Biblioteca Digital (PDF / EPUB)

Tic - Innovación - Educación

Autor: Daniel Desiderio Borrego Gómez , Noel Ruíz Olivares , Jesus Roberto García Sandoval , Daniel Cantú Cervantes

Número de Páginas: 248

En la actualidad, los procesos de enseñanza-aprendizaje se componen cada vez más del trinomio: educación-innovación-TIC, lo que ha implicado grandes retos, pero también extraordinarias oportunidades para las personas que en el proceso intervienen, como los profesores, estudiantes, autoridades institucionales, gobiernos, organismos nacionales e internacionales y demás involucrados. Por lo anterior, esta obra recopila estudios, aportes y reflexiones de investigadores, en su mayoría profesores de instituciones de educación media superior y superior, sobre la incorporación de diferentes tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde enfoques innovadores que buscan enriquecer favorablemente los procesos en el ámbito de la educación en las modalidades presenciales y a distancia, haciendo uso de las tecnologías de la información y teniendo presente la calidad educativa. Temáticas como la sociedad de la información, sociedad del conocimiento, herramientas virtuales, el saber ser, motivación de los estudiantes, desarrollo de estrategias de aprendizaje, la neurociencia, cátedra y aprendizaje de la paz, el software educativo, MOOC, herramientas Web 2.0, la...

Estilos de aprendizaje en la educación a distancia

Autor: Daniel Desiderio Borrego Gómez , Marcia Leticia Ruiz Cansino , Nali Borrego Ramírez , Luis Humberto Garza Vázquez

Número de Páginas: 85

El libro Estilos de aprendizaje en la educación a distancia ofrece una detallada exploración del panorama de este tipo de educación, desde sus fundamentos históricos hasta su evolución contemporánea. Se adentra en la diversidad de modalidades que abarca, las cuales van de la enseñanza remota al aprendizaje en línea, y pone de manifiesto su importancia y consolidación a lo largo del tiempo. También se examina el impacto transformador de las tecnologías de la información y la comunicación (tic) en la educación, especialmente en el ámbito del e-learning, donde resalta su capacidad para mejorar la interactividad y la motivación de los estudiantes. Asimismo, en esta obra se presentan plataformas educativas clave como Moodle y Blackboard, cuya relevancia y utilidad es esencial en la enseñanza actual. Un aspecto fundamental abordado en el libro es el estudio de los estilos de aprendizaje, mediante lo cual se puede reconocer su crucial influencia en el proceso de adquisición de conocimientos. Esta investigación se enfoca en identificar los estilos de aprendizaje en estudiantes de educación a distancia y resalta la necesidad de adaptar las estrategias de enseñanza para ...

TIC y herramientas digitales

Autor: Daniel Desiderio Borrego Gmez

Número de Páginas: 344

El libro "TIC y herramientas digitales: Una revisión para el apoyo de la práctica docente" es una compilación de dieciséis experiencias que presentan profesores de distintas instituciones educativas con el objetivo de dar a conocer, desde su reflexión hasta su aplicación, algunas herramientas tecnológicas que refuerzan el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. De igual forma se reflexiona sobre la importancia que tienen las TIC en la sociedad en general y en lo particular en el campo de la educación en la actualidad. Por ello, desde una perspectiva institucional es menester analizar cuáles son las potencialidades que brindan éstas al incorporarlas en los procesos educativos o administrativos, no solo en el modelo de educación presencial, sino también en el modelo a distancia, pues una gama importante de estos recursos es software gratuito que se puede obtener desde la Web. Conceptos como la aplicación didáctica de las TIC en la universidad, teorías de la innovación, la ludificación, los REA, el video educativo, las redes sociales, bibliotecas virtuales, cursos en línea, sistemas en línea, herramientas digitales en distintas áreas...

Educación Y Tecnologías

Autor: Daniel Desiderio Borrego Gómez , Daniel Cantú Cervantes , Hugo Isaías Molina Montalvo , Rogelio Castillo Walle

Número de Páginas: 209

El vertiginoso avance de las ciencias tecnológicas y pedagógicas ha generado un conocido binomio de innovación investigativa y aplicativa que suscita nuevos trayectos de desarrollo para mejorar el entendimiento y la intervención de la práctica educativa en todos los niveles del sistema educativo mexicano. La presente obra tiene como propósito ofrecer al lector un compendio de capítulos reflexivos divididos en dos grandes ejes: el primero que trata sobre aquellos aportes investigativos que se han desarrollado en beneficio de la mejora educativa y el segundo que aborda la línea emergente de las tecnologías en la educación. El libro tiene como intención presentar algunas dimensiones importantes de la práctica pedagógica, neuroeducativa y digital para contribuir a la mejora del quehacer docente y del proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos acelerados de cambio.

Educación a Distancia Y Tic

Autor: Daniel Desiderio Borrego Gómez , Noel Ruíz Olivares , Daniel Cantú Cervantes

Número de Páginas: 149

Los doce capítulos reunidos en la presente obra titulada “Educación a Distancia y TIC” son producto de una serie de aportes desarrolladas por profesores investigadores de instituciones educativas del noreste de la república mexicana que buscan respuestas en los temas de la educación a distancia y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Los aportes abordados por los veintisiete autores son: Los retos de la universidad latinoamericana ante las TIC, competencias en TIC, alternativas para combatir la brecha digital, la trasformación necesaria en la educación, el perfil del estudiante a distancia, el uso de redes sociales, casos de implementación de la educación a distancia en su modalidad b-learning, el cloud computing, el aprendizaje móvil y los objetos de aprendizaje con apoyo de las tecnologías. Son temas que, a consideración de los autores en la actualidad despiertan interés a la comunidad académica en los diferentes niveles educativos, al buscar dar respuesta a los aspectos relacionados con la educación a distancia, modalidad que se ha convertido en una alternativa viable y real para las personas con...

Tecnología, sociedad y educación

Autor: Maribel Deicy Villota Enríquez , Mardochée Ogécime , Oscar Holguín Villamil , Daniel Ribeiro Silva Mill , Jardanys Mosquera Machado , Efraín Bámaca López , Erika Patricia Daza Pérez , Charbel Niño-el Hani , Ángelo Conrado Loula , Heriberto González Valencia , Ana Melisa Agudelo Zapata , Paulo Diniz , María Eufemia Freire Tigreros , Yilton Ovirne Riascos Forero

Número de Páginas: 0

Innovación educativa e integración curricular de las TIC

Autor: Anunciación Quintero Gallego

Número de Páginas: 34

«Chat y tutoría como bases de un aprendizaje colaborativo basado en las TIC»

Autor: Juan Antonio GÓmez Naranjo

Número de Páginas: 23

En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc. Estos nuevos contextos exigen, entre otros aspectos: 1. La necesidad de trabajo colaborativo entre los docentes, de modo que los profesores participen en proyectos de innovación formando redes de profesores innovadores, compañeros del propio centro que colaboran para llevar a cabo propuestas novedosas en cuanto a la organización de las...

Innovaciones metodológicas con TIC en educación

Autor: Olga Buzón García , Amparo; Buzon Garcia Verdu Vazquez (olga; Romero.)

Número de Páginas: 4291

En la sección I de este libro, denominada “Metodologías innovadoras y prácticas educativas” se presentan una serie de experiencias basadas en nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje como el modelo Flipped classroom, así como, en diferentes metodologías activas, como el Aprendizaje basado en Proyectos, Aprendizaje Servicio, Desing Thinking, Aprendizaje basado en juegos, Gamificación, Aprendizaje colaborativo y cooperativo, muchas de ellas impulsadas por las tecnologías, mostrando a otros docentes el posible camino a seguir en la mejora e innovación en la docencia.En la sección II, “Enseñanza, aprendizaje e investigación con tecnologías emergentes”, se recogen experiencias didácticas desarrolladas en diferentes niveles educativos, en las que se incorporan tecnologías emergentes (simuladores, realidad aumentada, 3D, robótica, APP lúdico-educativas, etc.), que ofrecen la posibilidad de una educación más personalizada. La utilización de estas tecnologías pretende tener un impacto no solo en los procesos de enseñanza-aprendizaje sino también en la investigación creativa en educación.En la sección III, “Innovación docente, metodologías y prácticas ...

Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior

Número de Páginas: 337

El paradigma educativo actual está cambiando el modelo de enseñanza, poniendo el aprendizaje del estudiante en el centro del proceso. Además, las posibilidades y conectividad que ofrece la tecnología actualmente permiten establecer estrategias formativas de aprendizaje ubicuo, orientando la formación hacia un aprendizaje colaborativo y social en todo lugar y momento. En esta obra se recogen enfoques y experiencias de innovación docente en Educación Superior, desarrolladas por docentes e investigadores en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC. Los enfoques y experiencias en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías presentados aquí, donde las tecnologías adquieren una función indispensable, giran alrededor del uso de entornos de aprendizaje, materiales y recursos, herramientas web 2.0 y Redes Sociales

Tecnología en entornos educativos

Autor: Ortega Tudela, Juana MarÍa , Ortiz ColÓn, Ana MarÍa

Número de Páginas: 200

En la actualidad estamos sometidos a cambios y transformaciones constantes derivados del avance de la tecnología y su influencia en todos los ámbitos de nuestras vidas. Es por esto por lo que los educadores y las instituciones educativas no se pueden quedar al margen de las demandas que exige esta realidad. En este libro se abordan las posibilidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en diferentes entornos educativos ya que, igual que cambian las tecnologías, también cambian los entornos y los actores en la educación. Se trata de un manual dirigido a maestros en formación y en ejercicio, a educadores sociales y docentes en general, con el objetivo de orientarles en la aplicación de las TIC en su práctica educativa. Los autores, profesores especializados en Tecnología educativa de varias universidades, abordan temas que van desde la conceptualización y organización de las TIC, medios y recursos (radio, prensa, televisión, cine, publicidad y material multimedia), diseño y producción de contenidos digitales, hasta entornos virtuales, herramientas en la nube, innovación y recursos tecnológicos en contextos inclusivos.

TIC para la inclusión e innovación educativa

Autor: Bertha Naranjo Sánchez

Número de Páginas: 0

Estrategias pedagógicas innovadoras con TIC

Autor: Aracely Forero Romero , Ariel Adolfo Rodríguez Hernández , Luis Facundo Maldonado Granados , Miguel Ángel Hernández Vargas , Herberth Alexander Oliva , David Santiago Melo Niño , William Orlando Álvarez Araque , Ana Consuelo Romero Valderrama , Lydy Yalile Ducuara Amado

Número de Páginas: 142

Este libro es el resultado de un trabajo mancomunado de reflexiones e investigaciones entre docentes expertos nacionales e internacionales y tesistas que se plantean resultados de las innovaciones educativas, en el contexto de nuevas miradas y experiencias que permean la pedagogía en los albores del siglo XXI, y son el resultado de un continuo proceso reflexivo centrado en la pedagogía que tematiza la educación y que a su vez acopia multiplicidad de perspectivas que se cristalizan en visiones educativas multidisciplinar e interdisciplinares. Se delibera acerca de los nuevos planteamientos y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, desde allí se ponen en cuestión esas tendencias pedagógicas, que se proponen como nuevas alternativas resultado de los estudios neurológicos, y de las nuevas formas de aprender que tienen los infantes. Estos trabajos reflexivos y de investigación, se fomentan desde la Maestría en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educación a través de los grupos de investigación Tecnología, Investigación y Ciencia Aplicada (TICA) y Sociedad, Gestión y Construcción del Conocimiento en la Era Digital (SIMILES) y, el...

Las TIC en la escuela

Autor: Daniel Goldin , Marina Kriscautzky , Flora Perelman

Número de Páginas: 394

Un análisis sobre las oportunidades que las nuevas tecnologías están ofreciendo a la formación de lectores y escritores, inclusive en preescolar. Pese a que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son usadas cada vez con mayor frecuencia en funciones que antes eran privativas de los libros, los papeles manuscritos o incluso de la comunicación oral (por ejemplo con el chat y el correo electrónico), en el medio de la cultura escrita y, particularmente, de la promoción a la lectura se las mira con recelo. Los lamentos por la supuesta disminución de lectores y las elegías al libro y su rivalidad con el desarrollo tecnológico han impedido ver la variada gama de oportunidades que se han abierto para formar usuarios de la cultura escrita con mayores posibilidades de comprender y participar en la compleja realidad del mundo global.

Una historia, cuatro historias

Autor: Lourdes Montero Mesa , Adriana Gewerc Barujel , Fernando Fraga Varela , Eulogio Pernas Morado , M. Esther Martínez Piñeiro , Rufino González Fernández , M. Dolores Fernández Tilve , Dolores Sanz Lobo , Quintín Álvarez Núñez , Raúl Eirin Nemiña , Jesús Rodríguez Rodríguez , Mª Helena Zapico Barbeito

Número de Páginas: 153

¿Cómo afecta la política educativa al desarrollo de procesos innovadores con TIC en los centros educativos? ¿Qué procesos de formación y desarrollo profesional se hacen patentes en la gestión y evaluación de proyectos de innovación con TIC? ¿Qué aspectos de la cultura organizativa y profesional cambian con los procesos de innovación con TIC? ¿Cómo se modifican los contenidos, las actividades, los recursos o la evaluación cuando se utilizan TIC? Ésta es la historia de cuatro centros educativos de Galicia a los que el grupo de investigación Stellae de la Universidad de Santiago de Compostela acompañó buscando abordar desde dentro los problemas y retos de la innovación con tecnologías en el aula.

Las TIC como agentes de innovación educativa

Autor: Rafael Palomo López , Julio Ruiz Palmero , José Sánchez Rodríguez

Número de Páginas: 247

TIC en la educación

Autor: Luis Angulo Aguirre , Daniel Chirinos Armas

Número de Páginas: 225

Si quieres manejar y explotar potencialmente los recursos de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aplicadas en el aula, este es tu libro. El objetivo primordial de este manual es el desarrollo y la práctica de los aspectos generales de la informática, los softwares educativos y el uso de Internet con fines didácticos. · Se desarrollan temas como la mejora de contenidos educativos, el uso del correo electrónico y de las redes sociales como recursos pedagógicos en la era digital. · Se analizan las ventajas educativas de la informática en la nube en plataformas gratuitas como OneDrive y Google Drive · Se presentan los servicios para crear, editar y compartir información multimedia. Además, en la parte inferior de la primera página del libro encontrará el código de acceso que le permitirá descargar de forma gratuita las actividades adicionales del libro en www.marcombo.info. No esperes más para conocer todo sobre la informática y las herramientas didácticas digitales actuales.

Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología

Autor: Francisco David Guillén Gámez , Melchor Gómez García , Teresa Linde Valenzuela , Elena Sánchez Vega

Número de Páginas: 310

El presente libro es una propuesta pedagógica sobre los últimos avances y experiencias acerca del fenómeno educativo mediado por la tecnología desde los diferentes contextos donde tiene lugar. Su elaboración, mediante la extensa variedad de temas tratados, ofrece una amplia perspectiva de la complejidad que supone el abordaje del proceso educativo y de cómo se dilatan los contextos a través de los entornos virtuales de aprendizaje, con el reto que ello representa con relación al desarrollo de las competencias digitales del profesorado, estudiantes, familias y, en general, toda la comunidad educativa. La necesaria innovación docente desde las aulas virtuales y la promoción de actividades interactivas entre el alumnado, la participación virtual de las familias en los centros educativos, todo ello unido a estrategias metodológicas como la gamificación, el uso de la robótica, xMOOC, visual thinking o flipped classroom, han fortalecido, sin duda, la conciencia digital colectiva en torno al uso de Internet, teniendo que salvar la brecha de acceso que ha emergido durante la pandemia en más casos de los deseables. El indispensable cambio metodológico ante este escenario...

Transformando la educación: tecnología, innovación y sociedad en la era digital

Autor: Carlos Hervás-gómez

Número de Páginas: 175

Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC

Autor: Antonio G. Ravelo García , Santiago T. Pérez Suárez

Número de Páginas: 702

Este libro recopila una selección de trabajos de autores que han aportado su experiencia y saber en diferentes temáticas clave de la innovación educativa. Los artículos aquí presentados abordan un total de 11 temas específicos. Si bien estos temas no se dividen formalmente en áreas temáticas en el índice del libro, pueden agruparse conceptualmente en torno a tres enfoques principales: Metodologías Activas y Participativas, STEM y Competencias Tecnológicas, y Tecnologías y Recursos Didácticos en Educación. Esta clasificación conceptual permite destacar la diversidad de enfoques y estrategias que integran las TIC y las TAC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, destacando el papel del estudiante como protagonista activo de su desarrollo. Esta clasificación refleja la diversidad de enfoques y estrategias que permiten integrar las TIC y las TAC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, destacando el papel del estudiante como protagonista activo de su desarrollo. Cada bloque aborda enfoques y estrategias que permiten integrar las TIC y las TAC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, destacando el papel del estudiante como protagonista activo de su...