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Gran colección de libros en lengua castellana

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Juventudes en frontera

Autor: Cruz Salazar, Tania , González, Yanko

Número de Páginas: 220

Juventudes en fronteras es un libro que recorre horizontes diversos en términos socioeconómicos, culturales y nacionales. Invita a pensar lo juvenil desde lo étnico, lo rural y lo migratorio; viendo en los jóvenes a actores cruciales de las sociedades latinoamericanas contemporáneas. Los autores de este libro comparten una visión enfocada en las novedades del mundo juvenil desde situaciones de “frontera” tanto reales y físicas como simbólicas e imaginadas. Las reflexiones son parte de una epistemología de lo juvenil que desmantela la noción de juventud como constructo teórico unívoco o estático, desafiando epistémicamente al observador estudioso para distinguir a los sujetos constituidos por las y los jóvenes de carne y hueso –con características y condiciones específicas- frente al objeto teórico –la juventud- como construcción sociocultural. Los trabajos que este libro compila muestran los retos para estudiar lo juvenil contemporáneo desde esos espacios fronterizos que las anquilosadas perspectivas no han podido descifrar. Lo juvenil en territorialidades indígenas, rurales, transrurales, conurbanadas o periferias metropolitanas rebasan las dicotomías...

Las narrativas y su impacto en el desarrollo lingüístico infantil.

Autor: Rebeca Barriga Villanueva

Número de Páginas: 690

Este libro es, en sí mismo, una narración. Está hecho de rupturas de canonicidad provocadas por variadas visiones del mundo. Es el resultado de la superposición de muchas narrativas cuya cohesión y coherencia se da en tres planos: la realidad misma, la narración infantil y la investigación. En este libro-narración, la complejidad de la trama y la variedad de los protagonistas genera, necesariamente, nuevos caminos que andar y una agenda urgente que atender para dar cuenta de los intersticios del desarrollo lingüístico infantil. El fin de esta historia aún está distante. Estudios de Lingüística XXV.

Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula

Autor: Cecilia Fierro , Bertha Fortoul

Número de Páginas: 163

" Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula" es una propuesta que desafía las concepciones tradicionales de práctica y formación docentes al ofrecer una mirada compleja, respetuosa y crítica de este quehacer. Desde el interaccionismo y la sociología crítica, las autoras desarrollan una propuesta para la formación inicial y continua de los profesores, que los ayudará a reflexionar, analizar y recrear la docencia con el fin de construir oportunidades para el aprendizaje y la convivencia de sus estudiantes. Este libro es una nueva propuesta teórica y metodológica enfocada al trabajo en el aula; un texto indispensable para docentes, directivos escolares, formadores e investigadores interesados en mejorar las prácticas en el aula.

Enfoques innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades hispanohablantes

Autor: Claudia Cintya Peña Estrada , María Del Rocío Carranza Alcántar , Rosana Ruiz Sánchez , Claudia Islas Torres

Número de Páginas: 468

Espero que esta obra inspire a los lectores a explorar nuevas formas de enseñar y aprender, y que contribuya al avance de la educación en nuestras universidades hispanohablantes. Agradezco a todos los autores por compartir sus conocimientos y experiencias, y los invito a sumergirse en este apasionante viaje hacia la innovación educativa. ¡Que este libro sea un punto de partida para la transformación educativa! [Texto de la editorial].

Psicoterapia y problemas actuales. Debates y alternativas (Psicoterapia y diálogo interdisciplinario)

Autor: Antonio Sánchez Antillón , Bernardo Enrique Roque Tovar , Teresita Morfín López , Jorge González García , Patricia Irene Villarreal Torre , Luis Miguel Sanchez Loyo , Sofía Cervantes Rodríguez , Everardo José Fernando Camacho Gutiérrez , Eugenia Catalina Casillas Arista , Idalexa Pérez Strauss , Salvador Moreno López , María Gabriela Castro Soto , Mónica Urdapilleta Carrasco , Victoria Angélica Torres Armenta

Número de Páginas: 444

Ante la proliferación de fenómenos psicosociales, como el suicidio, la violencia sexual, los trastornos del comportamiento alimenticio y las crisis de identidad, emerge esta obra, como una respuesta reflexiva que aborda desde una pluralidad de perspectivas el quehacer psicoterapéutico, para favorecer una comprensión amplia de estas situaciones problema y ofrecer, desde la experiencia de sus autores, alternativas de entendimiento y de desarrollo de tratamientos para la atención de quienes las viven. El objetivo es compartir una comprensión innovadora de la práctica del psicoterapeuta, desde una mirada caracterizada por el diálogo interdisciplinario. Ello a partir de la recuperación de las estrategias implementadas frente a distintas coyunturas, así como a través de la reflexión personal en torno a la formación y el ejercicio profesional del psicoterapeuta, que pueden favorecer la retroalimentación y la generación de formas de intervención más adecuadas a la realidad de algunos dilemas contemporáneos y de los entornos en que estos se desenvuelven. Un libro recomendable para estudiantes, docentes y profesionales en el campo de la psicoterapia y la salud psicosocial. ...

International Action Research

Autor: Sandra Hollingsworth

Número de Páginas: 351

How people from educational settings worlwide conduct research together is the focus of this book. It examines the impact of action research on educational reform, and considers its influence on professions such as social work and nursing.

Aspectos Axiológicos De La Práctica Docente

Autor: Juan Enrique Martínez Cantú , Daniel Desiderio Borrego Gómez , Daniel Cantú Cervantes

Número de Páginas: 108

El presente libro aborda el tema axiológico derivado de las practicas docente en la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades, dependiente de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, para tal efecto se realizó un acercamiento teórico con la intención de conocer a profundidad los elementos conceptuales de origen de la axiología y sus diferentes corrientes interpretativas y clasificaciones a partir de las diferentes áreas del conocimiento humano como la filosofía, antropología, sociología y psicología. Se abordan temáticas básicas de carácter conceptual que permiten vislumbrar una visión del actual panorama social con respeto a los valores y su relativa perdida derivada de los cambios sociales originados por la dinámica globalizadora, contiene un acercamiento al término axiología, el cual contempla su desarrollo histórico y las corrientes objetivista, subjetivista, sociológica y finalmente la integradora. Por otra parte se presentan las resultados y conclusiones a las que se llega con la investigación desarrollada.

Diccionario bio-bibliográfico de la educación de adultos en México: A-L

Autor: Humberto Salazar Herrera

Número de Páginas: 292

Rethinking the History of Education

Autor: T. Popkewitz

Número de Páginas: 372

Drawing on a wide variety of traditions and methods in historical studies, from the humanities and social sciences both, this volume considers the questions, methods, goals, and frameworks historians of education from a wide variety of countries use to create the study of the history of education.

La vinculación comunitaria en la formación de profesionales indígenas en México

Autor: Bruno Baronnet , Flor Marina Bermúdez

Número de Páginas: 334

El libro La vinculación comunitaria en la formación de profesionales indígenas en México reflexiona sobre los propósitos, prácticas, retos y problemáticas de la vinculación comunitaria de programas educativos, instituciones de educación superior y organizaciones indígenas e interculturales en los ámbitos comunitarios. Se reúnen aquí colaboraciones de investigadores y profesores universitarios quienes son actores insertos en los campos de la educación superior intercultural y la formación de profesionales indígenas. Desde miradas antropológicas, esta obra analiza prácticas concretas que permiten dilucidar el panorama actual de la vinculación comunitaria en la Educación Superior, en Universidades, en Escuelas Normales y en proyectos convencionales y alternativos que adoptan realmente algún tipo de enfoque intercultural, étnico o cultural. El volumen se divide en cuatro partes que se articulan en torno a los desafíos de la vinculación comunitaria intercultural en las primeras décadas del siglo XXI. La primera presenta los debates teóricos y el estado actual de la investigación sobre la vinculación comunitaria en México; la segunda remite a los retos...

Byun-Chul Han

Autor: María Clara Garavito , Germán Bula

Número de Páginas: 298

Transitamos por tiempos inciertos: a la par que sufrimos diversos desastres naturales asistimos a un ominoso medrar del estado de vigilancia, a un creciente malestar psíquico difícil de precisar, a una pérdida progresiva de sabiduría y saber-vivir, a una maquinización de lo humano que amenaza con hacerse absoluta, y a un ambiente mediático caracterizado por la manipulación y la sobresaturación de información. Es este un tiempo que clama por un diagnóstico y por un camino hacia adelante. Por ello es pertinente revisar la obra de Byung-Chul Han (de la cual este texto sirve como presentación), quien, a través de las categorías centrales de positividad y negatividad, propone un hilo conductor. Más allá del diagnóstico sombrío, los ensayos de este libro proponen prácticas y lineamientos en la política y la educación, encaminados a recuperar la escucha, la contemplación, la negatividad sin la cual la permanente aceleración de actividades e información del mundo moderno, inundado de positividad, amenaza con consumirnos.

Latin American Education

Autor: Carlos Alberto Torres

Número de Páginas: 309

This book offers a relevant sample of the current research on Latin American education in comparative perspective. In their introduction, Torres and Puiggros, two of the most recognized researchers of Latin American education, draw from political sociology of education, theories of the state, history of education, and deconstructionist theories to focus on changes in state formation in the region and its implications for the constitution of the pedagogical subject in public schools. Throughout the different chapters, the contributors present and analyze the most relevant topics, research agendas, and some of the key theoretical and political problems of Latin American education.

LA EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO

Autor: Paola Arteaga Martínez , Cenobio Popoca Ochoa , Diego Juárez Bolaños

Número de Páginas: 227

El libro elabora propuestas de políticas de educación rural en escenarios realistas y alcanzables, contempla los recursos requeridos para su implementación e identifica a las autoridades involucradas y la temporalidad en su desarrollo.

Genero sexualidad familia medio ambiente y desarrollo en la educacion para adultos

Autor: Juan José Ramírez Bonilla , Rosa Espíndola

Número de Páginas: 130

Juego de Palabras

Autor: Mirtha Antonia Beatón Borges

Número de Páginas: 64

Mirtha Beatón, en este singular Juego de palabras, cuaderno para niños escrito en décimas, nuestra estrofa nacional, persigue, a través del uso de las palabras homófonas (con pronunciación similar y ortografía diferente), dar de forma amena, sin grandes pretensiones didácticas, una herramienta útil a la hora de escribirlas. Así logra la simbiosis del gozo estético con la utilidad de esa virtud. Al contar, demás, con un glosario que muestra el significado de los vocablos de escritura dudosa, sin dudas, se trata de un material que no solo servirá a los infantes, sino a maestros y público en general.

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