
Emplearé estos renglones a fin de comunicar que acabo de publicar unas cincuenta canciones. “Canciones” es un decir pues no adjunto partitura, muchas nunca se cantaron, ni siquiera a la luna. He decidido ilustrarlas con los propios manuscritos, escaneando inspiraciones, como escrituras en vivo. Diré que ya no son mías como la botella al mar, que en este caso es guglear entre módems, conexiones. Casi todas las compuse durante dos mil diecisiete en Buenos Aires (ciudad) donde viví casi siempre. Me presenté y las despido. ¡Clic! Que caigan en buenas manos de lectores perspicaces y bienaventurados.
En los últimos años nuevos paradigmas y modelos se han incorporado a las aulas universitarias. Podemos afirmar que se han diversificado las formas de enseñar, existen metodologías innovadoras que se han incorporado a las clases, aunque no de manera generalizada. Uno de los elementos que han promovido estos cambios de paradigma han sido las nuevas tecnologías. En el contexto actual, la educación se virtualiza cada vez más y las nuevas tecnologías convergen en plantear nuevos paradigmas educativos y pedagógicos. Las TIC han promovido nuevos contextos de aprendizaje donde el estudiante es el principal protagonista del Proceso de Enseñanza- Aprendizaje teniendo un papel más activo al que adopta en las clases que se enmarcan en el modelo tradicional de enseñanza…
El ejemplar siguiente constituye un instrumento valioso para complementar la formación de los educadores. A medida que estos incursionen en el trabajo con el texto, entenderán mejor cómo planificar e impartir una clase de Ciencias Naturales, a la altura de cada exigencia educativa actual.
l papel de los materiales y los recursos didácticos en la Pedagogía Hospitalaria es esencial, ya que son los medios a través de los cuales se concretan los objetivos educativos de los proyectos o programas de intervención en las aulas hospitalarias, los contextos sanitarios u otros espacios socioeducativos donde se trabaja con la salud, la hospitalización, las emociones, la atención a la diversidad, etc. Esta obra busca compartir un conjunto de propuestas de materiales y recursos que impulse el conocimiento y la difusión de experiencias e iniciativas innovadoras y que ponga a disposición de los profesionales de este ámbito herramientas elaboradas específicamente para estos contextos de intervención vinculados a la Pedagogía Hospitalaria. En la selección realizada, hemos apostado por experiencias, nacionales e internacionales, que destacan por la originalidad y la calidad de sus recursos, así como por los resultados obtenidos tras su aplicación y utilización en la intervención educativa. Son propuestas transferibles a diferentes realidades y escenarios en los que se trabaje con personas en situación de enfermedad y/o hospitalización, de modo que se mejore su...
Esta propuesta —que representa una mirada alternativa— interpreta una visión geográfica que da prioridad a los procesos y efectos multidimensionales de la innovación en pro del buen vivir. El principal objetivo de esta investigación ha sido el de establecer una metodología y su respectiva aplicación, para determinar el nivel de innovación territorial, desde la perspectiva de la Vida Territorial Sostenible (en adelante VTS) para los departamentos que conforman el territorio de la República de Colombia. La perspectiva de la VTS propone que los actores territoriales sean quienes decidan y ejecuten el manejo de lo propio de manera ordenada y participativa, con el desarrollo de actividades en función de su potencial y su vocación, planificada, sostenible, aprovechando las oportunidades dadas por su localización y patrimonio territorial (físico, ambiental, cultural, simbólico y relacional), integradora de todos los elementos enunciados en función del equilibrio entre las dimensiones del sistema territorial. La innovación territorial (en adelante IT), se define como un proceso convergente y creador de nuevos o mejorados valores territoriales (socioculturales,...
Este técnico realizará la programación, pruebas y documentación de estas aplicaciones según los requisitos y las especificaciones aprobadas.
En esta magna obra, por su extensión y contenido, el autor efectúa un recorrido por el sistema de gobernación de la monarquía española, mediante el examen de los personajes que se integraron en el sistema polisinodial o de los consejos. Por orden alfabético, y para el período 1500-1836, la estructura de cada biografía asume un modelo general que, con las variaciones accidentales derivadas de la naturaleza peculiar de cada consejo y de los datos y noticias que ha sido posible adquirir, gira en torno al oficio y la jurisdicción. Este criterio rector determina que su estructura no sea necesariamente cronológica y, así, las biografían cubren los siguientes ámbitos: de la identidad de la persona del consejero (nombre, títulos y dignidad); de la naturaleza del consejero (origen y patria); de la suficiencia del consejero (edad y cualidades del alma y del cuerpo); de la muerte del consejero y del oficio como perpetuo; de la familia del consejero (méritos y servicios de familia); de los méritos y servicios del consejero en cuanto a letras, armas y papeles y, eventualmente, dignidades en la iglesia; de su elección e ingreso y del cese en el oficio de consejero. Los datos y...
Guía que se realiza para dar cumplimiento a la Ley 11/83 de Reforma Universitaria y Decretos que la desarrollan.
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