Prácticas y reflexiones sobre la educación contemporánea
Autor: María Luisa Ávalos Latorre , María Úrsula Palos Toscano , Rita Berenice Miranda Álvarez , Cecilia Colunga Rodríguez , María Elena Flores Villavicencio , Guillermo Alfonso Cervantes Cardona , María Guadalupe Vega López , María Ana Valle Barbosa , Ivis Jennifer Meza Flores , Mercedes Gabriela Orozco Solís , Mario Ángel González , Julio César Vázquez Colunga , Claudia Liliana Vázquez Juárez , Maribel Paniagua Villarruel , Alejandro Chávez Rodríguez , Patsy Jaquelín Córdova Ramírez , Israel Alejandro Romero Ramírez , Daniel Briseño Ortiz , Monsserrat Mariscal Cancelada , Xochilt Patricia Martínez López , Berenice Zamora Suchiapa , Silvia Rosa Sigales Ruiz , Martha Xitlali Mercado Rivas , Michèle Caria , Leticia Villarreal Caballero , Francisco Javier Ramírez López , Iván Omar Madrigal Quezada , Ana María Méndez Puga , Olga Nuñez Solorio , Roberto Oropeza Tena , Diego Agustín Ferreyra Murillo , José Carlos Ramírez Cruz , Nicolás Sánchez Acevedo
Número de Páginas: 252Una serie de trabajos sustentados en la investigación psicológica, la investigación educativa, la reflexión filosófica, psicoanalítica, literaria y otros marcos afines de conocimiento que en sus nexos con lo educativo contribuyen a entenderlo, con el fin de que sean sus posibles lectores quienes se planteen qué es lo que desde dichos ámbitos de estudio se ha conseguido aportar para enriquecer tanto a la comprensión como a la práctica del fenómeno educativo. En tal sentido, el libro que presentamos recopila doce trabajos, algunos de ellos resultado de la investigación empírica y otros más derivados de la reflexión teórica, pero que en su conjunto representan una oportunidad para explorar el ámbito de la educación. No nos resta sino señalar que este libro se suma a muchos otros diseñados para dar la palabra al investigador y al profesor rescatando desde esa palabra un saber pedagógico que es importante y valioso para construir un mayor conocimiento del campo educativo y en aquellos campos con los que la educación hace frontera.
