Biblioteca Digital (PDF / EPUB)

La disolución del aula

Autor: Pozo Bernal Melina

Número de Páginas: 484

El actual contexto en el que se desenvuelven la educación y la arquitectura, está constantemente en entredicho debido a la continua crisis en la que se encuentran inmersas ambas disciplinas, principalmente, porque se les presupone un aislamiento respecto a las transformaciones y necesidades sociales. La arquitectura y la educación comparten un territorio común, el entorno de aprendizaje que, según la cultura o las circunstancias, adquiere más o menos protagonismo y, cuya existencia y configuración, también se encuentra hoy cuestionada, debido a la generación de un entorno virtual cada día más autosuficiente. La investigación propone un acercamiento a este panorama de crisis a través del entorno físico de aprendizaje, entendido éste en su sentido más amplio y reflexiona sobre la aportación que la arquitectura puede ofrecer a la experiencia pedagógica que se lleva a cabo en él. Para ello, se genera una conversación necesaria entre dos disciplinas, Arquitectura y Pedagogía que van de la mano a la hora de configurar este entorno esencial para la infancia, ya que comparten la meta de acompañar al individuo en su manera de percibir y actuar sobre el mundo. Dicha...

Ciudadanía creativa en el jardín de Juanita

Número de Páginas: 224

Filosofía en la escuela

Autor: Eulàlia Bosch José , Irene De Puig Olivé , Montserrat Escoda Pujol , Mercedes Garrote Díaz , Matthew Lipman , Angélica Lucas Sátiro , Aurora Miñambres Rodríguez , Tomás Miranda Alonso , Marga Ors Montañés , Angel Salazar Olivas , M. Del Mar Santiago Arca , Josefa Isabel Sas Ponte , Josep M. Terricabras Nogueras , Iñaki Andrés Garralaga , Glòria Arbonés Villaverde , Anna Baiges Jardí

Número de Páginas: 107

Reflexiones, experiencias y propuestas para trabajar la filosofía en todos los niveles educativos de las aulas. Aportaciones todas ellas que ponen de relieve la importancia de enseñar a pensar y a comunicarse en la escuela.

How Food Away from Home Affects Children's Diet Quality

Autor: Lisa Mancino , United Economic Research Service (ers) , Jessica Todd

Número de Páginas: 36

Based on 2 days of dietary data and panel data methods, this study includes estimates of how each child's consumption of food away from home, food from school (which includes all foods available for purchase at schools, not only those offered as part of USDA reimbursable meals), and caloric sweetened beverages affects that child's diet quality and calorie consumption. Compared with meals and snacks prepared at home, food prepared away from home increases caloric intake of children, especially older children. Each food-away-from-home meal adds 108 more calories to daily total intake among children ages 13-18 than a snack or meal from home; all food from school is estimated to add 145 more calories. Both food away from home and all food from school also lower the daily diet quality of older children (as measured by the 2005 Healthy Eating Index). Among younger children, who are more likely than older children to eat a USDA school meal and face a more healthful school food environment, the effect of food from school on caloric intake and diet quality does not differ significantly from that of food from home.

Ciudadanía creativa en el jardín de Juanita

Autor: Angélica Lucas Sátiro

Número de Páginas: 183

Los problemas ambientales del siglo XXI provocan diferentes retos para las nuevas generaciones. El jardín de Juanita es una manera de ensayar las distintas posibilidades de respuestas ciudadanas y ambientales a este desafío. Este libro ofrece a las criaturas el espacio idóneo para que puedan ensayar posibilidades de ser y de interpretar el mundo y la vida (la común, la suya propia y la de los demás). El jardín es una acción micropolítica en los diferentes contextos, generado por las manos de la infancia. Aúna pensamiento, sentimiento y acción (individual y colectiva). Desde 2016, en los diversos países en los que se desarrolla la experiencia del proyecto, constatamos que niños y niñas cuestionan su entorno de manera crítica y proponen salidas creativas para el problema ambiental mientras cuidan su jardín. Se trata de visibilizar la dignidad de la infancia, que aporta el bien común a su colectividad, desde su propia capacidad de participar, mientras descubre que ¡crear un jardín es crear vida! Juanita es la mariquita protagonista de diferentes cuentos filosóficos de Noria, proyecto editorial del movimiento Filosofía Lúdica. En el cuento La mariquita Juanita,...

Jugar a pensar

Autor: Irene De Puig , Angélica Sátiro

Número de Páginas: 276

Este libro, que se enmarca dentro del proyecto Filosofía 3/18, tiene como finalidad proporcionar herramientas para reforzar la capacidad de pensar en educación infantil. El método de aprendizaje utilizado hace especial hincapié en el desarrollo de las habilidades cognitivas (investigación, conceptualización y análisis, razonamiento y traducción y formulación) mediante un programa de actividades diseñado expresamente para los primeros niveles educativos. Jugar a pensar: Recursos para aprender a pensar en educación infantil forma parte de un completo proyecto educativo que consta de dos volúmenes: el presente libro y el libro para el estudiante, Jugar a pensar con cuentos. A través del relato de seis cuentos tradicionales, y poniendo en práctica las actividades propuestas en este manual para el profesorado, el niño desarrollará su propio imaginario y se irá descubriendo a sí mismo como individuo pensante.

La mariquita Juanita

Autor: María Angélica Lucas Sátiro

Número de Páginas: 32

Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años

Autor: Angélica Sátiro , Irene De Puig

Número de Páginas: 322

Una de las tareas más importantes de la educación es ayudar al alumnado a encontrar sentido a su experiencia. La escuela ha de estar preparada para llevar a cabo esta difícil tarea: aprender a hablar, a pensar y a razonar desde la Educación Infantil es esencial para asimilar las claves de interpretación necesarias para una vida equilibrada. Este libro, que se enmarca dentro del proyecto Noria, tiene como finalidad proporcionar herramientas para reforzar la capacidad de pensar en Educación Infantil. El método de aprendizaje hace especial hincapié en el desarrollo de las habilidades cognitivas (percepción, investigación, conceptualización y análisis, razonamiento, traducción y formulación y autoevaluación) mediante un programa de actividades diseñado expresamente para la etapa de 4 a 5 años. Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años (Guía educativa) forma parte de un completo proyecto educativo que consta de dos volúmenes: el presente libro y el libro para el estudiante, Jugar a pensar con cuentos. A través del relato de seis cuentos tradicionales, y poniendo en práctica las actividades propuestas en este manual para el profesorado, el niño...

El descubrimiento de Harry

Autor: Matthew Lipman

Número de Páginas: 119

Proporciona instrumentos de razonamiento básicos y técnicas de pensamiento crítico y de lógica formal e informal que el niño podrá aplicar después en otras áreas como matemáticas, ciencias sociales o lenguaje. (11 a 14 años).

Jugo de mango

Autor: Angélica Gorodischer

Número de Páginas: 184

La mariquita Juanita

Autor: Angélica Sátiro

Número de Páginas: 23

A partir de su nacimiento la mariquita Juanita va descubriendo el jardín donde vive y sus habitantes: peces, hormigas, una luciérnaga, un grillo, etc. Con ellos irá descubriendo diferentes formas de ser y de vivir que la ayudarán a entender mejor como es el mundo y como es ella misma. En resumen, un cuento diferente, interesante y por su contenido explícito, la historia y las excelentes ilustraciones, y por su contenido implícito, las posibilidades que ofrece de ser tratado como un punto de partida para investigar cuestiones básicas con los niños y las niñas. La guía, por su parte es la herramienta para aquellos educadores que quieran comenzar la apasionante aventura que es ponerse a pensar con los niños en voz alta.

Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años

Autor: Angélica Sátiro

Número de Páginas: 211

Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años es un libro que presenta más de 200 actividades para desarrollar: habilidades del pensamiento creativo, actitudes éticas y valores para convivir y autoconocerse. Todas las actividades parten del libro de cuentos La mariquita Juanita y se amplían con la utilización de distintos recursos: pintura, música, poesía y diferentes tipos de juegos y actividades. Esta guía para educadores, junto con los mencionados cuentos, forman parte de la etapa (3-4 años) del proyecto NORIA: una amplia propuesta de materiales para una educación infantil orientada a enseñar a pensar creativamente y actuar éticamente. Le siguen seis más, hasta los 10-11 años, todos editados por Octaedro.

Dulce y sabrosa

Autor: Jacinto Octavio Picón

Número de Páginas: 234

En el turbulento paisaje de la Francia del siglo XIX, donde las llamas de la revolución y los susurros del amor se entrelazan, ""Germaine: Amour et révolution dans la France du XIXe siècle"" de Edmond François Valentin ofrece una narrativa convincente y evocadora que captura la esencia de una era marcada por cambios profundos e ideales apasionados. La novela sigue la vida de Germaine, una joven de espíritu y determinación excepcionales, mientras navega por las complejidades del amor y la agitación política. Con el telón de fondo del cambiante panorama político de Francia, el viaje de Germaine es uno de autodescubrimiento, resiliencia y amor inquebrantable. Desde las bulliciosas calles de París hasta la tranquilidad de las provincias rurales, Valentin pinta una vívida imagen de una nación en constante cambio y de las personas cuyas vidas se ven alteradas para siempre por las mareas de la historia. Los lectores quedarán cautivados por el espíritu indomable de Germaine mientras enfrenta los desafíos que plantean las transformaciones tanto personales como sociales. Sus relaciones, tanto románticas como platónicas, se exploran con profundidad y matices, destacando la...

La divina comedia

Autor: Dante Alighieri

Número de Páginas: 122

El pajaro azul

Autor: Ruben Dario

Número de Páginas: 6

Estamos especializados en publicar textos en español. Para encontrar mas títulos busque “NoBooks Editorial” o visite nuestra web http://www.nobooksed.com Contamos con mas volúmenes en español que cualquier otra editorial en formato electrónico y continuamos creciendo. Nacido como Félix Rubén García Sarmiento en Nicaragua en 1867, es hoy mundialmente conocido por su seudónimo: Rubén Darío. Referente del modernismo en nuestro idioma por su obra "Azul...", en sus poemas se perciben fuertes influencias de escritores franceses. Fue también representante de su país en el exterior ostentando distintos cargos, haciéndose evidente su compromiso sociopolítico también en sus obras como en "A Colón". Son otras obras fundamentales "Sonatina", "Lo fatal" y "Canción de otoño en primavera"

El arte es una forma de hacer (no una cosa que se hace)

Autor: David Lanau , Andrea De Pascual

Número de Páginas: 112

Este libro es fruto del entrelazamiento de cuatro voces. Su origen se sitúa en la conversación que mantuvieron María Acaso y Luis Camnitzer, dos de las figuras que más han contribuido a cuestionar y replantear el papel y las relaciones entre el arte, la educación y el conocimiento desde el Art Thinking, con ocasión de los encuentros organizados en Medialab-Prado en febrero de 2015. Junto a ellos, Andrea De Pascual y David Lanau, quienes comisariaron la conversación para ofrecer en estas páginas una versión reelaborada y amplificada de las reflexiones de Acaso y Camnitzer, que dieron pie a exponer las suyas propias, así como sus inquietudes y experiencias en su trabajo como “arteducadoras” en el colectivo Pedagogías Invisibles. Desde la apuesta común de las cuatro de situar el pensamiento artístico como vertebrador de lo educativo, esta obra indaga en las tensiones y dicotomías que atraviesan las relaciones entre el arte y la educación, dos ámbitos tradicionalmente disociados, sobre todo en relación al estatuto y legitimación de sus saberes, profesionales e instituciones, abordadas aquí a través de las figuras del artista-museo y la profesora-escuela. Su...

De sobremesa

Autor: Silva, José Asunción

Número de Páginas: 264

«Gran parte de lo que hemos leído sobre Silva ha sido en realidad sobre Fernández. Hablar sobre De sobremesa y sobre José Fernández y Andrade es entrar en el terreno de la ficción biografiada por lo exacto y transparente que Silva logró dibujar la sensibilidad del fin de siècle francés. En esta extraordinaria confusión que tardó tantos decenios en ser resuelta y que auguró a su manera discusiones más tardías sobre metaliteratura y autoficción, reside una de las grandes virtudes de la única y agitada novela de Silva.» Tomado del prólogo de Camilo Hoyos Gómez

Flor Del Fango

Autor: José María Vargas Vila

Número de Páginas: 0

Considerado uno de los mejores trabajos del autor, este libro nos presenta una colección de cuentos y relatos ambientados en Etiopía durante la invasión italiana. Una obra que a través de la ficción denuncia el colonialismo y la opresión. This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

Viaje al centro de la filosofía

Autor: Nemrod Carrasco

Número de Páginas: 397

Adéntrate en la historia de la filosofía y descubre por qué su estudio es uno de los más fascinantes. Con Nemrod Carrasco nos trasladaremos a los orígenes de la filosofía para conocer de primera mano a Aristófanes, Platón o Aristóteles; nos introduciremos en el mundo de Matrix a través de los filósofos gnósticos; aprenderemos a enfocar con las gafas verdes de Kant; y descubriremos que la filosofía, el capitalismo y el amor van de la mano de Marx. Repleto de anécdotas y curiosidades, Viaje al centro de la filosofía nos iniciará en esta gran disciplina y descubriremos que, sin ella, vivir se vuelve menos apasionante.

El jardín de Juanita

Autor: Angélica Lucas Sátiro

Número de Páginas: 42

El jardín de Juanita es un cuento de la serie Juanita y sus amigos del Proyecto Noria Infantil, que forma parte de la línea educativa Filosofía para Niños. Este proyecto une la literatura infantil a la finalidad de desarrollar la capacidad de pensar de los niños y las niñas. Asimismo, el cuento forma parte del Movimiento Filosofía Lúdica que propone jugar a pensar y pensar jugando. Durante los años 2016 y 2017 se ha llevado a cabo un proyecto en varias escuelas y organizaciones relacionadas con la infancia de diversos países, en que niños y niñas de 3 a 11 años han estado pensando, imaginando, creando, cuidando y utilizando jardines en sus entornos, acompañados de personas adultas con quienes comparten esta aventura. Durante el proceso, surgió la necesidad de un cuento que pudiera invitar a más niños y niñas a compartir el deseo de iniciarse en esta andanza. Así surge este cuento, que es solo un elemento más en un gran movimiento de ética y estética ambiental que ya empezó a realizarse con el liderazgo de la infancia. Al final del libro se incluye un apartado con orientaciones para tratar algunas de las cuestiones planteadas en el cuento y para sumarse al...

Kio y Gus

Autor: Matthew Lipman , Ana María Vicuña Navarro , Celso López Saavedra

Número de Páginas: 56

El Programa Filosofía para Niños, creado en 1969 por Matthew Lipman, es ampliamente reconocido en el mundo por su significativo impacto en la excelencia académica de niños y adolescentes, al fomentar el pensamiento crítico y creativo mediante el desarrollo de la comprensión lectora, el razonamiento lógico y matemático, la dedicación al trabajo y la motivación por el saber. Tiene un notable efecto en el desarrollo de la autoestima y favorece el respeto y la tolerancia. Las narraciones que presentamos en esta serie tocan temas de la filosofía de todos los tiempos y estimulan las preguntas y la reflexión de los niños y jóvenes lectores para invitarlos a un diálogo filosófico y, mediante la guía activa del profesor, se convierten en una herramienta atractiva y extraordinariamente eficaz para conducirlos a un nivel de comprensión cada vez mayor sobre sí mismos, sus compañeros, la sociedad y el mundo que los rodea. Kio está pasando el verano en la granja de sus abuelos y conoce a Gus, que vive en la granja vecina, y se hacen amigos. Gus es ciega y Kio trata de explicarle cómo se ven las cosas y los colores, pero Gus termina maravillándole a él con la riqueza y...

La Creatividad Y El Niño

Autor: Issam Madi

Número de Páginas: 123

Este material ha sido la base de mis cursos de creatividad infantil dirigidos a padres, docentes y monitores que trabajan con infantes de edad preescolar. Considerando que entre el momento del nacimiento y hasta los 6 aos se aprende el 60% de todos los conocimientos, destrezas y habilidades del ser humano no deja de sorprender la poca atencin que prestamos a la misma. Si bien la experiencia de este trabajo ha sido en su casi totalidad realizada en Venezuela, durante los ltimos 40 aos sus resultados pueden ser tiles al pblico latinoamericano y, en particular, a los docentes de preescolar para que tengan una herramienta de trabajo til y eficaz. Ahora que se va a publicar en los Estados Unidos tenemos la oportunidad de ofrecerle al pblico latino esta investigacin y creemos que la misma va a redundar en un gran beneficio para todas aquellas personas que durante el ejercicio docente o en los talleres de creatividad y hasta en campamentos vacacionales realizan actividades con preescolares.

La filosofía explicada a mi hija

Autor: Roger-pol Droit

Número de Páginas: 74

¿«Filosofía»? Un término que suele asustar. Nos imaginamos cuestiones complicadas, libros de los que ni siquiera entendemos su título, un vocabulario enigmático, una actividad destinada a unos pocos escogidos. Y nos equivocamos al creer eso. De hecho, todos nos preguntamos sobre el sentido de la vida y la muerte, sobre la justicia y la libertad... Todo el mundo es capaz de razonar y organizar sus ideas. Y eso es lo único que requiere la filosofía: unas preguntas y un método. La filosofía no es, pues, un rompecabezas, sino una actividad que se puede practicar, como la música o el deporte: en calidad de principiante, como aficionado o profesional. Lo esencial es empezar bien...

La familia de León Roch, Tomo 2

Autor: Benito Pérez Galdós

Número de Páginas: 222

Sumérgete en la emocionante continuación de "La familia de León Roch, Tomo 2" de Benito Pérez Galdós, donde los conflictos familiares se entrelazan con los dilemas morales en el Madrid del siglo XIX. Acompaña a León Roch en su búsqueda de identidad y propósito en medio de las intrigas y las pasiones de una sociedad en transformación. Desde los salones de la alta sociedad hasta los callejones oscuros donde se ocultan secretos, cada página revela nuevas capas de la complejidad humana. Con una prosa magistral, Galdós teje una red de relaciones y emociones que desafían las convenciones sociales y exploran los límites del amor y la lealtad familiar. Los personajes, ricamente desarrollados, enfrentan decisiones que pondrán a prueba sus valores y su resiliencia en tiempos turbulentos. Explorando temas universales como la búsqueda de la verdad, el conflicto generacional y los sacrificios personales, "La familia de León Roch, Tomo 2" captura la esencia de una época mientras ofrece una perspectiva atemporal sobre los dilemas éticos y emocionales. Publicada por primera vez en [año], esta obra de Galdós ha sido aclamada por su capacidad para combinar un retrato vívido de ...

Filosofía para niños de guardería y preescolar

Autor: Michael Siegmund

Número de Páginas: 128

¿Filosofar con los niños en la guardería? ¡No hay nada más fácil! ¿Desea filosofar con niños en la guardería pero no sabe cómo y sobre qué? Entonces ¡este libro es justo lo que estaba buscando! En este práctico manual encontrará información básica, métodos y trucos para filosofar juntos en la guardería. Se presentan temas variados de forma que se puedan usar idóneamente para filosofar en la guardería y fuera de ella. Temas filosóficos clásicos tales como el Bien y el Mal, el amor, Dios o la amistad alternando con temas que están muy cerca del entorno vital de los niños: animales, familia, vehículos, dinosaurios o la naturaleza. Además, en este libro encontrará también relatos para leer en voz alta que son idóneos para filosofar con los niños en la guardería. Los temas y los relatos se complementan con muchas preguntas y sugerencias, de forma que se puede empezar a pensar sobre el mundo en cualquier momento. Filosofar juntos amplía las posibilidades de los niños y fomenta su curiosidad. Y, además, es muy divertido, no solo para los niños.

El niño filósofo y la ética

Autor: Jordi Nomen

Número de Páginas: 201

La herramienta ideal para desarrollar una ética del cuidado y afianzar en los niños los valores pluralistas propios de las sociedades avanzadas Oímos hablar desde hace tiempo de una crisis de valores, acentuada por la pandemia sufrida en los últimos años. Valores que fueron sólidos y sobre los que se apoyó la educación, se han visto relegados a un segundo plano, dando paso a un individualismo y un relativismo a veces feroces. Para Jordi Nomen, referente ineludible en el campo de la filosofía para niños, ese tipo de afirmaciones no se corresponden con la realidad, ni en el ámbito de la familia ni en el de la escuela. La mayoría de padres y madres y educadores saben perfectamente que una «buena vida» sigue pasando por cultivar la bondad y el amor, aunque eso, en efecto, colisione a menudo con los nuevos modelos de éxito social y personal. Sumergidos en esta gran contradicción, es inevitable que se produzca un encontronazo entre el proyecto educativo de familias y escuelas, y tales modelos sociales. Nuestra tarea —afirma el autor— es seguir defendiendo los valores en los que creemos, de ahí que este libro se proponga profundizar en la comprensión de lo que es el ...

Diario Oficial

Autor: Uruguay

Número de Páginas: 928

Diccionario de los santos

Autor: Claudio Leonardi , Andrea Riccardi , Gabriella Zarri

Número de Páginas: 1158

Historia de los Estados Unidos, 1776-1945

Autor: Aurora Bosch

Número de Páginas: 608

Esta obra es una espléndida visión de conjunto de los éxitos y fracasos de la democracia norteamericana desde 1776 hasta 1945. No es posible entender la historia del mundo contemporáneo sin tener en cuenta el lugar que en ella les corresponde a los Estados Unidos de América. Este libro de la profesora Aurora Bosch nos ofrece una visión global, informada y solvente, pensada específicamente para los lectores españoles, de la evolución histórica de los Estados Unidos, desde la revolución que condujo a su independencia hasta el fin de la Segunda Guerra Mundial, que confirmó su papel como potencia dominante.

Palos o serpientes

Autor: Manuel Mata , Lupe Pinar

Número de Páginas: 291

500 9 es un libro ideado para generar respuestas que se fundamenta en los mecanismos de la poesía combinatoria. Ofrece un cuatrillón novecientas cincuenta y tres mil ciento veinticinco trillones de potenciales combinaciones posibles. El tiempo necesario para leerlas todas a máxima velocidad supera con creces no sólo la esperanza de vida media actual, sino también la edad de nuestro universo. La lectura total de este libro resulta inabarcable y, en consecuencia, cada respuesta generada pertenece a quien la encuentra, ya que tal vez nadie vuelva a dar con ella jamás. En U 28, Lupe Pinar propone un nuevo lenguaje que, articulado desde la apariencia aséptica propia de las matemáticas, sirve para formular situaciones de carácter cotidiano. Mediante la asignación de valores narrativos a elementos neutros, la frialdad abstracta e intrascendente adquiere su propia intimidad. Presentado al mismo tiempo como manual práctico y como obra poética, este libro pretende ser una cálida invitación a acariciar palos y descubrir serpientes.

¡Quiero la raíz!

Autor: Angélica Sátiro

Número de Páginas: 24

¡Quiero la raíz! es un cuento de la serie Sin nombre del Proyecto Noria infantil, que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de un niño que empieza a darse cuenta de varias cosas relacionadas consigo mismo y con su entorno. Las historias reflejan el diálogo interior de este niño sin nombre, lo que permitirá plantearnos con los niños y niñas pequeños algunas cuestiones fundamentales. Al final del cuento se incluye un apartado dirigido a los adultos que propone actividades y reflexiones para tratar estas cuestiones en profundidad. Este cuento empieza comentando un clásico experimento: el proceso de germinación de una legumbre. De ahí, el personaje empieza a preguntarse por la raíz de las cosas. Se plantea en realidad un importante tema filosófico.

¿Puedo entender con el corazón?

Autor: Angélica Sátiro

Número de Páginas: 24

¿Puedo entender con el corazón? es un cuento de la serie Juanita y sus amigos del Proyecto Noria infantil, que reúne cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir. Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de Juanita, quien, como las niñas y los niños pequeños, busca el sentido del mundo mientras trata de entenderse a sí misma. En las diversas historias, se encuentra con amigos con quienes dialoga sobre estas cuestiones. En este cuento busca respuestas a sus preguntas mientras juega y pasea junto a Conchi, la cochinilla, por el parque Güell. Al final del libro se incluye un apartado dirigido a los adultos que propone actividades y reflexiones para tratar algunas de las cuestiones planteadas en el cuento.

El sentido numinoso de la luz

Autor: Mapi Rivera

Número de Páginas: 458

Para quienes se dedican al arte, la luz puede convertirse en un poder misterioso y fascinador. El carácter visionario de la luz radica en su cualidad numinosa, porque no es la luz óptica lo que se aborda aquí, sino Aquello que a través de ella se manifiesta. Ante una realidad que solo es percibida tenuemente, la luz adquiere su verdadera significación desde la experiencia visionaria y la creación artística. Este libro presenta un estudio exhaustivo sobre el fenómeno de la inspiración, entendido como un desplazamiento de acceso a lo visionario y su posterior traducción en conocimiento. Mapi Rivera combina su experiencia espiritual y artística con profundas indagaciones teóricas para construir una obra participativa, plural y transdisciplinar en la que se entrelazan estudios, relatos, testimonios y obras artísticas. Asimismo, El sentido numinoso de la luz va trazando una completa cartografía del proceso creador, en la que la transcendencia se evidencia como un fenómeno inherente a la condición humana, ya sea a través del chamanismo, de la mística, de la psicología transpersonal o del arte. Los testimonios de estas experiencias nos permiten desvelar una trama viva, ...

Historia de Cristo

Autor: Giovanni Papini

Número de Páginas: 0

The Crucis of the Cross to the Light.

Páginas de vida poesía y prosa

Autor: Julián Del Casal

Número de Páginas: 592

Cuando los borregos no pueden dormir

Autor: Satoshi Kitamura

Número de Páginas: 34

An insomniac sheep counts a variety of objects until he becomes sleepy.

Cartas sobre educación infantil

Autor: Johann Heinrich Pestalozzi , José María Quintana Cabanas

Número de Páginas: 146

Entre las variadas obras de Pestalozzi, en sus Cartas sobre educación infantil es donde mejor describe sus ideas pedagógicas. Se trata de una obra de síntesis, compuesta en su ancianidad con el propósito de dar una visión ordenada y completa de su pensamiento y de sus experiencias tras una vida entera dedicada a la labor y a la técnica de la escuela. El presente libro, pues, constituye el mejor medio para introducirse en el conocimiento directo de Pestalozzi, a través de textos del propio autor. Empieza por insistir en el papel clave que desempeña la madre en la educación básica del niño pequeño, para pasar luego a esbozar un programa de cómo hay que formarlo en los aspectos afectivo, intelectual, corporal, artístico, moral y religioso. Total, un tratado íntegro de pedagogía aplicada a la edad preescolar y a la enseñanza primaria. Se perciben en él tanto la influencia de Rousseau como unas intuiciones renovadoras y progresistas que han hecho de Pestalozzi un hito en la evolución pedagógica.

Arte y ciencia en el Barroco español

Autor: José Ramón Marcaida López

Número de Páginas: 337

La Imaginación y el arte en la infancia

Autor: L. S. Vygotskii

Número de Páginas: 120

Misterios paganos del Renacimiento

Autor: Edgar Wind

Número de Páginas: 341

Por grande que sea la satisfacción visual que produce una pintura, no podrá ser completa si el espectador intuye que en la misma hay algo más de lo que ven sus ojos. El gran logro de Edgar Wind en la que se ha considerado su obra maestra es precisamente haber permitido apreciar por primera vez el sentido pleno de algunas de las obras más famosas del Renacimiento, desde la Primavera de Boticelli hasta el Amor sacro y profano de Tiziano, pasando por Miguel Ángel, Correggio o Rafael. Partiendo de los textos de Ficino, Pico de la Mirandola y otros neoplátonicos, el autor reconstruye el proceso de recuperación y reelaboración de los mitos paganos que se produce en esta época, estableciendo así el marco, para nosotros desconcertante, de pensamientos, alusiones y enigmas en el que se desenvuelve cada una de estas obras. En toda su riqueza, Los misterios paganos del Renacimiento constituye un destacado exponente de la corriente que ha revolucionado los estudios del arte en el siglo xx, la escuela iconológica, representada por Giehlow, Warburg, Saxl o Panofsky. El espíritu genial de Aby Warburg -del que Wind fue colaborador y amigo- recorre especialmente estas páginas por su...