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El libro Familia y Escuela: una Visión desde la Educación para la paz" invita al lector a reflexionar sobre la íntima y estrecha relación entre los conceptos familia y escuela como espacios de fomento y práctica de la Educación para la paz para la construcción de Cultura de paz en la sociedad. El contexto actual de la sociedad refuerza la idea de cómo Escuela y Familia deben y necesitan convertirse en mediadores activos para un adecuado desarrollo de las personas en la sociedad, apoyando la formación de la ciudadanía, constituyéndose en unidad social esencial en la socialización, puesto que se relacionan de forma recíproca y complementaria. Familia y Escuela son los escenarios idóneos para cultivar la paz, fomentando y desarrollando capacidades y habilidades de sus integrantes, para promover una convivencia pacífica y una Cultura de paz, en la familia, la comunidad, la ciudad y el país. La primera parte intenta identificar estrategias vinculadas a la Investigación para la paz; en una segunda parte se destacan varias experiencias del trabajo en contextos educativos formales y no formales para fomentar una Cultura de paz, y finalmente en una tercera parte en la cual ...

El objetivo general que busca el presente trabajo es el sugerir la aplicacion de un modelo de Diseno Organizacional en la Direccion General de Salud Anviental genera una optima asignacion y delimitacion de funciones y responsabilidades en los niveles central y departamental. Para lograr este objetivo se han desarrollado dos tipos de investigaciones, la primera referida a la investigacion bibliografica documental con el objeto de construir una fundamentacion teorica sobre el tema. Asi mismo se ha desarrollado una investigacion de campo destinada a promocionar informacion empirica que que identifican pruevas que corroboran la hipotesis presentada, esto se realiza mediante tecnicas de Observacion Directa y la encuesta. El estudio presenta entre los resultados prioritarios que se puede identificar que los factores mas importantes en la insuficiente asignacion de funciones, se refiere a la forma como se realizan actualmente la asignacion de funciones. La ausencia de un manual de organizacion y funciones, la poca difusion y desconocimientos de los objetivos institucionales por parte de los RRHH y la ausencia de instrumentos de organizacion, son la causa del problema estudiado.(AU).

Este libro es resultado de un trabajo colectivo realizado a lo largo de varios años con el objetivo de incorporar nuevos contenidos en la formación sociológica sobre organizaciones. El leimotiv que articula sus capítulos es la desestructuración de las grandes organizaciones burocráticas y la creciente importancia de la cooperación flexible y en red entre organizaciones de regiones, ámbitos institucionales y especialidades diversas. Temas clásicos como estructura, la cultura organizativa y la comunicación han sido reconceptualizados para dar cuenta de que el nuevo desafío del diseño estructural se sitúa al nivel de las fronteras organizativas y los nuevos problemas culturales se deben a la necesidad de “integración externa” con otras organizaciones. Uno de los aportes principales del libro a la renovación del debate sobre organizaciones se refiere al rol de la comunicación informal del conocimiento tácito entre los miembros de organizaciones que llevan adelante iniciativas conjuntas. Para desarrollar estas ideas, el libro está organizado en tres partes. La primera, teórico-metodológica, presenta los conceptos de institución, estructura, poder, cultura,...

Título: “La presencia de azulejos en las Iglesias Sto. Domingo, la Merced, del Pilar y otras estructuras edilicias – Revisión de su historia“. Autor: Federico G. Bordese. Editor: Revista del Archivo Fotográfico de Córdoba. Año: diciembre de 2015. (Dedicado para Alfredo Furlani, encargado del Archivo del Convento de la Merced de Córdoba).

El presente manual ha sido presentado a la Comisión Nacional de Grados Científicos de la República de Cuba como un libro aplicado a la práctica social con el objeto de optar por el grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas. La Editorial Universitaria se complace en editar El manual de ayudas a la familia.que tienen niños o niñas diagnosticados con retraso mental. Esta edición en versión electrónica del Manual incluye los accesos directos a cada uno de los 73 cuentos, poesías o fábulas que se incluyen en el epígrafe de socialización. Esto facilita la consulta de esta interesante parte del manual, que puede tener una gran valor para los pedagogos que pretendan elaborar tareas par estimular el trabajo en equipo de los niñ@s, como por ejemplo, pueden ser las conocidas como WebQuest. Espero que la publicación de la versión digital del Manual contribuya a la divulgación de los resultados de las investigaciones científicas del Dr. C. Angel Luis Gómez Cardoso.

Este libro viene a consolidar la labor de impulso de la investigación en educación que iniciara la Comisión de Investigación del Departamento de Educación de la Universidad de Almería desde el 2015. Atendiendo a una demanda planteada por el alumnado, se pensó en la creación de un foro donde el sector estudiantil, matriculado en diferentes Grados, Másteres y Programas de Doctorado, tuviera la oportunidad de dialogar y de reflexionar sobre educación e investigación. Así nació EIDA.