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Auscultare II: Arte sonoro 2009/2014

Auscultare II: Arte sonoro 2009/2014

Autor: Mauricio Bejarano

Número de Páginas: 127

El sonido se ha instalado intensa y cualitativamente en todos los ámbitos de la vida, siendo actualmente valorado como un renovado material con una enorme disponibilidad plástica. Con las invenciones en las últimas décadas del siglo XIX y principios del XX de los medios audio-mecánicos y electro-acústicos, y los desarrollos en tecnologías audio-numéricas de la segunda mitad del siglo XX y principios del XXI, hemos avanzado en su comprensión y aprehensión sensorial, técnica y cultural, convirtiéndose en un medio dúctil y maleable. Actualmente estamos expuestos en todos los ambientes cotidianos —públicos y privados— a sonidos que emanan desde innumerables dispositivos, y tenemos a la mano y en permanente contacto soportes y medios que lo almacenan, transportan, transforman y proyectan. Como consecuencia de las tecnologías del audio nuestro entorno se ha convertido en un continuo de sonidos, inacabado, denso, permanente y complejo, disolviéndose los límites entre materia, espacio y tiempo reales, y materia, espacio y tiempo diferidos.

Evaluacion del Comportamiento Agronomico del Babaco

Evaluacion del Comportamiento Agronomico del Babaco

Autor: Diego Mauricio Bejarano

Número de Páginas: 364
MATEMÁTICA 9

MATEMÁTICA 9

Autor: Editorial Grupo Fénix De Costa Rica

Número de Páginas: 179

El presente texto pretende ser un material de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, exponiendo de forma didáctica los Conocimientos y Habilidades Específicas del Programa de Estudio de Matemática aprobados por el Consejo Superior de Educación de Costa Rica el 21 de mayo de 2012, considerando como referente metodológico el enfoque con base en la resolución de problemas. Después de muchos años de trabajo en las aulas, un grupo de profesionales en la Enseñanza de la Matemática nos propusimos elaborar una propuesta didáctica basada en la resolución de problemas que propicie el desarrollo de competencias matemáticas en el estudiante. Un problema que consideramos sustantivo en el desarrollo del Programa de Estudio, consiste en que algunos docentes guiados por otros textos, desconocen de forma fidedigna el Programa de Estudio con todos sus elementos que lo conforman, llámese estos, Conocimientos, Habilidades Específicas e Indicaciones Puntuales, provocando que se trabaje en el aula contenidos que no están en las directrices curriculares del MEP, o en su defecto, alcanzando niveles de profundización de temas que no se consideran...

MATEMÁTICA 8

MATEMÁTICA 8

Autor: Editorial Grupo Fénix De Costa Rica

El presente texto pretende ser un material de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, exponiendo de forma didáctica los Conocimientos y Habilidades Específicas del Programa de Estudio de Matemática aprobados por el Consejo Superior de Educación de Costa Rica el 21 de mayo de 2012, considerando como referente metodológico el enfoque con base en la resolución de problemas. Después de muchos años de trabajo en las aulas, un grupo de profesionales en la Enseñanza de la Matemática nos propusimos elaborar una propuesta didáctica basada en la resolución de problemas que propicie el desarrollo de competencias matemáticas en el estudiante. Un problema que consideramos sustantivo en el desarrollo del Programa de Estudio, consiste en que algunos docentes guiados por otros textos, desconocen de forma fidedigna el Programa de Estudio con todos sus elementos que lo conforman, llámese estos, Conocimientos, Habilidades Específicas e Indicaciones Puntuales, provocando que se trabaje en el aula contenidos que no están en las directrices curriculares del MEP, o en su defecto, alcanzando niveles de profundización de temas que no se consideran...

MATEMÁTICA 10

MATEMÁTICA 10

Autor: Editorial Grupo Fénix De Costa Rica

Número de Páginas: 164

El presente texto pretende ser un material de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, exponiendo de forma didáctica los Conocimientos y Habilidades Específicas del Programa de Estudio de Matemática aprobados por el Consejo Superior de Educación el 21 de mayo de 2012, considerando como referente metodológico el enfoque con base en la resolución de problemas. Después de muchos años de trabajo en las aulas, un grupo de profesionales en la Enseñanza de la Matemática nos propusimos elaborar una propuesta didáctica basada en la resolución de problemas que propicie el desarrollo de competencias matemáticas en el estudiante. Un problema que consideramos sustantivo en el desarrollo del Programa de Estudio, consiste en que algunos docentes guiados por otros textos, desconocen de forma fidedigna el Programa de Estudio con todos sus elementos que lo conforman, llámese estos, Conocimientos, Habilidades Específicas e Indicaciones Puntuales, provocando que se trabaje en el aula contenidos que no están en las directrices curriculares del MEP, o en su defecto, alcanzando niveles de profundización de temas que no se consideran “importantes” para las...

MATEMÁTICA 11

MATEMÁTICA 11

Autor: Editorial Grupo Fénix De Costa Rica

Número de Páginas: 175

El presente texto pretende ser un material de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, exponiendo de forma didáctica los Conocimientos y Habilidades Específicas del Programa de Estudio de Matemática aprobados por el Consejo Superior de Educación el 21 de mayo de 2012, considerando como referente metodológico el enfoque con base en la resolución de problemas. Después de muchos años de trabajo en las aulas, un grupo de profesionales en la Enseñanza de la Matemática nos propusimos elaborar una propuesta didáctica basada en la resolución de problemas que propicie el desarrollo de competencias matemáticas en el estudiante. Un problema que consideramos sustantivo en el desarrollo del Programa de Estudio, consiste en que algunos docentes guiados por otros textos, desconocen de forma fidedigna el Programa de Estudio con todos sus elementos que lo conforman, llámese estos, Conocimientos, Habilidades Específicas e Indicaciones Puntuales, provocando que se trabaje en el aula contenidos que no están en las directrices curriculares del MEP, o en su defecto, alcanzando niveles de profundización de temas que no se consideran “importantes” para las...

MATEMÁTICA 7

MATEMÁTICA 7

Autor: Editorial Grupo Fénix De Costa Rica

Número de Páginas: 173

El presente texto pretende ser un material de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, exponiendo de forma didáctica los Conocimientos y Habilidades Específicas del Programa de Estudio de Matemática aprobados por el Consejo Superior de Educación de Costa Rica el 21 de mayo de 2012, considerando como referente metodológico el enfoque con base en la resolución de problemas. Después de muchos años de trabajo en las aulas, un grupo de profesionales en la Enseñanza de la Matemática nos propusimos elaborar una propuesta didáctica basada en la resolución de problemas que propicie el desarrollo de competencias matemáticas en el estudiante. Un problema que consideramos sustantivo en el desarrollo del Programa de Estudio, consiste en que algunos docentes guiados por otros textos, desconocen de forma fidedigna el Programa de Estudio con todos sus elementos que lo conforman, llámese estos, Conocimientos, Habilidades Específicas e Indicaciones Puntuales, provocando que se trabaje en el aula contenidos que no están en las directrices curriculares del MEP, o en su defecto, alcanzando niveles de profundización de temas que no se consideran...

Hacia un nuevo régimen de promoción de la competencia

Hacia un nuevo régimen de promoción de la competencia

Autor: Cámara De Comercio De Bogotá

Número de Páginas: 188
Plataforma

Plataforma

Número de Páginas: 308

From November 2006 to January 2007, Plataforma Puebla took over the oldest factory in Mexico, La Constancia in Puebla, for a large-scale exhibition showcasing more than 60 Latin American artists. The curators charted an artistic cartography of the city around the site, and made interventions that spilled over into the streets--altering traffic, inviting viewers to reevaluate the roles of landmarks, and highlighting connections between the landscape and its past. They connected viewers to alternate narratives that would otherwise have passed unnoticed, giving them a new experience of the same place without erasing or overwriting the existing one. Plataforma Puebla 2006 showcases participants including Teresa Margolles, Santiago Sierra, Francis Alÿs, Carlos Amorales, Thomas Glassford, Gabriel Orozco, Daniel Guzmán, Damián Ortega and Melanie Smith. It also includes essays on art and technology by curators Príamo Lozada and Bárbara Perea and additional texts by a host of international theorists, art historians, philosophers and the artists themselves.

Pequeña historia de la música electroacústica en Colombia

Pequeña historia de la música electroacústica en Colombia

Autor: Ximena González Restrepo

Número de Páginas: 36

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