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Resultados de investigación a partir de experiencias de innovación en la universidad. El grupo INDAGAT

Autor: Juana M.ª Sancho Gil

Número de Páginas: 39

La dependencia es un eslabón más de la cadena que comienza con los grandes síndromes geriátricos (inmovilidad, inestabilidad, incontinencia y deterioro cognitivo) que, de no ser diagnosticados y atajados a tiempo, evolucionan inevitablemente hacia la fragilidad, dependencia y muerte. El síndrome de dependencia ha de ser abordado por equipos multidisciplinares, que en el caso de los mayores deben ser geriátricos. Las disciplinas implicadas deben ser: medicina, enfermería, terapia ocupacional, fisioterapia, trabajo social, psicología, así como otros profesionales familiarizados con el manejo del paciente geriátrico. El objetivo de este volumen sobre Dependencia en Geriatría es desenmarañar la confusión existente en las personas no familiarizadas con la geriatría, acerca de la dependencia, orientada en su vertiente social (prevención, la dependencia en el medio comunitario, atención en el domicilio del anciano dependiente, Ley de dependencia, etc.).

¿Recursos virtuales para problemas reales?

Número de Páginas: 119

Volumen I: Ideas Sobre Qué Es Aprender (y Enseñar) Derecho en Un Pregrado

Autor: Marcial Rubio Correa

Número de Páginas: 100

Dramaticos contemporaneos a Lope de Vega

Autor: Ramón De Mesonero Romanos

Número de Páginas: 1290

Dramáticos contemporáneos a Lope de Vega

Autor: Ramón De Mesonero Romanos

Número de Páginas: 672

Experiencias de Innovación Docente Universitaria

Autor: Ana García-valcárcer Muñoz-repiso

Número de Páginas: 571

Dramaticos contemporáneos de Lópe de Vega

Autor: Ramón De Mesonero Romanos

Número de Páginas: 676

¿Cómo aprenden los docentes?

Autor: Fernando Hernández Hernández , Estíbaliz Aberasturi Apraiz , Juana María Sancho Gil , José Miguel Correa Gorospe

Número de Páginas: 281

Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender cómo aprendemos dentro y fuera de los centros escolares. En este tránsito nos han regalado su tiempo, sus tanteos cartográficos, sus historias y sus trayectorias de aprendizaje. Pero lo que aquí se presenta también narra nuestras historias como investigadores. Pues este viaje nos ha permitido reflexionar sobre los trayectos realizados, mostrar las dudas que van surgiendo en el camino, sacar a la luz los debates entre los investigadores, señalar los movimientos no previstos, así como hacer visibles las sorpresas, los desvíos y, en especial, los lugares de no saber que emergen en una investigación que se mueve como un rizoma. El libro es un ejercicio de transparencia y visibilidad que, a diferencia de la mayoría de los artículos, desvela los entresijos del proceso de estudio y lo que ocurre en toda investigación: que no es un transcurso lineal, en el cual lo inicialmente pensado se lleve a la práctica sin dudas ni fisuras. Al contrario, es una investigación que...

Comedias Escogidas de Frey Lope Félix de Vega Carpio

Autor: Lope De Vega

Número de Páginas: 608

Dramaticos Contemporaneos a Lope de Bega

Autor: Ramon De Mesonero Y Romanos

Número de Páginas: 668

Biblioteca de autores españoles

Autor: Lope De Vega

Número de Páginas: 666

Desde la formación del lenguaje hasta nuestros días.

Biblioteca de autores Espanoles, desde la formacion del lenguaje hasta nuestros dias

Autor: Buenaventura Carlos Aribau

Número de Páginas: 674

Estaba el jardín en flor--

Autor: Stefano Arata

Número de Páginas: 960

Dramáticos contemporáneos a Lope de Vega

Autor: Nicomedes-pastor Díaz , Ramón De Mesonero Romanos

Número de Páginas: 674

Desde la formación del lenguaje hasta nuestros días.

El clima escolar en los centros de secundaria: más allá de los tópicos

Autor: Fernando Hernández Y Hernández , Juana María Sancho Gil

Número de Páginas: 232

Recoge los resultados de la investigación sobre el clima escolar en los centros de enseñanza secundaria, realizada a través del análisis de artículos de periódicos y de revistas y recogiendo también las ideas y participaciones de 31 docentes de distintas Comunidades Autónomas.

Obras de Lope de Vega, publicadas por la Real Academia Española

Autor: Lope De Vega

Número de Páginas: 804

Resúmenes de proyectos de investigación financiados con cargo al programa sectorial de promoción general del conocimiento. Año 1989

Número de Páginas: 350

La Tecnologia Educativa en España

Autor: Juan De Pablo Pons

Número de Páginas: 164

Sancho Saldaña

Autor: José De Espronceda

Número de Páginas: 996

Viaje por La Mancha de Don Quijote y Sancho

Autor: Alfredo Villaverde

Número de Páginas: 216

La perspectiva DIY en la universidad: ¡hazlo tú mismo y en colaboración!

Autor: Fernando Hernández Y Hernández , Juana María Sancho Gil

Número de Páginas: 134

Esta publicación da cuenta del proceso llevado a cabo en el desarrollo de dos proyectos basados en algunas aportaciones de la perspectiva DIY (do it yourself, hazlo tú mismo) a la docencia universitaria. Presentamos la fundamentación de los proyectos y las fases de su desarrollo: formación de los docentes; implementación en diez asignaturas de los grados de Bellas Artes, Pedagogía, Educación social y Maestro de Educación Infantil y Primaria; las tensiones y aportaciones que surgen en el proceso, y el papel de los objetos visuales digitales (OVD) que generan los estudiantes para reflejar sus trayectos de aprendizaje. Todo ello con la finalidad de descubrir nuevos sentidos del aprender más próximos a las realidades y las necesidades de los estudiantes y de repensar el rol del docente para afrontar los desafíos de un mundo en cambio.

Arboles de costados de gran parte de las primeras casas de estos reynos, cuyos dueños vivian el año de 1683

Autor: Luis De Salazar

Número de Páginas: 260

Revista de educación nº 312. Investigación educativa

Número de Páginas: 388

Investigación transformativa e inclusiva en el ámbito social y educativo

Autor: José Ignacio Rivas Flores

Número de Páginas: 251

En tiempos de alianzas entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo, la investigación, especialmente en el ámbito de las humanidades y ciencias sociales, está girando hacia posiciones más instrumentales, desprovistas de consideraciones epistemológicas y orientadas desde las políticas oficiales de los Estados y los grupos de poder económico y social. Sin embargo, la sociedad cada vez está más necesitada de investigación que permita avanzar hacia una investigación centrada en los sujetos y en los procesos sociales de cambio que posibilite construir propuestas transformadoras a partir de estrategias colaborativas, más horizontales y al servicio de las comunidades. En este libro se presentan una diversidad de propuestas epistemológicas y metodológicas que están actuando en escenarios socioeducativos complicados, apoyando y desarrollando proyectos de transformación. Estas representan una orientación diferente de las prácticas y modelos hegemónicos, sobre la base de otros supuestos en cuestiones tan esenciales como la visión del conocimiento, los procedimientos metodológicos, la consideración de los sujetos participantes y las prácticas tanto institucionales...

?rboles De Costados

Autor: L. De Salazar Y Castro

Número de Páginas: 246

?rboles De Costados De Gran Parte De Las Primeras Casas De Estos Reynos: Cuyos Due?os Vivian En El A?o De 1683

Caminos y derivas para otra investigación educativa y social

Autor: Juana M. Sancho Gil , Fernando Hernández Hernández , Lourdes Montero Mesa , Juan De Pablos Pons , J. Ignacio Rivas Flores , Almudena Ocaña Fernández

Número de Páginas: 369

Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Considera posicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos poco conocidos en la investigación educativa y social, al tiempo que comparte perspectivas metodológicas diversas, más allá de los dualismos reduccionistas "cuali" y "cuanti". Su título evoca el inevitable movimiento, los caminos siempre abiertos de la investigación educativa y social, y recoge la invitación del situacionismo a entregarse a la deriva. Ello significa dejarse llevar por las solicitaciones del trayecto y por los encuentros que en él tienen lugar, así como considerar las corrientes constantes, los puntos fijos y los remolinos que hacen difícil el acceso o la salida de ciertas zonas. Este libro se sitúa en un "devenir" que lleva a prestar atención a lo diverso, lo material y lo emergente. Que permite, además, comenzar la investigación por cualquier lugar, permanecer (por lo menos temporalmente) y no eludir pérdidas e incertidumbres. Lo...