad natural del niño lo lleva a explorar con su pez, originando situaciones que resultarán cómicas para el lector. Escrito en rima, el cuento interesa no tan sólo entretener, sino que propicia el desarrollo de la lectura en los niños. Además, trabaja la secuencia numérica mientras se le van restando vidas al pez. Deja el nal abierto estimulando la creatividad del niño y es propicio para trabajar temas como la naturaleza y el cuidado de las mascotas. La autora, Mariela Cordero González, es doctora en educación y profesora universitaria pero su gran pasión es la literatura infantil. Dedica gran parte de su tiempo a la lectura de cuentos y a promover el amor por la lectura. Un pez con siete vidas es su primera publicación. Esta obra ha sido ilustrada genialmente por una maestra de escuela elemental, madre y artista, Carmen Nicole Ruiz, quien logra captar con gran maestría y un extraordinario colorido los eventos que atraviesan los personajes de este cuento.

Esta gu�a ha sido preparada para que el lector se familiarice con los asuntos claves de la tenencia de la tierra, especialmente cuando dichos asuntos se relacionan con la inseguridad alimentaria y con el desarrollo rural. Muchas veces las cuestiones de tenencia de la tierra son ignoradas en las intervenciones de desarrollo rural, y ello suele tener efectos duraderos muy negativos.

¿Alguna vez te has sentido aburrido y no sabes qué hacer?, te invito a sumergirte en las fantásticas historias que se encuentran en este libro, donde encontrarás una forma muy original para divertirte, y es que jugarás a imaginar, pues cada personaje de los cuentos, se las arreglará para hacerte sonreír, creer, soñar y aprender. Jugando a imaginar es una recopilación de interesantes cuentos, para desarrollar la creatividad, y despertar la inquietud de los niños por el cuidado del medio ambiente, fomentando la lectura, unión familiar, amistad, y rescatando valores fundamentales para el buen desarrollo humano, principalmente.

¡A VOLAR! ¡A volar! es un cuento infantil donde el amor y los sueños son el atributo que para Sabrina manifiestan y merecen mantener vivo los niños. Malena es una niña que siempre soñó con poder volar. Su abuela, quien le ama sin límites, la ayuda a alcanzar su sueño. Un sueño que para la abuela lleva implícito la quimera de su eterno deseo de seguir juntas más allá de la vida.

A partir de las distintas fuentes de información oficiales se busca establecer la importancia de la actividad minera tanto a nivel macroeconómico, como de las economías regionales, en la economía y dinámica de los municipios distritales, en la condición de pobreza y los ingresos de los hogares y en la competitividad de las empresas peruanas. A lo largo del estudio se busca establecer si es cierta la relación de causalidad entre la actividad minera y pobreza, como denuncian organizaciones no gubernamentales.

Este libro es un intento de rescatar una de las dimensiones del pasado de nuestro país: la que atañe a su desenvolvimiento científico y su desarrollo tecnológico de los siglos XVI al XIX. La tentativa de reconstruir este mundo está llena del sabor arqueológico, vetusto y añejo, que dan las pesquisas eruditas.

El México de las últimas tres décadas a través de la tragicómica mirada de Guadalupe Loaeza. Los personajes de la autora adquieren objetos que en realidad no necesitan. Frecuentan lugares carísimos que los hacen sentir privilegiados. Contratan servicios que a ellos les parecen imprescindibles, pero sólo sirven para crear la sensación de superioridad. Agudas, ingeniosas, desternillantes, estas historias nos invitan a asomarnos al México del consumismo desenfrenado y de la frivolidad transformada en arte. Recuento crítico y sarcástico de una clase social y de una forma de ver el mundo que pocos han retratado como esta autora.

La luicha de los movimientos sociales inspirados en el proyecto de una 'política de la identidad' no alcanzará la radicalidad del pluralismo que pretende afirmar a menos que los grupos insurgentes partan de una conciencia clara de la profundidad de su 'di

Planeación e integración de los recursos humanos, segunda edición, propone partir de la concepción del hombre, visto a través de la diversidad y tensegridad; las cuales son la esencia de la organización y el elemento que le concede personalidad y sentido. Por ello se analizan de manera sencilla y didáctica aquellos elementos que permiten entender las diversas etapas del proceso de planeación de recursos humanos y su respectiva integración. Parte de la idea que el éxito de toda organización depende de la capacidad de los recursos humanos para enfrentar los retos que se presentan en el mundo actual en todos sus aspectos; así como el efecto que tienen sobre aspectos económicos, políticos y sociales. En esta nueva edición se han agregado temas como la evaluación de personal, competencias en la administración de recursos humanos, información sobre la reforma laboral, todo con la finalidad de contribuir al desarrollo e implementación adecuados de los recursos humanos.

This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work. This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

Historia de la comunicación y el periodismo internacional a través de estudios por países como Gran Bretaña, Francia, Italia, España, Portugal, Estados Unidos y Japón, completada con grandes áreas de Europa central y oriental, Hispanoamérica, Asia, Africa y el Mundo Árabe.

Desde el principio, antes incluso de que el término hubiera nacido en Grecia, el hombre ha sido un animal político. Hasta el punto de que uno de los rasgos definitorios de lo humano es, precisamente, su condición de político, su necesidad de organizar la vida en sociedad. Y lo que se juega en la política no es sólo, pese a lo que pudiera parecer en los tiempos que corren, un reparto de cargos o prebendas, o ni siquiera el poder, sino la regulación de las reglas de convivencia, la vida en común de todos. En 50 capítulos concisos y enriquecidos con citas y ejemplos contemporáneos, el historiador británico Ben Dupré desgrana con amenidad los fundamentos teóricos y prácticos de la política, desde las ideas –libertad, justicia– a las formas de gobierno –monarquía, democracia, tiranía– o las ideologías –socialismo, liberalismo, anarquismo–. Y, como nada humano le es ajeno a la política, aborda también las cuestiones más candentes: la corrupción, el fundamentalismo, la violencia, la globalización, la corrección política o la influencia de los medios de comunicación. Actualizado y didáctico, este libro ofrece algo más que una introducción a la...

La planificación y la evaluación son dos funciones básicas del docente. Instrumentos de trabajo y mediadores entre el aprendizaje y la enseñanza. Planificar es reflexionar acerca de la práctica docente y el instrumento de trabajo más importante para el profesor. La planificación debe ser la forma en la que el docente se identifica con su labor, la guía con la que trabaja, su herramienta de trabajo. Sostener una concepción constructivista del aprendizaje, una concepción dialéctica del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica tomar decisiones sobre los modos de trabajar en el aula, determinadas maneras de pensar las estrategias didácticas que se implementarán y, también, por lo tanto, formas concretas de pensar la planificación de esas estrategias didácticas. La planificación no es un listado de contenidos, ejercicios y actividades para el alumno, es realizar una reflexión acerca de cómo enseñamos y cómo aprenden nuestros alumnos determinados contenidos a través de una serie de proyectos y actividades que se realizan para cumplir los objetivos estipulados. La evaluación, instancia permanente en el proceso educativo, nos otorga información útil para revisar ...

El bolero, a lo largo de su más de un siglo de existencia, si se acepta como cierta la versión histórica que lo sitúa a finales del siglo XIX, no sólo aparece en los repertorios musicales de cantantes populares encargados de su difusión e innovación para que no desaparezca, y en el de los artistas especializados en otros géneros (jazz, rock, pop, salsa, son, etc.) sino también, aunque con menor intensidad, en el de intérpretes de la llamada música elitesca o académica.Las notas del bolero "Frenesí," del compositor Alberto Domínguez, se escuchan en la famosa película "Casablanca," que protagonizaron Ingrid Bergman y Humphrey Bogart, y "Bésame mucho," de la compositora Consuelo Velásquez, ha sido interpretado, aparte de conocidos boleristas latinoamericanos, por "The Beatles," André Rieu y Laura Engel, Andrea Bocelli, Andy Russell, Arielle Dombasle, Caetano Veloso, Cal Tjader y Carmen McRae, Carmen Consoli, Carmen McRae, Cesária Évora, Édith Piaf, Charlie Parker, Connie Francis, Dave Brubeck, Dean Martin, Diana Krall, Diane Schuur, Maynard Ferguson, Duncan Dhu, Elvis Presley, Ernesto Acher, Filippa Giordano, Francis Goya, Francisco Céspedes, Frank Pourcell,...

La desigualdad es una violación de la dignidad humana. Puede adoptar múltiples formas y tiene múltiples consecuencias: muerte prematura, mala salud, humillación, subyugación, discriminación, exclusión del conocimiento o de la vida social, pobreza, inseguridad. La desigualdad, por tanto, no es exclusivamente una cuestión de dinero. Es un orden sociocultural que reduce nuestra capacidad para funcionar como seres humanos, nuestra salud, nuestra autoestima y nuestros recursos para actuar y participar en el mundo. En efecto, la desigualdad mata, y no sólo en el mundo pobre, como muestra Therborn. Utilizando una perspectiva histórica y multidimensional, examina los mecanismos a través de los que se producen las desigualdades y, por último, identifica momentos y procesos históricos de igualación, así como posibles vías para promover la igualdad en el futuro.