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Miradas docentes: estrategias didácticas e intervención en contextos educativos

Número de Páginas: 398

Miradas docentes: estrategias didácticas e intervención en contextos educativos es una obra colectiva impulsada por la Red de Cuerpos Académicos en Investigación Educativa de la UAEMéx, con la participación de docentes e investigadores de diversas instituciones. Su propósito es ofrecer una reflexión crítica sobre la práctica educativa abordando los desafíos, posibilidades y estrategias que configuran el quehacer docente en distintos contextos. La obra se estructura en tres secciones, cada una con un enfoque particular. La primera analiza los contextos educativos explorando las condiciones y factores que influyen en la enseñanza, con estudios sobre los entornos escolares y académicos desde una perspectiva sociocultural y política. La segunda se centra en la intervención educativa, profundizando en las estrategias y metodologías que los docentes emplean para mejorar el aprendizaje y generar espacios formativos inclusivos y efectivos, y aborda distintas aproximaciones pedagógicas y herramientas aplicables para fomentar el desarrollo de los estudiantes. Y la tercera sección examina las estrategias didácticas dentro de diversos campos disciplinarios, con enfoques...

Antología sobre evaluación

Número de Páginas: 387

En las últimas décadas, se han fortalecido los espacios profesionales para la evaluación de políticas y programas públicos, y se ha abierto el espacio político para canalizar la información que ésta produce. Este intercambio se puede nutrir significativamente con el acceso a investigaciones, tanto teóricas como aplicadas, que hasta ahora han sido referentes en Estados Unidos y Europa, pero que no se han difundido en español. Antología sobre evaluación contiene diez traducciones de artículos fundamentales para el desarrollo de la evaluación como disciplina. Su objetivo principal es contribuir a la socialización y difusión de un lenguaje compartido entre la comunidad de profesionales de la evaluación y los interesados en ella: estudiantes de ciencias sociales, en licenciaturas y posgrados, así como evaluadores en proceso de formación. El lector podrá hallar aquí artículos de Eleanor Chelimsky, Huey- Tsyh Chen, Howard E. Freeman, Jennifer Greene, Gary T. Henry, Mark W. Lipsey, Melvin M. Mark, Michael Q. Patton, Peter H. Rossi, Jean-Claude Thoenig y Carol H. Weiss.

Ciudadanos Inteligentes

Autor: Beth Simone Noveck , Ana Inés Fernández Ayala

Número de Páginas: 361

Ciudadanos inteligentes, Estado más inteligente. Las tecnologías del conocimiento y el futuro de gobernar Ante los retos cada vez más complejos que enfrentan los Estados democráticos, se ha hecho evidente que las instituciones burocráticas dejan escapar valiosas capacidades en la solución de los problemas públicos al mantener la relación exclusivamente jerárquica con la ciudadanía. Ciudadanos inteligentes, Estado más inteligente propone crear Estados más abiertos y colaborativos con la gente, aprovechando la experiencia, la capacidad y el conocimiento distribuidos en una sociedad conectada en red, así como las ventajas que brindan las nuevas tecnologías del conocimiento. Este profundo cambio de enfoque, en el que la ciudadanía tiene mayor participación y aporta sus habilidades en la solución de los problemas comunes, le otorgaría mayor legitimidad y efectividad a la toma de decisiones.

Opting for Change

Autor: James H. Emery

Número de Páginas: 116

Encyclopedia of Evaluation

Autor: Sandra Mathison

Número de Páginas: 526

All humans are nascent evaluators. Evaluation has been with us throughout history, and in its modern form has moved from the margins to the centers of organizations, agencies, educational institutions, and corporate boardrooms. No longer a specialized, part-time activity, evaluation has become institutionalized, a common practice, and indeed an important commodity in political and social life. The Encyclopedia of Evaluation is an authoritative, first-of-its-kind who, what, where, why, and how of the field of evaluation. Covering professional practice as well as academia, this volume chronicles the development of the field--its history, key figures, theories, approaches, and goals. From the leading publisher in the field of evaluation, this work is a must-have for all social science libraries, departments that offer courses in evaluation, and students and professional evaluators around the world. The entries in this Encyclopedia capture the essence of evaluation as a practice (methods, techniques, roles, people), as a profession (professional obligations, shared knowledge, ethical imperatives, events, places) and as a discipline (theories and models of evaluation, ontological and...

Seven North American Evaluation Pioneers

Autor: David D. Williams

Número de Páginas: 112

How do people evaluate in daily life? This issue broaches this topic to better understand this dimension of being human, to develop evaluation theory, and to improve extraprofessional and professional evaluation practice. As part of a larger study addressing these issues in the lives of many professional evaluators around the world, case studies of seven early evaluation theorists and practitioners from North America were conducted. This issue contains articles with stories of some of their evaluation life experiences told and interpreted by these individuals, with commentary by an eighth evaluator. Themes that cross the cases are proposed, and responses by the individuals highlighted are shared in a final article. This is the 150th issue in the New Directions for Evaluation series from Jossey-Bass. It is an official publication of the American Evaluation Association.