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Miradas históricas de las educación y la pedagogía

Miradas históricas de las educación y la pedagogía

Autor: Clara Isabel Carpy

Número de Páginas: 304

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragón (FES-Aragón) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlán (FES-Acatlán), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formación en la Maestría y el Doctorado en Pedagogía. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de traba-jos que pretendemos incluir en la colección. Miradas históricas de la educación y de la pedagogía, es el resultado colectivo de diversos trabajos de investigación realizados por alumnos y docentes del Posgrado en Pedagogía sobre el desarrollo del acontecer educativo y las reflexiones que sobre éste se han generado, desde una perspectiva histórica.

El programa de maestria y doctorado en Ciencias

El programa de maestria y doctorado en Ciencias

Autor: Ricardo Sánchez Puentes , Elizabeth Jasso Méndez

Número de Páginas: 116
Entre academicos y profesores, entre procesos y prácticas

Entre academicos y profesores, entre procesos y prácticas

Autor: Ducoing Watty, Patricia

Número de Páginas: 314

El libro tiene la intención de convocar y estimular el debate sobre los procesos de formación y desarrollo de la vida académica de profesores y académicos,bajo la premisa de que todos somos iguales como docentes, pero al mismo tiempo, somos singulares y diferentes, porque lo diferente a algo, implica a la vezidentidad. Los temas que trata son: La Academia frente al pensamiento críticoactual. Heterogeniedad del posgrado en la UNAM. Un acercamiento conceptual a la dinámica interna de los campos de conocimiento. Profesores de Asignatura delIPES. Procesos de perdida y restructuración del SELFT. De garras, plumas, patas, cascosà..a pezuñas

Plan de Desarrollo del Posgrado de la Unam 2002-2007

Plan de Desarrollo del Posgrado de la Unam 2002-2007

Autor: Universidad Nacional Autónoma De México Dirección General De Estudios De Posgrado

Número de Páginas: 144
Filosofía, teoría e investigación en las maestrías en educación

Filosofía, teoría e investigación en las maestrías en educación

Autor: David Pérez Arenas

Número de Páginas: 214
La investigación en el desarrollo institucional de la universidad pública mexicana

La investigación en el desarrollo institucional de la universidad pública mexicana

Autor: Luis Lloréns Báez

Número de Páginas: 308
Producción, circulación y reproducción académicas en el campo de la comunicación en México

Producción, circulación y reproducción académicas en el campo de la comunicación en México

Autor: Raúl Fuentes N. , Karla Margarita Ramírez Y Ramírez , Gabriela De La Torre Escoto

Número de Páginas: 156
El financiamiento a la educación superior, 1982-1994

El financiamiento a la educación superior, 1982-1994

Autor: Romualdo López Zárate

Número de Páginas: 308
Educación, democracia y desarrollo en el fin de siglo

Educación, democracia y desarrollo en el fin de siglo

Número de Páginas: 292

El fin del siglo XX ofrece una excelente oportunidad para reflexionar acerca de los logros, fracasos, alcances y limitaciones de la educación, sobre todo por su potencial contribución al desarrollo económico y social. Sin embargo, esta esperanza aún no logra cumplirse de manera satisfactoria.

Sin imagen

Posgrado de ciencias sociales y humanidades

Autor: Ricardo Sánchez Puentes , Víctor M. Arredondo Galván

Número de Páginas: 343
Programa Integral para el Desarrollo de la Educación Superior (PROIDES)

Programa Integral para el Desarrollo de la Educación Superior (PROIDES)

Autor: Mexico. Coordinación Nacional Para La Planeación De La Educación Superior. Secretariado Conjunto

Número de Páginas: 176
Los agentes de la investigación educativa en México

Los agentes de la investigación educativa en México

Autor: Alicia Colina Escalante , Raúl Osorio Madrid

Número de Páginas: 260

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