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Estudios iberoamericanos del comportamiento positivo en adolescentes

Autor: Norma Alicia Ruvalcaba Romero , José Concepción Gaxiola Romero , Blanca Estela Barcelata Eguiarte , Sandybell González Lugo , Héctor Rubén Bravo Andrade , Mercedes Gabriela Orozco Solís , Arantzazu Rodríguez Fernández , Estibaliz Ramos Díaz , Ranzazu , Norma Ivonne González Arratia López Fuentes , Martha Adelina Torres Muñoz , Ana Olivia Ruiz Martínez , Paola Escobedo Hernández , Marco Antonio Villalta Paucar , Eunice Gaxiola Villa , Martha Frías Armenta , Nadia Saraí Corral Frías , Norma Beatriz Coppari De Vega , Martha Esther Serrano Arias

Número de Páginas: 226

Guadalajara en sus jóvenes narradores

Autor: Carlos Fernando Sánchez Martínez , Carmen Arely Cadena Pérez , Manuel De Jesús Pulido Gómez , Óscar Eduardo Bravo Gutiérrez , Jhovana Itzel Aguilar Jiménez , Adrián Sánchez García , Emmanuel Gutiérrez Gutiérrez , Domingo Valtierra Robles , German Robles Pérez , María De Jesús Mora Delgado , Miriam Denisse Vázquez , Jesús Armando Montaño Lugo , Miriam Pilar Gaspar García , Jonathan Emmanuel Vázquez Vela , Samantha Carolina Torres Hernández

Número de Páginas: 130

En el contexto del marco de Guadalajara Capital Mundial del Libro, desde la División de Estudios Históricos y Humanos y el Departamento de Letras de la Universidad de Guadalajara, se lanzó la convocatoria al concurso de cuento: Guadalajara en el siglo XXI a través de sus jóvenes narradores, dirigida a los estudiantes de nivel superior de esta institución. Con el propósito de honrar el lema de esta celebración, que concibe al libro y la lectura como herramientas de construcción de paz y que permitan a su vez difundir el conocimiento y la cultura, este concurso promueve la creación de historias de la vida cotidinana de nuestra ciudad, y aunado a ello el fortalecimiento de la idea de ser tapatío. Algunas de las historias que conforman esta publicación exponen la violencia como parte de la cotidianidad de la vida de los jóvenes. Este libro nos hace reflexionar acerca de lo que significa vivir en una ciudad desbordada por una agobiante e interminable violencia física, emocional, económica y cultural.

Desafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia

Autor: Mirta Yolima, Gutiérrez-ríos , José Raúl, Jiménez Ibáñez

Número de Páginas: 172

La educación remota de emergencia desafió las formas de enseñar y de aprender durante el acontecimiento crítico global de la pandemia por la covid-19 a nivel mundial; este libro visibiliza sus complejidades en tres grandes líneas: 1) diálogos inter y transculturales sobre el pensamiento crítico como mediación entre la conciencia social y la coautoría de futuros compartidos, 2) resignificaciones de la acción didáctica y ético-política de los géneros discursivos orales y la escucha, a propósito de nuevos modos de interacción en tiempos de incertidumbre y 3) narrativas y lecturas comprensivas de prácticas de enseñanza remota. En este escenario se propone una alternativa de investigación interinstitucional, multisituada y comunitaria con propósitos de autoformación y transformación docente, a través de comunidades mixtas de investigadores de Argentina, Colombia, Chile, Ecuador y México, participantes del Grupo de investigación Educación y Sociedad de la Universidad de La Salle (Bogotá, Colombia) y la Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad.

La interacción didáctica

Autor: Sara Delamont

Número de Páginas: 192

"El entendimiento entre profesor y alumnos es esencial para la mejora de la enseñanza o el aprendizaje. Cualquier omisión al apreciar la complejidad de la interacción de la clase puede entorpecer los mejores propósitos de cambiar la educación. De ahí la importancia de los sistemas de observación de la interacción didáctica al facilitar éstos el registro y análisis de los invercambios verbates o no verbales que recíprocamente establecen el profesor y sus alumnos. Este libro presenta un esquema teórico para comprender la interacción en la clase, utilizando los hallazgos de la investigación, tanto a nivel sociológico como psico-social, para hacer comprensibles los procesos de la clase. Tras exponer los principios básicos del interac-cionismo simbólico, se examinan los recursos que profesores y alumnos pueden utilizar en cada interacción, así como sus actitudes y creencias, sus perspectivas recíprocas, para terminar centrándose en la forma en que los participantes negocian un mundo compartido y cómo actúan en él, es decir en las estrategias que adoptan profesor y alumno en el proceso de la interacción. La versión de la obra inglesa se completa con un...

La resiliencia en el mundo de hoy

Autor: Edith Henderson Grotberg

Número de Páginas: 391

Aprender a enseñar

Autor: Carlos Marcelo García

Número de Páginas: 304

Investigación basada en el proceso de socialización de profesores principiantes de Enseñanza Primaria y Secundaria.

Revista de derecho y ciencias políticas

Número de Páginas: 976

Mejorar la Escuela Inclusiva

Autor: Aldo Ocampo González

Número de Páginas: 120

Mejorar la Escuela Inclusiva, es una reflexion destinada a comprender los desafios y las oportunidades que enfrentan las escuelas y en ellas, los sistemas escolares, frente a la legitimacion de colectivos de estudiantes que historicamente han sido excluidos politica o simbolicamente de la educacion regular. Es en esta construccion de justicia social, que se hace necesario restablecer en las estructuras internas del discurso oficial, el constructo de "diversidad" como un hecho connatural e intrinseco a toda experiencia socioeducativa. Se propone un marco comprensivo para la mejora de la calidad en la escuela inclusiva, donde se abordan aspectos teoricos, metodologicos y un analisis critico sobre las posibilidades objetivas y subjetivas asociadas a la construccion de escuelas inclusivas de calidad, desde sus dimensiones institucionales, organizacionales y ecologico-contextuales. Por lo que constantemente se reflexiona, acerca de que manera la escuela puede constituirse como un espacio de real inclusion para todos sus estudiantes?"

El ocaso del guru

Autor: Manuel Gil Antón

Número de Páginas: 572

Madre de dios

Autor: María Clotilde Chavarría Mendoza , Klaus Rummenhöller , Thomas Moore , Liliana Fabián Fernández

El comercio

Número de Páginas: 356

Sociología de la educación

Autor: Xavier Bonal

Número de Páginas: 252

Que es la sociologia de la educacion? Como se definen los problemas educativos desde una perspectiva sociologica? Como ha cambiado esta definicion a lo largo de la historia reciente de las sociedades capitalistas avanzadas? Sirve la educacion para facilitar la movilidad social o para reproducir las diferencias sociales preexistentes? A traves de un recorrido por las corrientes de investigacion dominantes sobre educacion y sociedad esta obra analiza criticamente tanto el contenido de las principales teorias sociologicas de la educacion como los procesos y factores sociales y politicos que explican su surgimiento y posterior crisis. El analisis cronologico parte de los anos de institucionalizacion de la sociologia funcionalista de la educacion, en la decada de los cincuenta, y nos aproxima paso a paso a la aparicion de las nuevas corrientes y explicaciones hasta la actualidad. El lector descubre de este modo como desde cada tipo de aproximacion existen explicaciones distintas y en ocasiones contradictorias sobre cuestiones tan importantes como el papel de la educacion para la igualdad de oportunidades, la transmision de la ideologia en el sistema educativo, la posicion y funcion del ...

Realidad aumentada y educación

Autor: Julio Barroso Osuna , Julio Cabero Almenara , Juan José Leiva Olivencia , Eloy López Meneses , Noelia M. Moreno Martínez

Número de Páginas: 166

Esta obra, realizada por profesores de la Universidad de Sevilla, la Universidad de Málaga y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, nace con la intención de ofrecer a los profesionales de la educación una visión holística, actual y práctica de la realidad aumentada (RA) (Augmented Reality) como una nueva tendencia tecnosocial emergente, eficaz en contextos formativos. A través de diferentes capítulos se contempla un marco teoricopráctico explícito que puede utilizar el docente en su desarrollo profesional y aplicarlo en su praxis educativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en ámbitos híbridos educativos. En este sentido, desde un lenguaje directo y comprensivo, sin menoscabo de su calidad científica, se vislumbra la aproximación conceptual a la realidad aumentada, experiencias educativas y ejemplos de entornos didácticos aumentados en ámbitos no universitarios y en la educación universitaria. En el ocaso de la obra se cristaliza el proyecto innovador RAFODIUM, único en el ámbito nacional, que surge con el objeto de analizar las posibilidades que la RA tiene para la formación. Estamos ante una obra de gran rigor científico e interés...

Resilencia En El Aula

Autor: María Gabriela Simpson

Número de Páginas: 138

En tiempos en que la cultura provoca niveles alarmantes de cansancio y de presión en grandes y chicos, es muy oportuno recibir un libro que trata, precisamente, de la herramienta básica de cada ser humano: su capacidad de "resiliencia" para superar estos males.Se trata de hallar el camino que nos permita encontrar fuerzas que nos reorganicen para retomar la vida diaria, cuando pasamos por esos malos momentos de las frustraciones o de los problemas que tienden a hacer- nos bajar los brazos.Escrito con profundo conocimiento del tema y con la suficiente cercanía humana como para transmitir entusiasmo al emprender la tarea de formar y vivir nuestra capacidad de resiliencia, este material es altamente recomendable como un auténtico libro guía o de cabecera. Si "educar es generar autoestima", como ha escrito Julio César Labaké, generar resiliencia es dar las herramientas para rehacer nuestra confianza en que la vida es posible aun en medio de las mayores dificultades. Un libro que hará bien a los docentes y a los padres, y por ellos a los alumnos y a los hijos.María Gabriela Simpson Periodista, grafoanalista, licenciada en Gestiónde Instituciones Educativas, docente...

Resiliencia en la escuela

Autor: Nan Henderson , Mike M. Milstein

Número de Páginas: 184

Si por algo ha resultado fecundo el concepto de resiliencia -entendido como la capacidad para recuperarse y sobreponerse con exito a la adversidad- es porque ha logrado desplazar el modelo medico basado en la patologia para aproximarse a un modelo basado en la construccion de fortalezas internas. Se trata de una revolucion que no atane solo al saber medico: en el campo educativo, pensar en terminos de resiliencia implica poner el foco en la adquisicion y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en los deficit. Algo no tan simple si tenemos en cuenta las situaciones de riesgo a las que se hallan expuestos tantos ninos y jovenes: la pobreza cronica, el abandono, el estres prolongado, los traumas producto de diversas situaciones de violencia, la drogadiccion o el alcoholismo de los padres, etcetera. Los estudios indican, sin embargo, que aquellos ninos que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a esas experiencias negativas fortaleciendose en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia extensa o de la comunidad, con quien lograron establecer un vinculo positive. Es aqui donde el rol de la...

Caretas

Número de Páginas: 510

Nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Autor: Paulo Vélez León , Yohana Yaguana Castillo

Número de Páginas: 146

Este volumen contiene los trabajos presentados en el I Simposio de Pensamiento Contemporáneo, celebrado en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) durante los días 23 y 24 de enero de 2019 y cuyo tema central fue las «Nuevas Tecnologías en la Educación» (SPC–NTE). Este Simposio tuvo como objetivo fomentar la interacción entre personas de diferentes formaciones e intereses en la discusión de problemas y soluciones relevantes para la educación en la era digital, a fin de intercambiar ideas sobre prácticas e investigaciones que busquen comprender, mejorar y ampliar el uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza–aprendizaje en los más diferentes contextos de enseñanza. 28 trabajos analizan abordan temáticas de especial interés para los futuros docentes, así como para quienes ya se desempeñan como tales en los diversos niveles educativos. Estos textos son instantáneas breves, ágiles y claras de las contribuciones teóricas o de experiencias pedagógicas que tratan sobre ambientes, softwares y hardwares para apoyar la enseñanza y aprendizaje; TIC en la educación universitaria; técnicas y estrategias lúdicas en educación; experiencias ...

Historia general de los peruanos, desde sus oriǵenes hasta el presente: El Perú republicano

Número de Páginas: 458

Psicología de la lectura

Autor: Fernando Cuetos , Fernando Cuetos Vega

Número de Páginas: 224

En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura.

Recursos educativos para el aula del siglo XXI

Autor: Karina Gabriela Ramírez Paredes

Número de Páginas: 148

Carnaval de Sodoma

Autor: Pedro Antonio Valdez

Número de Páginas: 452

In a crummy brothel in the city of La Vega, we are introduced to stories and frustrations of several characters defeated by their existence: a poet who has never published a verse; a revolutionary who always arrived late in history; and Changsan, the owner, a Chinese man who is always followed by his faithful wife and a parade of sensual, sharp and sarcastic women of questionable reputations. Valdez draws up an impressive depiction of the abysses where the human soul journeys.

!No puedo más!

Autor: Isabel Paula

Número de Páginas: 294

Escuelas eficaces y profesores eficientes

Autor: Gary A. Davis , Margaret A. Thomas

Número de Páginas: 264

Índice (Extracto): Prefacio. 1. La reflexión sobre escuelas eficaces: El Informe Coleman. La enseñanza como arte y como ciencia. Instrucción y gestión. Criterios de eficacia. La investigación observacional, correlacional y experimental. Enseñar para los tests. 2. Los directores eficientes: El trabajo del director. El liderazgo de la instrucción y las competencias de los profesores. 3. Las escuelas eficaces: Comparación entre escuela eficaz y escuela ineficaz. Nivel socioeconómico y eficacia. Los estudios sobre las escuelas eficaces. 4. La gestión del aula: Estrategias para prevenir y atajar el mal comportamiento. La indisciplina. Gestión y disciplina con alumnos menos aventajados. 5. Los profesores eficientes: El trabajo académico. Tiempo programado, oportunidad de aprendizaje y cobertura de contenidos. Enseñanza activa y ritmo decidido. El número de alumnos. La orientación de los alumnos, la revisión y la presentación de objetivos. Asegurar unos altos índices de éxito. Control y evaluación del progreso del alumno.. 6. Los administradores y los compañeros de trabajo: la supervisión y la formación: El profesor aislado. La enseñanza unidireccional. Salvar la ...

Problemas de la educación rural en el Perú

Autor: José Ignacio Páucar Pozo

Número de Páginas: 90

ARC08

Autor: Lourdes Fernández , Macarena Hormaechea

Número de Páginas: 932

Ensayo monográfico de la Provincia de Ayavaca

Autor: José Ignacio Páucar Pozo

Número de Páginas: 352

Educación diferenciada

Autor: Alfonso Aguiló

Número de Páginas: 235

La enseñanza diferenciada es una opción pedagógica que busca atender más específicamente a la diversidad entre el hombre y la mujer. Tiene una buena aceptación en muchos países, con unos resultados excelentes, pero en otros lugares está envuelta en un encendido debate, con frecuencia contaminado por cuestiones ideológicas o políticas. Algunos consideran que defender la educación diferenciada es propio de posiciones conservadoras o ultrarreligiosas, de sociedades poco desarrolladas o incluso machistas. Sin embargo, si se examina el asunto con amplitud y sin prejuicios, puede observarse que se trata de una realidad presente en numerosos países, y con situaciones muy diversas en cuanto a posiciones políticas, religiosas, de desarrollo económico o de presupuestos ideológicos y pedagógicos. En este libro se abordan las diversas objeciones que se han puesto a la educación diferenciada durante las últimas décadas en todo el mundo, citando las fuentes originales y aportando abundantes datos y estudios sobre cada tema. Es de desear que un mejor conocimiento del debate y de su historia, prestando atención a las razones de unos y de otros, con una aproximación abierta y...

Las musas de Darwin

Autor: José Sarukhán

Número de Páginas: 366

José Sarukhán ofrece en esta obra una descripción de los personajes e ideas que influyeron en la creación de los postulados descritos en Sobre el origen de las especies, a través de un relato novelado de episodios clave en la vida de Darwin y de algunos de sus contemporáneos, como Lamarck, Charles Lyell, Robert Malthus y John Gould. Asimismo, el autor explica concisamente algunos conceptos fundamentales de la teoría de la selección natural y su evolución a la vista de los conocimientos actuales.

Análisis de la interacción didáctica

Autor: Ned A. Flanders

Número de Páginas: 568

Mercadotecnia Digital

Autor: Juan Mejía Trejo

Número de Páginas: 644

La presente obra pretende ser una guía para los estudiosos y profesionales de la mercadotecnia. Aporta conceptos, recomendaciones y las herramientas más sobresalientes que se utilizan en el ámbito de Internet y que conforman la mercadotecnia digital. Encontrará un texto que es ambicioso tanto en la forma como en el fondo de los temas que trata. Por ejemplo, en la forma: el capítulo 1 ofrece una breve revisión histórica de Internet y el contexto en el que se desarrolla la mercadotecnia digital particularmente en México; el capítulo 2 muestra los conceptos básicos de comercio electrónico, mercadotecnia digital y negocios electrónicos que toman de referencia al modelo de negocios con creación de valor para motivar la llamada a la acción (call to action ) del consumidor. Es a partir del capítulo 3 hasta el 13, en que la forma corresponde a la definición de cada una de las herramientas, una breve historia de su nacimiento y evolución, consejos para un mejor uso que incluye ejemplos con visualización paso a paso de qué y cómo configurarlas para finalmente, concluir un ejercicio modular que le permitirá a lo largo de la lectura del libro, armar un proyecto integral.

¿Fin de ciclo?

Autor: Sergio Martinic , Gregory M. Elacqua

Número de Páginas: 308

La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades

Autor: Félix López Sánchez , Ricardo Canal Bedia , Ma José Cantero López , Joaquín De Paul Ochotorena , M. Jesús Fuentes Rebollo , Patricia García Primo , Valeriana Guijo Blanco , Zoila Guisuraga Fernández , Ma Victoria Martín Cilleros , Ma Angeles Melero Zabal , Ana Belén Navarro Prados , Jesús Palacios González , Alícia Pérez De Albeniz , Ma Dolores Pérez Grande , Marta Mónica Sánchez Rodríguez , Isabel Serrano Pintado , Jesús Bernal Hernández , Belén Bueno Martínez , José Buz Delgado

Número de Páginas: 206

La escuela infantil se ha convertido en un observatorio privilegiado desde el que analizar la evolución de la sociedad occidental. El profesorado de educación infantil se mueve, a veces, en un terreno de incertidumbres que le obliga a superar ideas estereotipadas para buscar sentido a situaciones familiares poco comunes y adecuar a ellas la dinámica pedagógica cotidiana. Este libro quiere ser una herramienta para que los equipos educativos fomenten la reflexión y la búsqueda de recursos. En los diferentes capítulos se abordan algunas de las situaciones que se manifiestan en la escuela aunque no tengan un origen genuinamente escolar. Se trata de temas novedosos, resultado de cambios sociales que afectan a la familia, a la escuela, a los educadores y educadoras y, finalmente, a la infancia. Además del acercamiento a estos temas, el libro incluye propuestas para encauzar las distintas situaciones y ayudar a definir cuál podría ser la intervención educativa más adecuada.

El Sentido de Lo Humano

Autor: Humberto R. Maturana

Número de Páginas: 329

La universidad-comuna

Autor: Carrera Paola , Solórzano, Fernando

Número de Páginas: 251

En este nuevo libro retomamos el desafío de profundizar la tarea hasta el punto de imaginar la universidad conformada por universitarios comuneros. Se trata de un giro, de un nuevo lugar desde el cual nombrar y reconsiderar la gestión y la acción comunitaria desde un sentido de corresponsabilidad por los bienes comunes que nos debemos garantizar para que el proyecto común prevalezca y logre auto sostenibilidad a muy largo plazo. De esto tratan los siete artículos de este libro que ponen sobre la mesa qué implica para la universidad ser y actuar según los principios y las lógicas económicas (dar, recibir, emprender), sociales (distribución de roles y beneficios) y políticas (acuerdos, consensos, participación y asignación de responsabilidades) propias de la comuna. La dimensión institucional es importante pero la vitalidad, el sentido de pertenencia y la fuerza profunda del proyecto universitario salesiano dependen en mucha mayor medida de la lógica comunal. Sentirnos comuneros no es una posibilidad, entre otras. Estamos convencidos de que, para asumir este proyecto, es necesario trascender las lógicas institucionales, empresariales y las normativas estatales. Por...

Resiliencia y subjetividad

Número de Páginas: 360

Guía INEI Lima Metropolitana

Número de Páginas: 688

El discurso en el aula

Autor: Courtney B. Cazden

Número de Páginas: 240

¿Cómo afecta el uso de determinados modos de lenguaje a lo que se entiende por conocimiento y a lo que transcurre como aprendizaje ?¿Cómo influye en la igualdad o desigualdad de oportunidades educativas de los alumnos? ¿Qué capacidad de comunicación presuponen y / o fomentan dichos modos? Estas son las cuestiones que aborda Courtney Cazden en el presente volumen, exponiendo las últimas investigaciones de las ciencias del comportamiento sobre el lenguaje escolar. Las clases que describe abarcan desde el nivel preescolar hasta el universitario: niños y maestros reales cobran vida en numerosas transcripciones de conversaciones en clase y en los ejemplos extraídos de la experiencia docente. Y a partir de todo ello, el lector logra conseguir un amplio panorama y una clara exposición de lo que actualmente se conoce sobre el discurso en el aula, viéndose movido asía a reflexionar sobre la importancia que tienen estas investigaciones para el perfeccionamiento de la educación infantil.

Educar en la no-violencia

Número de Páginas: 167

Ante el aumento de conductas agresivas en el aula, este libro presenta la educación para la convivencia o la no-violencia, como antídoto para prevenir o eliminar dichas conductas.

Vigotsky y el aprendizaje escolar

Autor: Ricardo Baquero

Número de Páginas: 255

Construcción de compiladores

Autor: Kenneth C. Louden

Número de Páginas: 582

Este texto trata los temas que se estudian en cualquier curso de introduccion a los compiladores, dise o de compiladores y traductores de las carreras de ingenieria en sistemas computacionales, ingenieria en computacion y otras afines. La cabal comprensio

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