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REPRESENTAR LA CIUDAD EN LA EDAD MODERNA. 1565, WYNGAERDE EN ALCALA

REPRESENTAR LA CIUDAD EN LA EDAD MODERNA. 1565, WYNGAERDE EN ALCALA

Autor: FernÁndez FernÁndez Antonio , LÓpez Torrijos Rosa , Llull PeÑalba Josué , Consuegra Gandullo Abraham , GÓmez LÓpez Consuelo

Esta obra se adentra en el estudio del alcance que adquirió la representación de la ciudad y el territorio en la Edad Moderna como parte de la estrategia de retórica visual del poder. Se aborda la influencia que ejerció dicho poder, en su afán por conocer, poseer y representar el territorio, sobre la creación de la imagen de la ciudad a través de las galerías de mapas y ciudades. También la función que adquirieron dichas imágenes como objetos de prestigio y estrategia política, así como el papel que desempeñaron en su configuración los pintores y dibujantes al servicio del poder. Se analiza el papel de la imagen de la ciudad y del territorio como objetos predilectos de representación y, asimismo, se aborda el papel que desempeñó la dialéctica existente entre el arte y la ciencia en el proceso de constitución de una imagen de la ciudad y el territorio, sometida durante la Edad Moderna a un continuo proceso de elaboración. La imagen de Alcalá, pintada por Wyngaerde en 1565, reúne en sí, como en un caleidoscopio, todos estos aspectos, constituyendo un excelente estudio de caso con el que analizar una realidad que trasciende lo local.

Estudios sobre patrimonio histórico cultural en contextos sociales

Estudios sobre patrimonio histórico cultural en contextos sociales

Autor: Miguel Gerardo Valdés Pérez , José Santiago García Anido,

Número de Páginas: 350

No podría concebirse la visibilidad del desarrollo científico de una universidad sin la adecuada socialización de la producción del conocimiento que en ella se genera. De igual manera, dado el desarrollo contemporáneo de la ciencia y la tecnología, el concepto de socialización del conocimiento no pudiera restringirse a la mera difusión o divulgación de los resultados científicos; por el contrario, obligatoriamente, habría que vincularlo a la ejecución de estrategias para que esos resultados y sus metodologías resultaran validados y consensuados –desde una perspectiva colectivista, integradora y humanista- tanto dentro de las comunidades científicas o académicas como fuera de ellas.

Destruir y proteger: el patrimonio histórico-artístico durante la Guerra Civil (1936-1939)

Destruir y proteger: el patrimonio histórico-artístico durante la Guerra Civil (1936-1939)

Autor: Rebeca Saavedra Arias

Número de Páginas: 434

Durante la Guerra Civil (1936-1939) la integridad del patrimonio histórico-artístico español se vio seriamente amenazada como resultado de la conjunción de una serie de factores de carácter político, social, cultural y económico. El libro que aquí se presenta analiza tanto su destrucción y disgregación como las medidas desarrolladas para protegerlo y conservarlo a partir del estudio de las políticas culturales puestas en marcha por las autoridades republicanas y las fuerzas rebeldes. Sus diferentes concepciones sobre la cultura y su función social ayudan a explicar las diferencias existentes entre las políticas perfiladas en cada retaguardia y su grado de eficacia. Un aspecto en el que también resulta esencial el perfil y el grado de implicación de los hombres y mujeres que trabajaron en las labores de salvaguardia. Personas que, en muchos casos, pusieron en riesgo sus vidas y sus carreras con el único objetivo de preservar la herencia cultural española.

Azaña, el mito sin máscaras

Azaña, el mito sin máscaras

Autor: José María Marco

Número de Páginas: 287

Manuel Azaña llegó a ser la voz de la Segunda República y se ha convertido en uno de los mitos de referencia de la democracia española. ¿Merece ocupar el papel que se le ha querido atribuir? ¿Es Azaña ese demócrata capaz de suscitar y elaborar consensos nacionales alrededor de un proyecto pluralista y tolerante? Y a partir de ahí, ¿puede la Segunda República constituir el referente democrático de nuestra actual Monarquía parlamentaria? José María Marco, quien dedicó varios libros a su figura, vuelve ahora al personaje en Azaña, el mito sin máscaras. Aquí revela la dura crítica de Azaña al liberalismo del que él mismo procede, por formación y origen familiar. Aclara la superioridad que otorga a la República sobre la democracia y la idea de que la democracia sólo es válida si corrobora un régimen presidido por una coalición de izquierdas. Y pone de relieve la naturaleza revolucionaria del proyecto azañista, que se enfrentará a otras formas de concebir la revolución, en particular la de los nacionalistas, los socialistas, los anarquistas y los comunistas. Finalmente, analiza su literatura y su vocación de artista. Así es como sale a la luz un hombre...

Vida y tiempo de Manuel Azaña. Biografía

Vida y tiempo de Manuel Azaña. Biografía

Autor: Santos Juliá

Número de Páginas: 636

La biografía definitiva de una figura fundamental para entender el siglo XX. Manuel Azaña ya no es un desconocido como le parecía a su cuñado, Cipriano de Rivas Cherif, cuando acometió la tarea de contar por primera vez su vida. No lo es porque los libros y artículos sobre su persona y significación política han sido abundantes desde los años de la Transición a la democracia. Sin embargo, este mejor conocimiento de Azaña ha sufrido los vacíos de una tardía y fragmentaria recuperación de toda su obra y de sus papeles inéditos, sometidos a excesivos avatares de la fortuna e inaccesibles hasta fechas recientes a los investigadores. La publicación de todos esos papeles permitía, y casi exigía, contar su vida sobre la base de la nueva documentación disponible. La infancia y primera juventud, su trabajo en el Ateneo de Madrid, su militancia de diez años en el Partido Reformista, su obra de creación y crítica literaria, sus vínculos familiares, los círculos de sus amistades, sus gustos y aficiones, los años de gobierno y oposición y, en fin, su política de paz durante la Guerra Civil y la persecución a la que fue sometido en el exilio reciben en este libro una ...

Hispania incognita

Hispania incognita

Autor: Templespaña

Número de Páginas: 698

Mito, tradición, leyendas, enigmas históricos y lugares mágicos. En Hispania incognita, mito, tradición, leyendas, enigmas históricos y lugares mágicos se dan la mano para conducirnos, a través de un apasionante viaje en el tiempo y en el espacio, de un extremo a otro de la geografía ibérica: Galicia, Castilla, Valencia, Murcia, Andalucía... serán escenarios en los que nos encontraremos a lo largo de los diferentes capítulos para descubrir lo que quieren mostrarnos de esa «España desconocida» que nos rodea. Desde el mítico continente perdido de la Atlántida hasta el romanticismo del siglo XIX, desfilarán ante el lector muchos de los pueblos que han contribuido a conformar la identidad nacional española a través de los siglos; personajes que han influido de manera extraordinaria en el devenir histórico de España; lugares con una atracción especial por sus características geofísicas o arquitectónicas; las huellas simbólicas de los enigmáticos caballeros templarios; tradiciones y leyendas de origen ancestral con influencias célticas, grecolatinas, judías y árabes que permanecen vivas en pleno siglo XXI. Esto y mucho más, que de momento es una...

La conservación de la ciudad histórica en Andalucía

La conservación de la ciudad histórica en Andalucía

Autor: Juan Manuel Becerra García

Número de Páginas: 258

Desde muy pronto la Humanidad ha ocupado lugares generando asentamientos, al principio temporales y luego estables, en donde grupos de individuos de todas las edades conviven en comunidad, prestándose apoyo mutuo y creando lazos sociales generadores de identidad. Estos asentamientos cumplían una diversidad de funciones, defensivas, residenciales, comerciales, espirituales, políticas, etc., que sumadas a las circunstancias topográficas y climáticas de su localización, así como a las técnicas constructivas y formales empleadas, hacen de cada uno de ellos espacios únicos con características propias que identifican y constituyen su CULTURA. Andalucía es un buen ejemplo de ello. Nuestros pueblos y ciudades, conformados durante siglos, son huella de nuestro pasado y materia palpable de una identidad, cuyo carácter es necesario preservar. Sus plazas, calles y edificios, aunque con formalizaciones propias en cada lugar, son expresión de cómo se entiende la vida por estas tierras. Las estrategias que a lo largo del tiempo ha utilizado lo público, y en concreto la administración, para conservar el patrimonio urbano y sobre todo la ciudad histórica, en el caso español y...

La omnivoridad sociológica.

La omnivoridad sociológica.

Autor: Capitolina Díaz , Juan Pecourt Gracia

Número de Páginas: 460

A veces, leyendo la obra de una sola persona —en este caso, de Antonio Ariño—, podemos atisbar el estado del arte de la sociología en cierto momento de su desarrollo. De ahí el título Omnivoridad sociológica que hemos dado a este libro. En este volumen, y de la mano de veintiséis autores representativos de diversos campos de la sociología española (y, en algún caso, internacional) podemos repasar aspectos de varias áreas sociológicas (la sociología de la cultura y de las instituciones culturales, de la educación superior, del género, de la religión, del arte, de los cuidados, del mundo digital, de la vida cotidiana, del asociacionismo y los movimientos de base, de la vida en la Comunidad Valenciana, su lugar de vida y trabajo) que se han beneficiado de la incansable vocación investigadora de Ariño. Las veintiséis personas que escriben en este libro, más el fotógrafo y la artista que seleccionaron las obras gráficas y la experta musical que ha elegido la música que acompaña a cada capítulo, somos personas favorecidas, de un modo u otro por el buen hacer académico, gestor, docente, investigador y humano de Antonio Ariño Villarroya. Nos hemos erigido en...

Sombras de Mayo

Sombras de Mayo

Autor: Collectif

Número de Páginas: 514

El siglo XIX elevó la Guerra de la Independencia al rango de mito fundador de la nación española: el Dos de Mayo, el sitio de Zaragoza, la batalla de Bailén suenan todavía hoy como las hazañas de una gesta patriótica sin parangón. Esta interpretación tiene una historia: la sacralización de las guerras napoleónicas, en tanto que mito liberal, elaborado en los años 1830, conoció numerosos vaivenes, al paso de una historia política sobresaltada. ¿Qué lugar ocupa este mito en la vida política española del siglo XIX? A todas luces, el mito y las memorias de la Guerra de la Independencia, desde 1808 hasta la celebración del centenario, constituyen un verdadero hilo conductor que permite indagar en la arqueología del sentimiento nacional español y sus posteriores vicisitudes.

El juego infantil y su metodología

El juego infantil y su metodología

Autor: Alfonso García Velázquez , Josué Llull Peñalba

Número de Páginas: 240
Arquitectura excavada y paisaje cultural

Arquitectura excavada y paisaje cultural

Autor: Miguel Ángel Sorroche Cuerva , Raúl Ruiz Álvarez

Número de Páginas: 469
Profesores y estudiantes

Profesores y estudiantes

Autor: Luis Miguel Gutiérrez Torrecilla , Manuel Casado Arboniés , Pedro Ballesteros Torres

Número de Páginas: 824
La antropología y el patrimonio cultural de México

La antropología y el patrimonio cultural de México

Autor: Guillermo De La Peña , Enrique Florescano

Número de Páginas: 312
XXV años de investigación en bibliotecología y estudios de la información en México

XXV años de investigación en bibliotecología y estudios de la información en México

Autor: Filiberto Felipe Martínez Arellano , Juan José Calva González

Número de Páginas: 256
Encuentros y desencuentros

Encuentros y desencuentros

Autor: Fiorella Fenoglio Limón , Israel David Lara Barajas

Número de Páginas: 210

The purpose of our research is to find an echo and resonance in society. Digging an archaeological site, elucidating the internal logic of an indigenous language, or understanding the dynamics of a social group achieve their full meaning when members of society know, receive, and appropriate this information. However, as we write specialized reports and certificates, those who have a mercantile vision of heritage use multimedia tools to spread it. This book unveils a set of strategies, programs and projects driven by interdiscipline (with efforts from archeology, physical anthropology, ethnohistory and paleontology) in favor of the protection and dissemination of cultural heritage. We seek other specialists to join these initiatives to build a collective vision that values ??and protects cultural heritage while involving society in research processes.

Anales del Instituto de Estudios Madrileños

Anales del Instituto de Estudios Madrileños

Autor: Instituto De Estudios Madrileños (consejo Superior De Investigaciones Científicas)

Número de Páginas: 1076
Edición y estudio lingüístico del Fuero de Alcalá (Fuero Viejo)

Edición y estudio lingüístico del Fuero de Alcalá (Fuero Viejo)

Autor: María Jesús Torrens Alvarez

Número de Páginas: 694
Historia universitaria de España y América

Historia universitaria de España y América

Autor: José Manuel Calderón Ortega , Manuel Casado Arboniés , Alejandro R. Díez Torre

Número de Páginas: 732

Bajo el título de Historia universitaria de España y América, presentamos los resultados del seminario académico sobre Historia de las Universidades que tuvo lugar en la Universidad de Alcalá a finales del año 2015, organizado por el Grupo de Investigación de Historia Universitaria de Alcalá y su proyección Ultramarina de esta Universidad de Alcalá. Los temas tratados fueron la profesionalización de la administración; las tareas de gobierno y control político; aportaciones más específicas sobre el mundo colegial; la creación del concepto de protección de los Derechos Humanos; la contribución de cátedras a la vigilancia de textos e imágenes, que los reyes guardaron celosamente en 'gabinetes secretos' para su uso; a las formas de circulación del talento en las universidades hispánicas de los siglos XVI y XVII; o a algo tan esencial para la planificación de una ciudad universitaria, como la de Alcalá de Henares en el siglo XVI, como la necesidad de una red de 'viajes de agua' para surtir e fuentes a los colegios. Pero también la proyección de la Universidad de Alcalá de Henares en América, en algunas de sus facetas, como el carácter de la educación...

Historia y proyección en la Nueva España de una institución educativa

Historia y proyección en la Nueva España de una institución educativa

Autor: Manuel Casado Arboniés , Francisco Javier Casado Arboniés

Número de Páginas: 288
La furia de Marte

La furia de Marte

Autor: Juan Ramón Cirici Narváez

Número de Páginas: 372

Este libro es parte de la colección e-Libro en BiblioBoard.

Teoría y práctica de la educación en el tiempo libre

Teoría y práctica de la educación en el tiempo libre

Autor: Josué Llull Peñalba

Número de Páginas: 428

Manual completo de la materia estructurado en tres partes: Teoría, Modelos y Actividades.

Colegios menores seculares de la Universidad de Alcalá

Colegios menores seculares de la Universidad de Alcalá

Autor: José Luis Valle Martín , Institución De Estudios Complutenses

Número de Páginas: 400

Se aúnan en esta obra dos circunstancias trascendentes: la conmemorativa del IV centenario de la fundación del Colegio de san Ciriaco y santa Paula, o de Málaga, y la bibliográfica, en la que supone un verdadero hito. Desde que José Demetrio Calleja Carrasco publicó en 1900 su Bosquejo Histórico de los Colegios Seculares de la Universidad de Alcalá de Henares, no se había tratado de forma exclusiva sobre esta cuestión de trascendencia en la historia e historiografía complutenses, incorporando ahora las últimas exigencias del rigor y la investigación históricas en esta obra colectiva de expertos autores.

Humanidades digitales y pedagogías culturales

Humanidades digitales y pedagogías culturales

Autor: Ricard Huerta , Amparo Alonso Sanz

Número de Páginas: 166

Este libro recoge una serie de reflexiones y análisis sobre los retos y oportunidades que nos ofrecen las pedagogías culturales y las humanidades digitales en la era actual. Cuando hablamos de pedagogía cultural nos referimos al estudio de la dimensión educativa de la cultura para el desarrollo personal y social. Esta concepción se ha visto impulsada y a su vez transformada por lo digital, lo que hace replantearnos sus perspectivas. Desde las humanidades digitales, agrupamos disciplinas vinculadas a las dinámicas culturales y sociales en red para invitar a reflexionar sobre el modo en que nuestras comunidades se ven afectadas.

Manual CLIL para centros bilingües

Manual CLIL para centros bilingües

Autor: Willy Cano

Número de Páginas: 173

El principal objetivo de este manual es ofrecer nuevos conocimientos teóricos y prácticos sobre el enfoque metodológico AICOLE (Aprendizaje Integrado de Conocimientos y Lengua) —en lengua inglesa, CLIL (Content and Language Integrated Learning)—, que reivindica el aprendizaje de contenidos de asignaturas no lingüísticas mediante el uso de una segunda lengua. Fruto de una larga experiencia en docencia bilingüe y de numerosos encuentros con profesores que han compartido sus prácticas cotidianas en el aula, el Manual CLIL para centros bilingües trata de unificar criterios y crear unos fundamentos comunes que puedan ser de utilidad para cualquier proyecto de implantación del bilingüismo en centros docentes. Willy Cano es director del «Programa para la implantación del bilingüismo en centros docentes» de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

La pedagogía del ocio

La pedagogía del ocio

Autor: Josep María Puig Rovira , Josep M. Puig , Jaume Trilla , Alexandre Sanvisens

Número de Páginas: 249

Parece claro que el trabajo no puede seguir siendo la principal (o casi única) actividad capaz de otorgar sentido a la vida humana. La mentalidad del puritanismo burgués que consideraba al ocio como un vicio, resulta totalmente obsoleta en una sociedad como la nuestra. Entre la prospectiva de una civilización del ocio vislumbrada en los años sesenta y la actual realidad del desempleo, se ha encargado de convertir en disfuncional la consideración del trabajo como valor supremo.

Sin imagen

La educación patrimonial

Autor: Olaia Fontal Merillas

Número de Páginas: 303

El libro se ocupa de una temática emergente: la educación patrimonial en sus dimensiones teórica y práctica. Por una parte se construye un cuerpo conceptual, donde se abordan cuestiones como la ambigüedad terminológica que rodea al patrimonio, la difereciación de este conocimiento respecto a otras disciplinas afines, el estado actual de las investigaciones, publicaciones y diseños educactivos en este campo, así como las distintas concepciones y modelos que operan. Por otra parte se ofrecen propuestas concretas para la práctica en tres contextos en los que, frecuentemente, se enseña y se aprende el patrimonio: el aula, el museo e internet. Para el aula se diseña una unidad didáctica centrada en la sensibilización hacia el patrimonio que contiene el contexto más próximo al centro escolar, trabajando aspectos vinculados a la identidad; para el museo se propone un taller de familias centrado en la creación de un patrimonio compartido a través del vínculo familiar, trabajando la emotividad y la apropiación simbólica; y , finalmente, en Internet se elabora una página web educativa para que los usuarios comprendan el valor del patrimonio, trabajando los...

El Darse Cuenta (Awareness: exploring, experimenting, experiencing)

El Darse Cuenta (Awareness: exploring, experimenting, experiencing)

Autor: John O. Stevens

Número de Páginas: 275

Libro eminentemente práctico, donde se dan indicaciones e ilustraciones para cientos de experimentos en este interesante proceso denominado el darse cuenta, o toma de conciencia. Ejercicios que sirven para descubrir vivencialmente nuevas posibilidades de comunicación, creatividad y expresión.

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