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RESEA DE LA OBRA LITERARIA Narrativa, lenguaje llano sencillo, evitando en lo posible tecnicismos pretendiendo la veracidad. Una primera parte: RAICES DE AMOR. Se llega al origen, al poblado de Nostic delegacin de Mezquitic Jalisco, aqu se encuentran sus Races de Amor, con emocin y angstiales ancdotas da a conocer su ascendencia familiar, los ubica dentro la Revolucin Cristera, como parte activa de la misma. El autor creci y formo parte de la pintoresca poblacin Tepic Nayarit Mxico, narrando sus gloriosos das en las dcadas de los 40 y 50, recordando las costumbres y usanzas de esos tiempos, dando a conocer sus personajes que fueron en cierta forma figuras pblicas. El despertar de un pber, hace confesin de sus fantasas en el sexo, de lo que no se poda hablar en su tiempo. Una segunda parte: ESLABONES DE MISERICORDIA. Narrativa de la vida de un par de Mdicos, siendo aun joven, junto con su esposa la Dra. Mara Magdalena Tinoco Ramos, Pioneros en la prctica mdica en la regin del bajo balsas. Se convierten en fieles testigos presenciales en el historial del desarrollo de una humilde aldea de pescadores y labriegos, con su propia tradicin y cultura, En forma abrupta se anex un...

Listado y características de los españoles que fueron becados para realizar investigaciones en 1985.

En este libro, el segundo del Seminario Permanente sobre Literatura y Mujer, se estudian e interpretan textos pertenecientes a gran variedad de literaturas y géneros que reflejan diversos mitos desde perspectivas peculiares, para intentar comprender, a través de la relación entre mito y mujer, la mentalidad de nuestra época y su forma de enfrentarse a "verdades" heredadas y establecidas en el pasado.

Nunca antes de 1997 se habia acometido la empresa, ardua empresa, de bucear tan profundamente en las raices del pueblo de Blanca. Nunca, antes de 1997, se habia investigado la entidad historica de Blanca, la genesis y el desarrollo, a lo largo de mil anos, de su comportamiento como grupo humano con caracteres propios, dentro del ambito mas general de la historia del Valle de Ricote. El autor, holandes residenciado en Espana durante muchos anos, los suficientes para haber conocido las profundas transformaciones politicas operadas en este pais en las ultimas tres decadas, ha evidenciado de la mejor manera posible sus sentimientos de afecto hacia un pueblo que le acogio con carino en 1969. Quizas alguien tendria que plantearse, despues de tantos anos compartiendo tantos vinculos comunes con los blanquenos -esta obra es, por ahora, otra muestra de respeto y afecto- la verificacion formal de esa adoptacion natural y espontanea que le vincula tan hondamente a pueblo de Blanca.

Este texto forma parte de un proyecto llamado "Perfil del director de escuela a nivel basico y su relacion con la efectividad institucional." Dicho proyecto se construye por el Tec de Monterrey para investigar en areas no desarrolladas dentro del campo educativo, sumamente importante para la sociedad actual. El objetivo de la investigacion radica en reconocer los factores que se encuentran involucrados en el liderazgo educativo, a traves de un estudio de campo en tres escuelas con caracteristicas semejantes. En dichas escuelas se entrevistaron a directivos, profesores, padres de familia y alumnos para preguntarles sobre la percepcion de su director en el area de liderazgo y factores relacionados con ello. Aunado con los hallazgos se busca construir un puente con la teoria mas reciente en educacion y liderazgo. El interes particular del investigador se basa en la poca o nula existencia de estudios a nivel de liderazgo en ambitos educativos, ya que este tema ha sido utilizado innumerables veces en el ambito empresarial, pero en cuestion educativa existen grandes diferencias, interesantes para los involucrados en el area.

Con este volumen se pretende un acercamiento en profundidad a las situaciones de contacto del español con otras lenguas para mostrar cómo las variaciones y cambios lingüísticos que se producen en las áreas de contacto forman parte de las dinámicas lingüísticas que caracterizan estas situaciones complejas. Se busca, así, analizar de manera general y sistemática distintos procesos de variación y cambio lingüístico y explicitar los mecanismos que los han producido, tanto en su dimensión diacrónica como sincrónica. Entendemos los procesos de cambio inducido por contacto como generales, no particulares o aislados, impulsados por procesos cognitivos similares y regulados por los mismos mecanismos, lo que produce efectos lingüísticos que pueden ser parecidos. A partir del análisis comparado de datos reales de hablantes bilingües y monolingües de zonas de contacto, se intenta reflejar la capacidad de los hablantes para explotar la heterogeneidad lingüística y crear estrategias, aprovechando la plasticidad de los rasgos lingüísticos, que hagan emerger soluciones novedosas que los reorganicen, reutilicen o transformen en un diálogo constante con su contexto...

"Ingenuas provincianas: cuando mi vida se halle desahuciada por todos, ire por los caminos por donde vais cantando los mas sonoros trinos y en fraternal confianza cenire vuestro talle."

¿Desde cuándo es posible hablar de mujeres en el mundo del libro? ¿Cómo la historia del libro latinoamericano ha narrado —o no— los aportes que ellas han hecho en el ámbito editorial? Durante siglos, las impresoras, editoras, tipógrafas, encuadernadoras y libreras han sido invisibilizadas o relegadas en los estudios sobre la edición. Esta obra, que reúne los trabajos de veintiocho investigadoras de distintas disciplinas, aborda casos, panoramas, problemas, metodologías y fuentes documentales, con el fin de valorar los diversos aspectos del papel que han tenido las mujeres en el mundo del libro en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, Guatemala, México, Perú, República Dominicana y Uruguay, entre los siglos XVII y XXI. En el marco de este campo, aún reciente y poco explorado, Las mujeres y los estudios del libro y la edición en Iberoamérica establece una línea de investigación con la que se espera incentivar futuras historias del libro y la edición de Latinoamérica, en las que, de forma articulada y sistemática, las voces de las mujeres sean incluidas, visibilizadas e iluminadas.

Este volumen constituye el inicio de una aventura de perspectivas y posibilidades en los programas de historia del arte de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, los cuales permiten formar estudiantes tenaces y capaces de asumir el reto del estudio sobre el objeto artístico, la imagen, la cultura visual y los lugares de la memoria del arte. Es el inicio de una conversación con la historia, que como bien la describe Ernst Gombrich, “es como un queso gruyer, está llena de agujeros”. En este sentido, lo interpela Peter Burke: “la historia es como un espejismo, nunca se alcanza, pero es bueno estar orientados por ella, es como vamos a estar más cerca de lograrla” (entrevista a Peter Burke, Berta Ares, 2013). Horizontes culturales de la historia del arte. Aportes para una acción compartida en Colombia da cuenta de reflexiones que van desde las invisibilidades, entendidas como silencios u omisiones en la historia del arte, pasando por las conexiones complejas entre estética e historia del arte, hasta las vicisitudes de su práctica en el museo o lugares alternativos. También examina la memoria del arte como nuevo modo de representación, relectura y construcción...