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Gran colección de libros en lengua castellana

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La creatividad en la acción educativa

Autor: Rosa Hernández Espigares

Número de Páginas: 38

Conocer y aplicar a cualquier actividad diaria nuestras habilidades creativas, debería ser un objetivo imprescindible en el siglo XXI. Por tanto, abordar la necesidad de creatividad en las aulas en nuestra sociedad actual es un valioso recurso humano. La escuela debe ser la promotora de enseñar a los alumnos y futuras generaciones, a cambiar el mundo y fomentar la creatividad para conseguir ser personas libres y motivadas, encargadas de descubrir aquello que nos apasiona, conocer nuestra vocación, ser más productivos y despertar nuestras pasiones. Se necesita un cambio de mentalidad, de compromiso, además de la colaboración entre las familias, la escuela y la sociedad, para conseguir poner en práctica un modelo de enseñanza que nos permita desarrollar todas las inteligencias y, con ello, todas las capacidades; un modelo de escuela creativa, comprensiva y diversificada.

Creatividad

Autor: Cristián Núñez Sacaluga

Número de Páginas: 342

Primeramente, el libro analiza la creatividad desde la probelmática que nace al plantearse en qué circunstancias surge lo innato y lo racional, en qué medida se intensifica cada uno de ellos y en qué proporción surgen ambos como componentes vinculados a lo social para lograr innovación. En tanto, el pensamiento humano está regido por componentes tanto heurísticos como algorítmicos, se cuestiona ¿cómo surge una idea y cómo se plasma y diferencia en la realidad? ¿Es necesariamente la innovación producto de una acción creativa o viceversa? ¿Cómo nuestras mentes logran plasmar en la realidad lo que antes no existía? Si bien la experiencia obtenida por la observación de nuestro entorno es un ingrediente necesario para su justificación y entendimiento, también es real que ese medio es una variable en términos de tiempo, lugar y contexto cultural. Desde este punto de vista, plantea que nuestros esquemas perceptivos se movilizan entre lo verdadero y lo falso acorde a nuestras apetencias, deseos y necesidades en un determinado lugar y momento. Así, si nuestras necesidades cambian, también lo hacen nuestras percepciones. Cuestiona cuándo una percepción es real y...

Anatomía de la creatividad

Autor: Llorenç Guilera

Número de Páginas: 254

Se suele pensar en la creatividad como si fuera una especie de don; una cualidad exclusiva de unas pocas personas que nacieron tocadas por una varita mágica. Aquellas que se entregan al arte, el diseño, la música… todavía aparecen en el imaginario colectivo casi como divinidades situadas al margen de la uniformidad que domina al resto de la gente, la cual no puede hacer nada para cambiar su situación. Llorenç Guilera rompe con este tópico. Estudia a fondo la creatividad desde una perspectiva psicosocial y la entiende no tanto como un don, sino como una actitud en la vida. El punto de partida de la persona creativa es el inconformismo, y aprende a observar con ojos críticos para anticiparse a las necesidades de la sociedad. Identificará un problema, lo analizará y, con reglas, técnicas y métodos, propondrá más de una solución. Anatomía de la creatividad es un libro con una vertiente teórica, necesaria para entender los mecanismos de la creatividad, y con otra práctica muy útil para quienes pretenden fomentar su propia creatividad o la de su alumnado o la de su equipo de trabajo. Sintetiza todas las barreras psicológicas que pueden afectar a la creatividad y...

Creatividad y educación

Autor: Marco Flores

Número de Páginas: 175

El ser humano empieza a desarrollar sus capacidades creativas a partir del momento en que es concebido por la creación; debido al potenicial de estas capacidades, ha sido posible todo el proceso de civilización del cual somos favorecidos. La creaticidad, como alemento innato en el ser humano, ha hecho que, a pesar de su inferiodridad en volumen y fuerza, logre dominar el medio ambiente en las diversas etapas de la historia. Ante tan evidente muestra de superioridad respecto de los demás seres vivos, es importante recordar el enorme potencial con el que todos nosotros contamos, independientemente de nuestras posibilidades congénitas y la sociedad en la que nos desarrollamos.

Desarrollo y evaluación de competencias en Educación Superior

Autor: Ascensión Blanco Fernández (coord.)

Número de Páginas: 191

DEVELOPMENT AND EVALUATION OF COMPETENCIES IN HIGHER EDUCATION. This book is written in a moment of big changes and of important social and educational reforms, in contexts of Secondary Education as well as in Higher Education, in the European Space of Superior Education (EEES). These changes demand an educational model centered in learning and in the integral formation of students, which implies a change of role for both the teacher as well as for the student, with the consequent rethinking of competencies in Superior Education. The authors contribute the definition, development and evaluation of generic competencies that they propose to develop in the university student. They propose as key competencies, planning of objectives, responsibility, critical thinking, team work, oral communication, creativity and innovation, interpersonal understanding and communication skills, as well as the use of the IT in the search and elaboration of information, the handling of the interculturality in the classroom, negotiation and conflict management.

La creatividad en la educación

Autor: Lisardo J. García Ramis

Número de Páginas: 260

Un libro para ti: docente, educador, profesor. Descubre diversos enfoques sobre la creatividad y cómo desarrollarla para mejorar la experiencia educativa en clase. No dejes pasar esta oportunidad y completa tu colección de libros sobre educación y pedagogía para que lo tengas siempre disponible para ti.

El quehacer creativo. Un desafío para nuestra cotidianidad.

Autor: Sonia París Albert

Número de Páginas: 182

El libro pone el énfasis en el valor de la creatividad como un de- safío necesario en las sociedades actuales, más aún, si se tiene en cuenta el estado de conformismo y de pasividad en el que se suele vivir hoy en el mundo moderno, occidental y con un cierto nivel de bienestar. Frente a ello, estas páginas son una llamada al hecho de atreverse a pensar creativamente para hacer las cosas de formas diferentes a las acostumbradas, en favor de una apertura de miras que haga posible ir más allá de lo que es habitual, de lo rutinario y establecido.Así, se plantea la creatividad como una herramienta útil para el bienestar de las personas, que puede ayudar en la transformación pacífica de sus conflictos, en el desempeño de sus acciones más cotidianas, y en definitiva, en el proceso de autorrealización y felicidad. Se trata, en realidad, de dejarnos seducir por la búsqueda de más, nuevas y mejores ideas con el fin de promover transformaciones sociales positivas. En este sentido, los diferentes capítulos que componen la obra, abordan la creatividad desde una perspectiva interdisciplinar y cotidiana, entendida como una competencia humana que es posible en todas las personas, ...

El cuento como instrumento para el desarrollo de la creatividad artística

Autor: Carme Bertomeu Orteu

Número de Páginas: 204

Estudio sobre la gran cantidad de posibilidades didácticas que ofrece el relato para la mente infantil, por su calidad de referente de significados múltiples.

La creatividad en la educación

Autor: Francisco Menchén Bellón , Oscar Miguel Dadamia Isabella , José Martínez Alvarez

Número de Páginas: 178

Desarrollo de las habilidades creativas y metacoginitivas en la educación secundaria obligatoria

Autor: Larraz Rábanos, Natalia

Número de Páginas: 290

Esta obra aborda un campo muy interesante a la vez que poco estudiado en el ámbito de la Educación Secundaria. Se trata del desarrollo de las habilidades del pensamiento de orden superior y, concretamente, del desarrollo de la creatividad y de la metacognición. Dichas habilidades están basadas en un tipo de pensamiento productivo, divergente, flexible, original y valioso en el caso de la creatividad y en un tipo de pensamiento basado en el conocimiento y la regulación del propio conocimiento y de nuestros procesos mentales en el caso de la metacognición. Hoy en día parece necesario y se hace imprescindible enseñar a pensar en el aula, enseñar a pensar de forma creativa y metacognitiva. Su importancia en la Educación Secundaria está sobradamente reconocida, sin embargo, son pocos los esfuerzos que se hacen para que éstas se puedan desarrollar de forma efectiva, bien porque se desconoce su importancia, los mecanismos sobre los que operan o las estrategias empleadas para ello. Este texto se ha realizado con el fin de que se puedan comprender de forma rigurosa, extraer los fundamentos de estos dos constructos mentales y adquirir estrategias educativas para ser llevadas a...

Patrimonio cultural y diversidad creativa en el sistema educativo

Autor: Leticia Maronese

Número de Páginas: 450

Cómo desarrollar la creatividad en los niños

Autor: Teresa Artola González , Ma Antonia Hueso

Número de Páginas: 168

Un libro de interés para desarrollar el talento que todos tenemos en potencia y que ayudará, muy especialmente, en el trabajo con los niños en edad escolar.

Estrategias metodológicas en la formación del profesorado

Autor: Francisca Martín-molero , Ma. Luisa Sevillano García

Número de Páginas: 316

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