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Metodología de la coherencia

Metodología de la coherencia

Autor: Marcela Latorre

Número de Páginas: 100

Después de un largo camino de labor pedagógica con niñas, niños, adolescentes y estudiantes de carreras de pedagogía, la autora sintetiza su experiencia fundamentada en la Pedagogía de la Intencionalidad, la Pedagogía Teatral y la Psicología de la Imagen. En su tesis de Magister en Educación, logra comprobar y estructurar, por medio de una investigación acción, una metodología que permite avanzar hacia un rumbo que dota de sentido al acto de enseñanza-aprendizaje-evaluación, encontrando una opción para salir de la educación como un hecho económico, hacia una educación como un hecho social, donde el ser humano sea el valor central. En estas páginas, se valora a la coherencia como una actitud esencial del docente que tiene como propósito aportar en dirección a una educación con sensibilidad humana. A su vez, se encuentra un análisis del contexto actual en relación a estos temas, un enmarque filosófico y teórico que establece el escenario para ubicar al lector desde donde se está abordando el aprendizaje, considerado como una operación de la conciencia que se adquiere en la vivencia integral; pensando, sintiendo y haciendo. Además, se entrega la...

Hay un mundo adentro

Hay un mundo adentro

Autor: Marcela Latorre

Número de Páginas: 102

En la actualidad, vivimos en una época acelerada y en crisis, que nos tiene algo perdidos de los temas esenciales. Como madres, padres y/o educadores intentamos entregar a las niñas y niños lo mejor para que ellos crezcan felices. Pero muchas veces la desorientación nos toma y no sabemos cómo dar las respuestas necesarias para ayudarlos. Este libro es una invitación a buscar esa esencia perdida, explorar en nuestro mundo interno y habilitar a nuestros/as hijos/as o estudiantes, para que vayan adquiriendo herramientas que les permitan desarrollarse de manera integral, reconociendo esa interioridad como parte fundamental de la construcción de la vida. “Hay un Mundo Adentro”, es una navegación entre preguntas, respuestas, experiencias y algunos instrumentos concretos para viajar con nuestras niñas, niños y adolescentes, al universo que cada uno tiene en su interior. Hoy más que nunca, tenemos la posibilidad de construir un nuevo tipo humano, seres que sean capaces de conectar con lo mejor de sí y relacionarse desde la profunda certeza de que todos tienen derecho a ser felices y realizar sus proyectos de vida, con todas las oportunidades para poder llevarlos adelante....

Experiencias y metodologías de aprendizaje en la acción

Experiencias y metodologías de aprendizaje en la acción

Autor: Marcela Latorre

Número de Páginas: 86

Experiencias y Metodologías de Aprendizaje en la Acción, es un libro que nos hace recorrer las diferentes etapas de la vida, junto con sus necesidades de aprendizaje. Desde esa base, la autora entrega herramientas para que quienes educan, puedan llevar adelante su misión, desde la comprensión de su labor. Por otro lado, liga la teoría con sus experiencias, donde comparte las metodologías que fue reconociendo en la práctica con niñas, niños y adolescentes. Estas vivencias fueron encontrando un aprendizaje significativo, integrando las diversidades y aportando en el sentido de la educación. Por último, se valora el ámbito humano de las personas que enseñan, entregando instrumentos y propiciando el contacto con la vocación. De esta manera, se busca revivir ese fuego interno que permite ser felices y colaborar para que niñas, niños y adolescentes, logren manifestar en el mundo, lo mejor de sí.

Comunidades educativas donde termina el asfalto

Comunidades educativas donde termina el asfalto

Autor: John Swope (s.j.) , Marcela Latorre G.

Número de Páginas: 237
El teatro lírico español: Ensayo de catálogo, letras P-Z

El teatro lírico español: Ensayo de catálogo, letras P-Z

Autor: Luis Iglesias De Souza

Número de Páginas: 1058
Analisis ideologico del discurso pedagogico de la historia de Chile en los textos escolares de historia (1970-2001)

Analisis ideologico del discurso pedagogico de la historia de Chile en los textos escolares de historia (1970-2001)

Autor: Teresa Oteiza-silva

Número de Páginas: 962
Actas

Actas

Autor: Argentina. Congreso De La Nación. Cámara De Diputados De La Nación

Número de Páginas: 810
Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad.Un aporte desde la investigación posdoctoral en perspectiva crítica.

Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad.Un aporte desde la investigación posdoctoral en perspectiva crítica.

Autor: Vélez De La Calle, Claudia Del Pilar , Latorre Iglesias, Edimer Leonardo , Sardiñas Iglesias, Loida Lucía , Esmeral Ariza, Simon José , González Monroy, Luis Alfredo , Tuay Sigua, Rosa Nidia , Ladino Ospina, Yolanda , Orduz Quijano, Marcela , Ríos Marín, José Gonzalo , Cruz Micán, Edgar Olmedo , Mena López, Maricel

Número de Páginas: 238

Este libro es un producto del curso del Posdoctorado en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad de la Universidad Santo Tomás. En este se buscó realizar un ejercicio dialógico a partir de diferentes procesos investigativos y recoger las reflexiones adelantadas por sus participantes sobre sus temas de interés, que abarcan desde aspectos jurídicos hasta desarrollos de temáticas interculturales, ambientales, tecnológicas y pedagógicas.

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Medición de la calidad de la educación

Autor: Marcela Latorre G. , Erika Santibañez , Erika Santibáñez R.

Número de Páginas: 50
Del parricidio a la utopía

Del parricidio a la utopía

Autor: Ricardo Monti , Roberto Perinelli , Eduardo Rovner , Mauricio Kartun

Número de Páginas: 224

Contains plays by Ricardo Monti, Roberto Perinelli, Eduardo Rovner and Mauricio Kartun.

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Fe y alegría

Autor: John Swope L. , Marcela Latorre G. , Francisca Celedón F. , Centro De Investigación Y Desarrollo De La Educación

Número de Páginas: 34
Por el derecho comprender

Por el derecho comprender

Autor: Leonardo Altamirano , Daniel Eduardo Bejarano Bejarano , Julio Alexander Bernal Chávez , Germán J. Arenas Arias , Mónica Andrea Rosero Latorre , Carolina Moreno V , Henrik López Sterup , Brigitte Marcela Quintero Galeano , Claudia Poblete Olmedo , Alexánder Arbey Sánchez Upegui , Sonia López Franco , Paulina Yepes Villegas , Anamaría Rodríguez Peñaloza , Jeffrey Molina Quiroz , Alejandra Bonivento Martínez , Claudia Lorena Escandón Lozano

Número de Páginas: 474

Es común en la sociedad sentir que los funcionarios son inaccesibles, que los escritos del Estado son confusos y que los trámites son innecesariamente complejos. De igual forma, la eficiencia de las entidades se ve afectada por no saber comunicarse con los usuarios. Ante esta situación, organizaciones provenientes de la academia y los sectores público y privado crearon la Red de Lenguaje Claro de Colombia con el objetivo de contribuir a hacer realidad el presupuesto jurídico y político del derecho a comprender. Este libro es uno de los productos de la Red. Recoge discusiones teóricas, reflexiones sobre experiencias de intervención, resultados de investigaciones, propuestas de pautas para la escritura jurídica y guías para elaborar material pedagógico. De este modo, se espera contribuir a la transformación de los imaginarios culturales sobre el uso del lenguaje, especialmente el jurídico.

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Comunidades educativas donde termina el asfalto

Autor: John Swope

Número de Páginas: 237

1.- Presentación de la educación primaria formal de fe y alegría. 2.- Marco metodológico del estudio. 3.- Resultados del estudio comparativo longitudinal. 4.- Estrategias de Fe y alegría para la retención de los alumnos de la educación primaria. 5.- Oficina nacional: Centro de prestación de servicios en un sistema descentralizado de educación primaria. 6.- Centro educativo de fe y alegría: insertas en la comunidad local./... Este libro trata sobre un movimiento llamado fe y alegría que presta una vasta gama de servicios educativos a las poblaciones más desfavorecidas de Latinoamérica. Este estudio pretende analizar el aporte de la educación primaria formal de fe y alegría en nueve países. 1.- Presentación de la educación primaria formal de fe y alegría. 2.- Marco metodológico del estudio. 3.- Resultados del estudio comparativo longitudinal. 4.- Estrategias de Fe y alegría para la retención de los alumnos de la educación primaria. 5.- Oficina nacional: Centro de prestación de servicios en un sistema descentralizado de educación primaria. 6.- Centro educativo de fe y alegría: insertas en la comunidad local./... Este libro trata sobre un movimiento llamado...

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