
La física y la química aplicadas en la Universidad de Valencia
Autor: Antonio Aucejo Pérez
Número de Páginas: 41Lliçó magistral llegida al solemne acte d'obertura del curs 2005-2006
Lliçó magistral llegida al solemne acte d'obertura del curs 2005-2006
Este libro contempla la situación de la Universitat de València en los años de la dictadura de Primo de Rivera y la conciencia crítica de sus estudiantes, orientados por lo mejor del profesorado. Los esfuerzos que realizaron durante la República para hacer frente a lo que tan justamente se ha llamado “el asalto a la razón”. Sin embargo, lo que quisiera destacar es un rasgo esencial de esta historia de la universidad: la consideración del criterio utilizado por la autora, sin que el análisis se confunda con la fragmentación y con el explícito objetivo de proporcionar una síntesis. Así atiende al contexto cultural y político, los intentos de modernización, el desfase entre lo escaso de la financiación de la universidad y sus necesidades crecientes, que paraliza o retrasa aquellos intentos. Los problemas específicos de las facultades y un acercamiento a la biografía colectiva de sus profesores. En resumen, una investigación de historia cultural tratada en su relación constante con la historial social.
Por primera vez se edita, en forma de catálogo, un listado de todos los Centros de Investigación existentes en España.
Catálogo que pone al día la edición anterior (1984) donde se ofrecía el listado de Centros de Investigación en España.
Catálogo que pone al día las dos ediciones anteriores (1984 y 1986) donde se ofrecía el listado de Centros de Investigación en España.
Lista de autores y entidades del CSIC.-v. II
Las commemoraciones del IV Centenari de la Universitat de València (1902) van a tener su vertiente lúdica fijada en el mundo foral, pero en aquella ocasión -y este es el hecho más interesante- uno de los ejes principales de las celebraciones fue la reivindicación y el debate sobre la reforma y la autonomia universitaria y el intento de resaltar el papel de la institución a los ojos de la sociedad.
Listado y características de los españoles que fueron becados para realizar investigaciones en 1985.
Esta obra da respuesta a una demanda cada vez mayor de profundizar en el conocimiento de las bases neuromusculares y mecánicas del movimiento humano por los profesionales de ciencias de la actividad física y el deporte, y de las ciencias de la salud. Presenta los fundamentos y principios de la Biomecánica y el sistema neuromuscular, y la aplicación que tienen para la mejora del rendimiento y para evitar lesiones en la práctica regular de actividad física y deporte. Ofrece información completa y rigurosa sobre aspectos como la mejora y optimización del rendimiento deportivo, las adaptaciones neuromusculares con el entrenamiento y envejecimiento, la evaluación de la fuerza muscular para el entrenamiento y la competición, o sobre la prescripción del entrenamiento de fuerza, la utilización de las contracciones excéntricas o la electroestimulación muscular en el deporte y la rehabilitación.(Medicapanamericana).
Se ha reprochado a las pedagogías críticas haber tenido un escaso desarrollo práctico, por la dificultad de traducir los postulados teóricos a las prácticas pedagógicas concretas. Este libro nace con el propósito de salvar dicha crítica y mostrar una amplia variedad de experiencias nacionales e internacionales que están llevando a cabo diferentes grupos de trabajo en diversos contextos educativos. Profesionales con inquietudes por hacer de la Educación Física una materia capaz de empoderar al alumnado con una conciencia crítica que le permita sensibilizarse con las problemáticas sociales; implicarle y darle la confianza de que puede contribuir a transformar y a mejorar su entorno y su comunidad. Las experiencias relatadas e investigadas en este libro no pretenden constituir un manual para ser reproducido por el profesorado sino que se plantean como una fuente de sugerencias e ideas que puedan generar reflexión e inspirar al lector o lectora para adaptarlas a su propio contexto y práctica profesional.
La investigación sobre la historia de las universidades se incardina en una tradición que profundiza en diversos aspectos: poderes internos y externos –reyes y pontífices–, sus miembros –escolares y doctores–, enseñanzas y estudios, patrimonio, ritos y costumbres. El análisis de la inserción en la sociedad de sus profesores y graduados, de sus saberes, exige especialistas diversos que aporten su conocimiento sobre distintas épocas y disciplinas para el avance de la historiografía sobre las universidades hispanas. En esta labor, el intercambio y la crítica son imprescindibles, así como el contacto con la comunidad científica a través de la lectura y de la relación con otros investigadores. Esta comunidad ha evolucionado, desde las antiguas cátedras jerarquizadas, los grupos de presión y reparto de puestos del pasado a formar sectores abiertos, amplios y flexibles, una especie de «colegios invisibles» que se reconocen mutuamente sus conocimientos. Este volumen aborda la renovación de los saberes históricos e histórico-jurídicos sobre la enseñanza superior, tanto de las facultades del Antiguo Régimen como de la universidad contemporánea, descubriendo,...
Listado y características de los españoles que fueron becados para realizar investigaciones en 1984.
Recursos humanos en investigación y desarrollo.--V.2.
Suponer que un entrenador deportivo o una entrenadora deportiva, mantiene una buena relación con su equipo, con otros entrenadores y con otras entrenadoras del club, con directivos y directivas y con la afición, parece ser bastante difícil de conseguir. Pero, aunque usted piense que es utópico, es un objetivo alcanzable si, además de ser un técnico deportivo o una técnica deportiva competente, se disponen, se desarrollan y aprenden habilidades y estrategias tanto personales como profesionales. De hecho, ahora existen técnicas que hacen emerger algunas competencias que tenemos como especie gracias a nuestro cerebro, que se pueden desarrollar para utilizar en el día a día, y llevar a cabo nuestras responsabilidades laborales de manera más eficaz. Nos referimos al coaching orientado a la conducta que varios autores y autoras han demostrado que repercute positivamente en la flexibilidad de los directivos y directivas de grupos o empresas (Jones et al., 2006; Raudsepp, 1990). El coaching como estrategia formativa supone, aproximadamente, un 30% de teoría y un 70% de práctica, a partir de los conocimientos adquiridos. Así pues, como cualquier conducta que contempla las...
En esta obra inicialmente se describen las características formativas y profesionales de las titulaciones de la actividad física y del deporte que existen en la actualidad en España, además de una breve evolución de las mismas para contextualizarlas actualmente. Posteriormente se analizan y detallan los diferentes perfiles de cada una de las titulaciones de la actividad física y del deporte respecto a las personas que trabajan en funciones de actividad física y deporte en entidades y/o instalaciones deportivas. En ellos, se determina la situación socio-demográfica, laboral y formativa de los Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, de los Maestros Especialistas en Educación Física, de los ciclos formativos de formación profesional de la actividad física y del deporte (Técnicos Superiores en Animación de Actividades Físicas y Deportivas y Técnicos en Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural) y de los titulados en enseñanzas de régimen especial de la actividad física y del deporte (Técnicos Deportivos y titulados en Danza). Además, también se describe el perfil de las personas no tituladas en alguna de las...
Actualmente no es concebible una formación completa en el ámbito de las ciencias de la actividad física y del deporte sin tener en cuenta el marco organizativo en que se desarrollan este conjunto de actividades. Este libro. es un manual pensado para los estudiantes de los diversos cursos y estudios que guardan relación con la actividad física y el deporte. También puede ser de gran utilidad para los profesionales de la gestión deportiva en el seno de los clubes, de las federaciones y de las distintas administraciones públicas. Este libro es una herramienta ágil y accesible para todos los profesionales del deporte con el fin de que puedan comprender y analizar el entorno organizativo en que se desarrolla su actividad profesional. Para ello, el Manual abarca desde el deporte para todos al deporte profesional, pasando por el deporte escolar y las actividades lúdico-deportivas; desde las instituciones públicas a los entes privados del deporte; desde el contexto internacional hasta el ámbito local, pasando por el nivel estatal y autonómico; desde la visión del gestor hasta la visión del educador o la del practicante, recogiendo las diferentes manifestaciones de la...
Relacion de universidades y centros universitarios españoles: distribucion geografica por enseñanza y localidades, alojamientos universitarios y nuevos planes de estudio.
Relacion de universidades y centros universitarios españoles: distribucion geografica por enseñanza y localidades, alojamientos universitarios y nuevos planes de estudio.
Resulta indudable el papel que ocupan en el momento actual la actividad física y el deporte como medio de ocupación saludable del tiempo libre de ocio, de manera que se ha convertido en uno de los fenómenos más destacados a la vez que destacables del siglo XX, produciendo importantes cambios socioculturales en la sociedad del cambio de siglo, con grandes repercusiones en el progreso económico de los países y las ciudades. Es notoria la transformación que ha ido teniendo lugar en los sistemas productivos de las sociedades capitalistas cada vez más diversificados y competitivos, con las consiguientes repercusiones en la vida cotidiana, entre ellas, las que afectan a los hábitos deportivos de la población. Hasta el último cuarto del pasado siglo se ha ido produciendo una disminución gradual del sector agrícola, en menor medida del industrial, con el paralelo incremento y diversificación del sector servicios. La actividad física y el deporte ha sufrido un gran cambio, desde la simple organización de los primeros tiempos del deporte moderno hasta convertirse en una actividad socialmente institucionalizada (propia de sociedades industriales) con complejas estructuras de...
La mejora de la calidad de la enseñanza depende en gran medida de que los profesionales dedicados a ella se encuentren en un proceso continuo de renovación, de modo que al analizar y valorar su propia actividad educativa y contrastarla con la de otros colegas, puedan orientarla hacia una mejora efectiva de la enseñanza que imparten. Este es el sentido del libro que se presenta, proporcionar unos materiales experimentados por los autores en los centros donde trabajan, que cualquier profesor de Educación Física pueda fácilmente contextualizar, complementar y adaptar a las circunstancias en que desarrolla su práctica. El lector encontrará en esta obra dos unidades didácticas, la primera, Mejora de la salud mediante la práctica de actividades de condición física, gira en torno a la mejora de la salud y a la potenciación de la autonomía del alumnado en la utilización de distintos métodos de desarrollo de las capacidades físicas y su planificación, adjuntando unos anexos que le servirán de guía para ello. La otra unidad didáctica, Senderismo. Una práctica físico-deportiva que permite conocer y respetar la naturaleza, proporciona una alternativa de actividades en...
Relacion de universidades y centros universitarios españoles: distribucion geografica por enseñanza y localidades, alojamientos universitarios y nuevos planes de estudio.
El libro aborda la problemática en la formación del profesorado de educación física, aportando diversas estrategias y realidades como el desarrollo profesional, la investigación, la realidad en determinadas provincias y su conocimiento práctico. Diversos expertos reflexionan sobre estos contenidos dando una visión científica y actual de los mismos.
Información sobre cursos de postgraduados clasificados por universidades, áreas de conocimiento y campos de la ciencia y la tecnología.
Relacion de universidades y centros universitarios españoles: distribucion geografica por enseñanza y localidades, alojamientos universitarios y nuevos planes de estudio.
XIX EDICIÓN DEL TEXTO CLÁSICO DE LA MEDICINA INTERNA EN ESPAÑOL Concebida, diseñada y estructurada tanto para la docencia como para la práctica clínica, la obra Farreras Rozman. Medicina Interna, publicada ininterrumpidamente desde hace casi cien años, sigue siendo el texto de referencia en español para las nuevas generaciones de estudiantes y profesionales de la Medicina Interna. Presentada en dos volúmenes y dividida en 20 secciones, esta nueva edición conserva su clara y uniforme estructura de las entidades nosológicas: concepto, etiología, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico, pronóstico, prevención y tratamiento. Todos los grandes temas de la Medicina Interna han sido convenientemente revisados y actualizados, prestando especial atención a la redacción del texto para facilitar su lectura y la asimilación de los conceptos clave. Nuevo diseño más atractivo, ilustraciones en color, y numerosas tablas y cuadros que hacen más amena la lectura y facilitan el aprendizaje. Incorpora nuevos colaboradores
Herramienta destinada a los miembros del Consejo de Coordinación Universitaria que recoge la documentación del año 2002 utilizada en las sesiones del pleno, y de las Comisiones Académica y de Cordinación.
Libro interdisciplinar colectivo en tres partes, de incuestionable rigor académico, cuya riqueza reside en su oportunidad. Nos muestra el pasado y presente de la Universidad española y pone las bases para ordenar, sistematizar y actualizar la información referente a nuestro sistema universitario procedente de fuentes muy variadas (CRUE, Consejo de Universidades…). A través de los ejemplos de buenas prácticas en las relaciones universidad-sociedad-territorio, en diferentes países europeos y americanos, permite abordar con más perspectiva y posibilidades de éxito los retos que representan el actual marco colaborativo europeo y el contexto universitario global.
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