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La resolución de problemas en matemáticas

Autor: M. Teresa Bofarull Vidal , Trini Colomer Font , M. Teresa Fuertes Camacho , Juan Emilio García Jiménez , Juan Antonio García Madruga , Eduard Martí Sala , Núria Ramos Cata , Elisa Recarens I Mercader , Lluís Segarra I Neira , Teresa Serra Santasusana , Montserrat Torra Bitlloch , Paulo Abrantes , Carme Barba I Uriach , Isabel Batlle I Agell

Número de Páginas: 133

El libro recoge experiencias de educación infantil que rompen con el concepto de ¿asignatura hueso+, difícil de digerir y aprobar.

Psicología del desarrollo I

Autor: Juan Antonio García Madruga , Juan Delval

Número de Páginas: 469

Desarrollo y conocimiento

Autor: Juan Antonio García Madruga

Número de Páginas: 135

Uno de los enigmas básicos que han llamado siempre la atención del ser humano es cómo se produce la transformación de la inteligencia desde el nacimiento hasta la edad adulta, cómo es posible explicar los enormes cambios intelectuales que median entre el niño y el adulto. Este interrogante ha llevado a los investigadores a tratar de desentrañar cuáles son los factores que determinan estos cambios y qué papel juegan la base biológica, los conocimientos y la educación, preguntándose cómo se construyen y organizan los conocimientos y la propia inteligencia durante el desarrollo del individuo. El intento de responder a estas incógnitas está en el origen de la psicología como ciencia y ha sido tarea principal de autores tan relevantes como Piaget y Vygotsky. La aparición de la moderna psicología cognitiva ha supuesto una revitalización de los estudios sobre el desarrollo intelectual, proporcionando nuevas herramientas teóricas y metodológicas, lo que ha permitido notables avances en nuestro conocimiento sobre cómo se producen los cambios de la inteligencia con la edad. Desarrollo y conocimiento presenta en forma clara y comprensible los orígenes, estado actual y...

Construyendo mentes. Ensayos en homenaje a Juan Delval. Constructing minds. Essays in honor of Juan Delval

Autor: Juan Antonio GarcÍa Madruga , Raquel Kohen Kohen , Cristina Del Barrio , Ileana Enesco Arana , José Luis Linaza Iglesia

Número de Páginas: 382

El lector podrá encontrar en este volumen breves presentaciones y revisiones en campos específicos tan relevantes como el pensamiento de los primates y su relación con el desarrollo cognitivo humano, la emergencia de la morfología y las estructuras verbales de hablantes españoles, la génesis de los conocimientos sobre la sociedad, la complejidad de las decisiones morales, la vigencia de las concepciones constructivistas en la educación, el cambio conceptual en historia o el desarrollo de las concepciones infantiles sobre el origen de las especies.

V Foro de Investigadores en Formación

Autor: Molero Alonso Fernando , GarcÍa-escalera Julia , PellÓn SuÁrez De Puga Ricardo , PÉrez GarcÍa Ana María

Número de Páginas: 140

En este libro se recogen las investigaciones presentadas en el V Foro de Investigadores en Formación que se celebró en la Facultad de Psicología de la UNED los días 24 y 25 de abril de 2019. En este foro participaron los estudiantes de Máster y de Doctorado que estaban realizando sus investigaciones en nuestra Facultad, sin haber obtenido todavía el título de Doctor. Esta obra recoge los resúmenes de todas las comunicaciones y pósteres presentados durante estas Jornadas y, a continuación, los trabajos en versión más extensa, que, de forma voluntaria, algunos de los ponentes han enviado posteriormente. Como puede apreciarse, las investigaciones que se exponen en el libro tienen un alto nivel de calidad. Esperamos y deseamos que sus autores continúen progresando en este difícil camino de la investigación y que sus esfuerzos se vean recompensados por un adecuado reconocimiento académico y científico. Fernando Molero (Vicedecano de Investigación y Transferencia), Ricardo Pellón (Coordinador del Programa de Doctorado en Psicología de la Salud) y Ana M. Pérez-García (Decana) son Catedráticos de la Facultad de Psicología de la UNED. Julia García-Escalera es...

Psicologia del desarrollo para trabajadores sociales

Autor: Pilar Herranz Ybarra , Juan Antonio García Madruga , Antonio Contreras Felipe

Número de Páginas: 328

El libro que tienes en tus manos constituye el manual básico de referencia para los estudiantes del Grado de Trabajo Social de la UNED. La obra tiene dos partes bien diferenciadas: a) seis capítulos de orden teórico en los que se encontrará de manera sucinta las principales teorías que explican la evolución humana, el desarrollo cognitivo y social del ser humano así como contenidos referidos a problemas concretos que pueden surgir a lo largo de nuestra existencia; es decir, violencia escolar y drogas; y b) tres lecturas que suponen los créditos prácticos de la presente asignatura cuya lectura y comprensión sustituye a la PEC. Los dos primeros capítulos nos muestran las principales teorías que dan cuenta del desarrollo humano (teoría piagetiana, vygotskiana, psicoanalítica de Freud, ecológica, etológica y del ciclo vital) así como una descripción del desarrollo motor; los capítulos tres y cuatro giran en torno a la descripción del desarrollo cognitivo y social del ser humano; en los dos últimos capítulos se presentan problemáticas sociales muy extendidas y que influyen de manera directa en el desarrollo: la violencia y las drogas. Al final de la obra...

Investigaciones educativas C.I.D.E. - I.C.E.s 1982-86.Catálogo

Número de Páginas: 390

Simposio sobre psicología del aprendizaje y desarrollo curricular. Oviedo, 10 - 13 septiembre 1986

Número de Páginas: 227

Juego y aprendizaje escolar

Número de Páginas: 228

Catálogo de investigaciones educativas

Número de Páginas: 298

Síntesis de los resultados alcanzados por los proyectos de investigación promovidos o financiados por la Administración educativa.

Las reformas educativas a debate (1982 - 2006)

Autor: Julia Varela

Número de Páginas: 188

Las conversaciones que mantiene Julia Varela con José Gimeno Sacristán, Antonio García Santesmases, Juan Delval, Juan Ignacio Ramos, Jurjo Torres Santomé, Mariano Fernández Enguita y Javier Doz nos ayudan a comprender cómo se gestó el mapa actual del complejo y cambiante mundo de la educación escolar, permiten avanzar un diagnóstico del estado actual de nuestro sistema de enseñanza y, asimismo, plantean posibles líneas alternativas para el futuro. Los brillantes análisis presentados a lo largo de Las reformas educativas a debate constituyen un material de primera mano de recuperación de la memoria colectiva. Sin duda, despertarán un vivo interés en el profesorado, estudiantes y sus familias, así como en responsables políticos y, en general, en todos aquellos ciudadanos y ciudadanas comprometidos con el futuro de la sociedad, la justicia social y curricular y, por tanto, con la profundización de la democracia en las instituciones educativas.

Psicología del Desarrollo I

Número de Páginas: 449

El desarrollo es un fenómeno que está indisolublemente ligado a la vida, pues todos los seres vivos pasan por diferentes etapas desde el nacimiento hasta la muerte. Si queremos comprender el funcionamiento de la mente humana —que es la tarea propia del psicólogo— resulta necesario estudiar el proceso de desarrollo y tratar de entender cómo se produce, pues ello nos ayudará a esclarecer la naturaleza de los seres humanos. El desarrollo de los seres humanos es un proceso fascinante y complejo, que no tiene parangón con el desarrollo de otras especies animales, y que en parte explica el lugar que ocupamos en la naturaleza. Este libro es la Segunda Edición Revisada del manual de 2010 y, como entonces, pretende describir en forma sencilla y clara el proceso de desarrollo en todas sus etapas, ocupándose de los distintos aspectos que constituyen la conducta humana, que incluyen los procesos sensoriomotores, afectivos, cognitivos y sociales, sin descuidar las bases fisiológicas. Se ha procurado realizar un texto que aborde los problemas fundamentales del estudio del desarrollo, y que para hacerlo incorpore las nuevas tendencias y descubrimientos que se han realizado en los...

La Dislexia

Autor: José Quintanal Díaz , Juan Carlos Sánchez-huete , María Peñafiel Puerto , Juan Luis Luque Vilaseca , Almudena Sánchez Gómez , Auxiliadora Sánchez Gómez , María Rodríguez Moreno , Ana Villafranca Gil , Juan José Álvarez Arjona , Carmen López-escribano , Marta Prieto Sánchez , María García Rodríguez , Juan Manuel Navarro Pérez , Julio José García Sánchez , Andrea Sánchez-gadea , Diana Cristina Jiménez Carretero , Ana Olivares Valencia

Número de Páginas: 329

Podríamos referirnos a la DISLEXIA con la expresión de “esa gran desconocida”. Porque así parece ser, hasta que la Escuela, se lo encuentra y debe afrontarlo. En ese momento, todo el entorno se mueve, busca en internet, aboga por una solución y se enfrenta al reto de aportar una solución a lo que de repente se considera, sin ningún tipo de fundamento, un problema. Cuando en realidad, lo que sucede es que la sociedad vive al margen de este síndrome y no quiere verlo hasta que se topa con él. Esta podríamos decir que ha sido la experiencia de muchas familias y algunos educadores[1] que han sentido la dislexia, como muy cerca. Y este podríamos decir también, que es el estímulo que nos ha movido a preparar esta obra: ofrecer, lo mismo a las familias como a todos los educadores y a las educadoras que están preocupados por el tema, un soporte sólido en el que apoyarse para resolver sus necesidades. La obra se ha concebido en cinco bloques de contenido que, en nuestra opinión, recoge un amplio espectro de las inquietudes que aparecen frente a ellos. Así, es lógico que se comience conociendo el síndrome de la dislexia en el primer bloque, desde esa doble perspectiva...

Evaluación de Textos Escolares Desde la Perspectiva Constructivista

Autor: Alejandra Stevenson

Número de Páginas: 80

Psicología del Desarrollo II

Autor: GutiÉrrez MartÍnez Francisco , Vila Chaves José Oscar

La Psicología del Desarrollo se ha convertido en una disciplina muy compleja, no sólo por la particular dificultad y amplitud de los temas que aborda, sino también por su carácter transversal dentro de la Psicología. Así, aunque tiene sus propios objetivos científicos ---describir y explicar los cambios que se producen con la edad y, en la medida de lo posible, reconducirlos u optimizarlos---, al mismo tiempo resulta instrumental dentro del resto de disciplinas psicológicas, pues conocer cómo surge y evoluciona cualquier aspecto de la mente y de la conducta, ayuda a entender mejor su particular naturaleza y las formas en que se manifiesta finalmente en el individuo adulto. En suma, ningún objeto de estudio propio de la Psicología puede comprenderse de manera completa sin la perspectiva de su desarrollo evolutivo. Ante este especial carácter de la disciplina, tratar de presentar sus amplios contenidos dentro de un programa de estudios ---como el del Grado de Psicología de la UNED---, entraña dificultades obvias, pues necesariamente debe ser selectivo en los temas abordados a fi n lograr un tratamiento riguroso a la par que didáctico. Este ha sido, no obstante, el...

Los Profesionales ante el reto del siglo XXI

Número de Páginas: 740

Ponencias que se presentaron a las Jornadas DOCUMAT'94 dentro de un marco que reune a profesionales y usuarios de los servicios de información y que ofrece una versión actualizada de la situación del sector en España, permitiendo seguir los avances e innovaciones que se producen en este ámbito, en especial a través de 4 áreas: integración de servicios, gestión, tecnologías y profesionales.

Crecer y aprender

Autor: Rosario Ortega Ruiz

Número de Páginas: 560

Crecer y aprender nace a partir de los apuntes de clase de un curso de psicología del desarrollo destinado a estudiantes de Ciencias de la Educación, exponiendo los contenidos conceptuales, una explicación sobre los procesos de cambio humano y un modelo de trabajo académico que une la teoría con la práctica. El texto incluye una selección de temas fundamentales para la descripción de los procesos cognitivos, afectivos y sociales que constituyen la evolución de la personalidad durante la infancia y la adolescencia, y establece las bases para comprender el sentido que tienen los ámbitos de convivencia naturales (familia, escuela y cultura) como contextos en los cuales tiene lugar un permanente proceso de aprendizaje y educación. Cada uno de los capítulos presenta, junto a una exposición rigurosa y amena del tema, un conjunto de sugerencias de trabajo y de lecturas, lo que ofrece al lector la posibilidad de construir sus propias ideas y contrastarlas con las expuestas en el libro. En definitiva, Crecer y aprender es un instrumento de gran utilidad, tanto para la formación de los futuros profesionales del ámbito de las Ciencias de la Educación, como para los profesores ...

El desarrollo humano

Autor: Juan Delval

Número de Páginas: 774

El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos o fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas.

Premios nacionales de investigación educativa 1996

Número de Páginas: 274

Resúmenes realizados por los propios autores de los trabajos premiados en 1996, en las modalidades de investigación e innovación educativa y tesis doctorales sobre temas educativos.

Estrategias para la comprensión lectora

Autor: María Alicia Peredo Merlo

Número de Páginas: 97

Esta obra forma parte de una serie de investigaciones anteriores en las que trabajé el problema del déficit lector en estudiantes de educación básica y educación media superior; de igual modo, presenté la problemática a profesores en servicio para conocer la representación que tienen de ella. Los resultados de estas investigaciones se fueron presentando en diferentes espacios académicos a los que en ocasiones acudían profesores en servicio, quienes siempre me solicitaban referencias bibliográficas propias o de otros autores que les ayudaran a formar lectores estratégicos, como los que mencionaba en mis disertaciones. Este libro tiene la intención de satisfacer esta petición.

Psicología evolutiva I. Vol-I. Introducción al desarrollo

Autor: Antonio Corral ÍÑigo , Pardo De LeÓn Ma. Pilar

Número de Páginas: 448

El objetivo principal de esta obra es proponer elementos de reflexión sobre los aspectos centrales de la Psicología Evolutiva: cuál es su campo de estudio y cuáles son los mecanismos del cambio evolutivo. Estos temas y otros más se abordan desde la perspectiva del ciclo vital completo y siguiendo una orientación integradora.

El mamifero articulado

Autor: Jean Aitchison

Número de Páginas: 576

Guía de departamentos universitarios 1989

Número de Páginas: 388

Guía que se realiza para dar cumplimiento a la Ley 11/83 de Reforma Universitaria y Decretos que la desarrollan.

Revista de Educacion 279

Autor: Centro De Investigación Y Documentación Educativa

Número de Páginas: 252

Desarrollo cognitivo y educación. Tomo 2

Autor: José Antonio Castorina , Mario Carretero

Número de Páginas: 255

El libro II, Procesos del conocimiento y contenidos específicos, aborda, por un lado, procesos comunes a las diferentes edades y contenidos educativos, como el desarrollo de la memoria, la representación, el cambio conceptual y el pensamiento. E incluye capítulos específicos sobre la comprensión de nociones sociales e históricas, morales y científicas, así como del sistema alfabético de escritura –cuestión capital en cualquier sistema educativo– entre otros dominios de conocimiento. Una obra que, a diferencia de las tradicionalmente producidas en el campo, no elige un contexto explicativo de carácter etáreo, por lo cual no responde solamente a las etapas de desarrollo o ciclos escolares. Por el contrario, profundiza en la influencia de la especificidad de los diferentes contenidos a la hora de comprender cómo el conocimiento puede convertirse en una herramienta simbólica poderosa, dentro y fuera de la escuela. Así, los estudios que la obra incluye nos ofrecen la imagen de un ser humano mucho más competente de lo que tradicionalmente se había postulado y con enormes potencialidades, que la educación puede contribuir a desarrollar activamente.

Bibliografía española

Número de Páginas: 1424

Educación para la salud en la escuela

Autor: Socorro Calvo Bruzos

Número de Páginas: 822

Esta obra es el resultado de un grupo de profesionales que han puesto sus conocimientos y experiencias al servicio de docentes y personas interesadas que puedan contribuir a la Educación para la Salud en el medio escolar. Con este texto se pretende incorporar la Educación para la Salud en el medio escolar ofreciendo respuestas concretas, rápidas y eficaces a los problemas que, en temas de salud, se plantean en los distintos niveles de enseñanza. Por supuesto en la mayoría de los capítulos se recogen aspectos generales que no son aplicables exclusivamente a niños y adolescentes. Los siete capítulos en que se ha estructurado la obra pueden leerse de una forma independiente, aunque la idea fue la de complementarlos para ofrecer una visión amplia de las relaciones que existen entre alimentación, nutrición, sexualidad, higiene medio ambiental, personal o desarrollo psicosocial del niño con el proceso de Salud-Enfermedad. INDICE: 1. Salud y enfermedad. 2. Alimentación y nutrición. 3. Los accidentes de la infancia. 4. Higiene personal. Enfermedades transmisibles. 4. Higiene personal. Enfermedades transmisibles. 5. Sexualidad y desarrollo sexual. 6. Salud y medio ambiente....

Psicología evolutiva

Autor: Juan Antonio García Madruga , Pilar Lacasa

Número de Páginas: 69

Psicología evolutiva

Autor: Juan Antonio García Madruga , Pilar Lacasa

Número de Páginas: 688

Palabras

Autor: Víctor Sánchez De Zavala

Número de Páginas: 416

En este libro el lector podrá encontrar, junto a artículos dedicados al recuerdo de Víctor Sánchez de Zavala, las reflexiones que en torno al lenguaje, desde muy diferentes campos de investigación, y desde muy diferentes marcos teóricos, han desarrollado personas cercanas a él. También recoge referencias de su amplísima obra, que, desgraciadamente, se encuentra muy desperdigada. Esperamos que este libro pueda mostrar la vitalidad, las ansias de saber, la personalidad singular de Víctor y, por supuesto, la enorme deuda intelectual que generó en todos nosotros.

Lengua, aprendizaje y enseñanza

Autor: Ana María Maqueo

Número de Páginas: 428

CONTENIDO : ¿Cómo se aprende? : Aportaciones de la psicología - Antecedentes del enfoque comunicativo - La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional - La lectura - La escritura - Una propuesta didáctica. Enfocada particularmente a profesores de la materia de Español" esta obra presenta un serie de estudios realizados desde mediados del siglo pasado hasta nuestros días. Incluye temas como reflexiones en torno a la lengua, su aprendizaje y enseñanza, así como estudios descriptivos. Por otra parte, contiene estudios sobre el aprendizaje en general, revisando principalmente las escuelas de pensamiento como la cognitiva y el constructivismo, estas últimas, ideas y conceptos clave para comprender la enseñanza impartida hoy en día. Además, se tratan nociones en referente a competencia comunicativa y enfoque comunicativo funcional en las que la autora sustenta sus propuestas didácticas más importantes.

Psicología evolutiva

Autor: Juan Antonio García Madruga , Pilar Lacasa

Número de Páginas: 655

Catálogo de publicaciones universitarias españolas

Número de Páginas: 100

Bibliografía selectiva sobre la educación a distancia

Autor: Aura Torrellas Gómez

Número de Páginas: 316

Desarrollo y Conocimiento

Autor: Juan A. García Madruga

Número de Páginas: 144

Cómo se produce la transformación de la inteligencia desde el nacimiento hasta la edad adulta es uno de los enigmas básicos que han llamado siempre la atención del ser humano. La aparición de la moderna psicología cognitiva ha supuesto una revitalización de los estudios sobre el desarrollo intelectual, proporcionando nuevas herramientas teóricas y metodológicas. Este libro presenta en forma clara y comprensible los orígenes, estado actual y perspectivas en el estudio y esclarecimiento del citado enigma, aportando una visión en la que se integran de forma crítica contribuciones teóricas diferentes.