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Ser lector competente es imprescindible en la actualidad para satisfacer necesidades personales, actuar como ciudadanos responsables, alcanzar los objetivos académicos, lograr la cualificación profesional y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. La competencia lectora incluye destrezas muy complejas que hasta hace varias décadas eran logradas únicamente por una minoría de la población y que en la actualidad constituyen un objetivo básico en todos los niveles escolares. La magnitud de este objetivo incita a promover, en los centros, planes de lectura que impliquen a toda la comunidad educativa. Este libro está concebido como una ayuda para elaborar y poner en marcha los planes de lectura en los centros escolares: se define el marco conceptual en el que se puede basar el plan, se dan criterios para analizar el marco contextual al que se han de adecuar las acciones programadas, se describen estas acciones y se proporcionan criterios y medios para su evaluación.

Judith Butler explora la manera en que el liderazgo bélico de EE. UU. ha impuesto una distinción entre aquellas vidas que merecen ser lloradas y aquellas que no. Nos muestra que esta distinción, presentada a través de formas de comunicación que se han convertido en parte de la guerra misma, ha conducido al primer mundo a la destrucción y abandono de poblaciones que no se ajustan a la norma occidental imperante de lo humano.

Son los postulados mas recientes sobre los derechos del consumidor o la asistencia comunitaria un desafio para los valores tradicionales del trabajo social? Deberian los trabajadores sociales sentirse culpables y responsables cuando las cosas van mal? Sirven de algo los codigos eticos? Como se puede ayudar a los trabajadores sociales a resolver problemas eticos y dilemas morales tales como equilibrar las necesidades del usuario con los intereses publicos, decidir si debe revelarse una informacion confidencial para proteger a alguien o juzgar hasta que punto pueden tenerse en cuenta las diferencuas culturales para abordar el tema de la violencia familiar? Este libro considera tales cuestiones a traves de un examen claro y cuidadoso de los valores y la etica en el contexto de las presiones y los cambios recientemente experimentados por el trabajo social. Concebido como una guia para profesionales, presenta numerosos estudios de casos para ilustrar el debate e incluye ejercicios practicos para incentivar la reflexion en el contexto de la practica cotidiana. Ademas, su solida combinacion de cuestiones teoricas y enfoques politicos lo convierte en un libro indispensable para los anos...

Partiendo de la diferenciación entre profesión y disciplina, se afirma en esta obra, que el Trabajo Social nace como disciplina en los Estados Unidos, formando parte del proyecto global de las Ciencias Sociales, en el mismo contexto histórico. En contacto con el Departamento de Sociología de Chicago, se configuró en base a la influencia del Pragmatismo y del interaccionismo simbólico. Se estudian los comienzos de diferentes disciplinas (la Sociología, la Antropología, la Psicología, la Psicología Social y la Enfermería) y su relación con el Trabajo Social en el marco de la industrialización, cuando se plantea la "cuestión social" Se describe el encuentro con la ciencia: El State Boards of Charities, la evolución de las COS y de los Settlement houses y sus figuras más sobresalientes: M. Richmond y Jane Addams. Se describen la aparición de las instituciones docentes, de las publicaciones y de las asociaciones en el proceso de profesionalización y de legitimación social. Se explica cómo influye el Pragmatismo y el Interaccionismo en el Trabajo Social a través de Dewey y de Mead, haciendo mención a continuación a la versión sociológica del Pragmatismo, que no...

Distinguished sociologist Sennett explores the need for respect--and the consequences of disrespect--in a highly competitive and interdependent society.

Herramienta indispensable para el debate democrático de los grandes problemas globales: educación, cambio climático, vigencia universal de los derechos humanos... El movimiento altermundista retoma en este Diccionario los grandes valores revolucionarios de 1789 —libertad, igualdad, fraternidad— pero otorgándoles un alcance nuevo. Más de cincuenta colaboradores —filósofos, sociólogos, antropólogos, historiadores, economistas, juristas, dirigentes sindicales— han sumado sus esfuerzos para hacer de este trabajo monumental una referencia indispensable para entender las múltiples corrientes que animan el pensamiento progresista mundial. Con la colaboración de Alain Accardo, Nuri Albala, Nils Andersson, Geneviève Azam, André Bellon, Jean-Pierre Berlan, Olivier Blamangin, Benoît Borrits, Isabelle Bourboulon, Philippe Bourrette, Yolande Bourrette, Thierry Brugvin, Alain Caillé, Claude Calame, Jacques Capdevielle, François Chesnais, Jean Chesneaux, Jean-Luc Cipière, Philippe Corcuff, Jacques Cossart, Thomas Coutrot, Lucien Cros, Bernard Dreano, Gérard Duménil, Claude Field Feldschuh, Jean Gadrey, Susan George, Patrick Gimond, Gérard Gourguechon, Guy Gourevich,...

Las zonas relegadas del conurbano bonaerense son mundos de carencias materiales y afectivas, universos en los que la violencia se hace presente con brutal frecuencia, sofocando de tal manera la vida diaria de los más desposeídos que es difícil imaginar cómo alguien podría "salir intacto" de allí. En esta realidad se internan Auyero y Berti para llevar adelante una investigación única y contundente: sobre la base de los relatos y los testimonios de alumnos de una escuela ubicada en el sur del conurbano, y apoyándose en numerosos registros obtenidos en el barrio a lo largo de más de tres años de trabajo de campo, examinan las formas y los usos de la violencia en la vida cotidiana de los pobres urbanos. Y, a partir de la elaboración de los materiales ofrecidos por los niños y jóvenes y de la observación etnográfica, formulan una aproximación radicalmente novedosa para su análisis mostrando cómo las diversas formas de violencia, habitualmente estudiadas por separado (violencia de género, sexual, policial o criminal), se encadenan de tal modo que cada una es causa de las otras. Sorprendente combinación de trabajo de campo y reflexión, de observación y análisis,...

Todo profesional que busque realizar su trabajo de una manera más efi­ciente, creativa y con impacto en la comunidad, debe plantearse preguntas para realizarlo mejor. La solución a los interrogantes planteados la obtiene mediante la búsqueda y análisis de la información sobre el problema, seguido por la investigación. Una vez llegan a su mente las ideas sobre el problema a estudiar, el profesional debe darle un orden a la información recolectada y a los documentos producidos, y es ahí cuando se hace necesario un texto guía sobre el proceso de investigación. Este texto –que llega a su quinta edición- guía a los lectores con un lenguaje claro y conciso en la elaboración de la primera parte de una investigación, la planificación, que consta de tres partes: la propuesta, el anteproyecto y el proyecto. El autor describe los elementos de cada una y ofrece ejemplos ilustrativos de las relaciones entre ellas por medio de útiles flujogramas. En esta edición se actualizó el capítulo sobre presentación de trabajos científi­cos según el manual de la American Psychological Association (APA) en su última versión. Estudiantes y profesionales con interés en la...

La obra contiene una serie de casos prácticos concretados en el formato característico de los artículos técnicos y científicos, cuyo objetivo es favorecer el aprendizaje de los contenidos propios de la Estadística, los Diseños experimentals, la Metodología Observacional y la Psicometría. Estos contenidos aparecen de manera imbricada en los artículos lo que dirige a realizar un aprendizaje integrado en el marco de la Psicología. En el CD-ROM se encuentran los archivos con los datos para replicar los resultados que se muestran en los artículos. Para facilitar la operación con esos archivos de datos, se proporcionan los mismos en distintos formatos (ASCII, EXCEL, SPSS, etc.).