Biblioteca Digital (PDF / EPUB)

Estudios del discurso / The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies

Autor: Carmen López Ferrero , Isolda E. Carranza , Teun A. Van Dijk

Número de Páginas: 789

Estudios del discurso / The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies es un manual internacional que ofrece un panorama abarcador de los Estudios del discurso, con acento en las áreas más relevantes, actuales y de proyección futura en el mundo hispanohablante. Participan en él académicos que son referentes del campo en España, América Latina y Estados Unidos. Esta obra es también ú nica por su extensión y cobertura: contiene 36 cap í tulos organizados en cinco partes que cubren los métodos y teorías de los Estudios del discurso, su relación con otras disciplinas, los vínculos entre discurso, sociedad y cultura en los diversos países hispanohablantes, cuestiones de discurso y comunicación, y estudios aplicados del discurso. Este volumen constituye una obra de referencia que refleja el dinamismo y la productividad de los Estudios del discurso en lengua española. Así pues, es un recurso incomparable para quienes se ocupan del discurso en su actividad académica o profesional. Gracias a la ejemplificación con casos analizados, es útil para estudiantes universitarios y docentes de grado y posgrado. Por su parte, los investigadores de diversas ramas...

La adquisición del sistema verbal español por aprendices alemanes y el papel del aspecto gramatical

Autor: Tim Diaubalick

Número de Páginas: 351

Este trabajo investiga la adquisición del sistema temporal-aspectual en español como segunda lengua/lengua extranjera desde una perspectiva múltiple. A través de un estudio con 657 participantes, se enfocan las dificultades específicas de aprendices alemanes cuya primera lengua se distingue del español por la falta del aspecto gramatical. Al contrastarlos con hablantes de lenguas románicas, empleando métodos de la estadística inferencial, el hallazgo principal consiste en un efecto crucial de marcadores temporales que supera lo que se encontró en estudios anteriores (por ejemplo, entre aprendices anglófonos). Los resultados y sus implicaciones didácticas son discutidos ante varios planteamientos teóricos.

Aprender a aprender en la era digital

Autor: Esperanza Román-mendoza

Número de Páginas: 224

Aprender a aprender en la era digital provides a comprehensive, state-of-the-art account that empowers readers to leverage learning technologies to promote second language learner autonomy. Written entirely in Spanish, the book covers a breadth of innovative topics in the teaching of Spanish via and with technology, such as emerging pedagogies, autonomous and participatory learning, learner agency and identity, teacher development, and post-communicative curriculum design. Key features: a novel and unique approach, combining the latest research on learning autonomy and instructional technologies in language learning; an emphasis on the connections between theory and practice, with concrete suggestions for using technology in the classroom; an extensive selection of curricular and pedagogical tools that can be easily adapted to various teaching and learning environments and needs; a broad selection of bibliographical references for further reading and research; a bilingual glossary of key techno-pedagogical terms; a catalogue with over 250 tools for second language learning and teaching, with contextualized examples of their practical application; a comprehensive eResource with a...

La lengua, vehículo cultural multidisciplinar

Autor: Carmen Fernández Santás

Número de Páginas: 192

Recoge los contenidos del curso de formación para el profesorado de enseñanza secundaria impartido por la Universidad Complutense de Madrid en El Escorial, en el verano de 2001, en el que se planteó el aprendizaje de lenguas extranjeras como vehículo de acercamiento sociocultural.

Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales. Nuevas perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales

Número de Páginas: 1224

La enseñanza del español mediada por tecnología

Autor: Javier Muñoz-basols , Mara Fuertes Gutiérrez , Luis Cerezo

Número de Páginas: 407

La enseñanza del español mediada por tecnología ofrece una nutrida panorámica de la investigación actual y de las estrategias didácticas sobre la integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje del español. Estructurado en trece capítulos esenciales, el libro constituye una hoja de ruta diseñada para que los profesionales de la lengua incorporen de manera eficaz la tecnología en cualquier entorno de aprendizaje: presencial, híbrido o en línea. Características principales: • marco metodológico Planificar, Personalizar e Implementar (PPI) con elementos teóricos y prácticos sobre tecnología y enseñanza de lenguas; • selección de temas: accesibilidad, diseño curricular, actitudes de los docentes y diversidad; estrategias para gestionar la motivación, ansiedad, interacción y feedback; pautas para gestionar la enseñanza híbrida y en línea, inmersión lingüística digital, podcasts y narraciones digitales; gamificación e Inteligencia Artificial (IA); • estructura consistente: conceptos clave, directrices metodológicas, consideraciones prácticas y referencias adicionales; • estrategias pedagógicas para apoyar la enseñanza de lenguas...

Dimensiones del aspecto en español

Autor: Margaret Lubbers Quesada , Ricardo Maldonado

Número de Páginas: 354

Gramática para la composición

Autor: Melvin Stanley Whitley , Luis González

Número de Páginas: 440

Integrating grammar and composition, this comprehensive new edition guides the advanced student through progressively more complex types of writing by organizing the grammar lessons on a functionalist basis around the needs of composition. This innovative approach to teaching Spanish grammar and composition promotes systematic language development and enables students to strengthen their expressive and editing skills in the language in order to write more effectively and more confidently. Refined by years of classroom testing and analysis of the problems students encounter, this bestselling textbook has been substantially rewritten and incorporates current research in composition, pedagogy, second-language acquisition, and linguistics. Expanded self-correcting exercises are also available online, making Gramática para la composición one of the most valuable textbooks available for advanced students of Spanish. FEATURES: * Focuses on work in six level-appropriate types of composition: description, synopsis, personal narrative, creative narrative, exposition, and argumentation; * Based on ACTFL guidelines for students progressing from intermediate to advanced levels of...

Gramática para la composición

Autor: M. Stanley Whitley , Luis González

Número de Páginas: 560

E-Textbooks are now available to purchase or rent through VitalSource.com! Please visit VitalSource for more information on pricing and availability. As of January 1, 2021, Smart Sparrow Companion Websites are no longer available for any of our textbook programs. New companion websites are coming soon, and will be hosted by Lingco. Instructors may sample the new companion websites now by visiting GUPTextbooks.com/companionwebsites. The full websites will be available for fall 2021 course adoption. Until the new companion websites become available, eBook Workbooks with exercises from the Smart Sparrow Electronic Workbook are available for purchase on the GUP website and VitalSource.com, as are Workbook Answer Keys. They will both be sold in eBook format only. About Gramática para la composición, tercera edición This best-selling textbook guides advanced students through progressively more complex types of writing by organizing the grammar lessons on a functionalist basis around the needs of composition. This innovative approach to teaching Spanish grammar and composition promotes systematic language development and enables students to strengthen their expressive and editing...

LingüÃstica Aplicada

Autor: Dale A. Koike , Carol A. Klee

Número de Páginas: 260

* Approach reflects a belief in the value of discourse analysis, pragmatics, and sociolinguistics in the fields of second language acquisition and applied linguistics. * Goal is to train teachers to teach the Spanish language as a communicative system rather than as a set of grammatical rules--therefore it includes relevant information on Spanish pragmatics and sociolinguistics. * Written entirely in Spanish. * Each chapter includes review questions and exercises. * CD-ROM integrates samples of the course material so that the readers can see and hear native speaker examples of aspects of Spanish as they learn about them.

VII Encuentro Internacional de Lingüística en el Noroeste

Autor: Isabel Barreras Aguilar , Mirna Castro Llamas

Número de Páginas: 340

Teaching English in a Spanish Setting

Autor: Hang Ferrer Mora

Número de Páginas: 342

Entradas

Autor: Higgs , Theodore V. Higgs , Judith Liskin-gasparro , Frank Medley

Número de Páginas: 260

Insights from hundreds of instructors and students have resulted in Entradas 2/e, an effective comprehension-based program. The second edition gives a more balanced treatment to reading and writing in addition to listening and speaking.

Lingüística aplicada del español

Autor: Manel Lacorte

Número de Páginas: 572

En la actualidad, el estudio lingüístico no solo abarca espacios teóricos, sino que también se propone resolver cuestiones prácticas relacionadas con el uso del lenguaje en diversos ámbitos profesionales y sociales: aprendizaje y enseñanza de lenguas, traducción e interpretación, tareas editoriales y publicitarias, tratamiento automatizado del lenguaje, y política y planificación lingüísticas, entre otros. A partir de una visión multidisciplinaria y dinámica del campo, este libro recoge el análisis de reconocidos expertos sobre las áreas de trabajo más relevantes de la lingüística aplicada del español en Europa, Estados Unidos y Latinoamérica. Tras una perspectiva general sobre la lingüística aplicada, la primera parte del volumen se centra en el aprendizaje y la enseñanza del español. La segunda parte explora temas lingüísticos de índole histórica, social y política, mientras que la tercera parte analiza el discurso y la comunicación en diversos contextos profesionales.

Mi Lengua

Autor: Ana Roca , María Cecilia Colombi

Número de Páginas: 320

Contains 13 contributions addressing current scholarly research in applied linguistics and pedagogy relating to Spanish heritage language development and the teaching of Spanish to US Hispanic bilingual students at the elementary, secondary, and university levels, both in community- and classroom-based settings. Annotation (c)2003 Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com).

AP Spanish

Autor: Jose Diaz , Margrita Leicher-prieto , Glenn Nadlebach

Número de Páginas: 148

[The book] is intended to meet the need for a text to accompany the Advanced Placement Spanish Lanugae course. The overall goal ... is to prepare students to perform at a high level of proficiency in the four basic language skills: listening, speaking, reading and writing. Upon completing the course, students are expected to be able to comprehend formal and informal Spanish, and also speak, read and write cohesively and precisely at the third-year college level. [The authors] have attempted to create a series of exercises that will both meet the general objectives of the course and help the students prepare for the Advanced Placement examination ... Although geared primarily to the AP course and examination, the book is also intended to provide an opportunity for advanced learning. The exercises are desgined not only to review and reinforce students' knowledge, but also to increase their vocabulary and sharpen their grammatical skills. [The book] can be used as a complementary text in any advanced course in Spanish.-Intro.

Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica

Autor: Universidad De Costa Rica

Número de Páginas: 1028

La enseñanza universitaria de las lenguas extranjeras

Autor: José Mateo Martínez

Número de Páginas: 288

La demanda social de idiomas lleva aparejada una necesidad de profesores y de especialistas en lenguas extranjeras cuya formacíón está encomendada a la Universidad. Los futuros enseñantes reciben en sus aulas un adiestramiento, tanto en el idioma, como en las técnicas necesarias para enseñarlo. El presente libro ha de incardinarse en este segundo aspecto, es decir, ofrece al futuro profesor las ideas fundamentales que rigen la organización lingüística y comunicativa de una lengua y las técnicas precisas para su aplicación docente.

De cómo las chicas García perdieron su acento

Autor: Julia Alvarez

Número de Páginas: 300

Imaginate!

Autor: Chastain , Kenneth Chastain

Número de Páginas: 228

"Imaginate! Second Edition teaches practical strategies for effective communication in Spanish. This innovative text is organized around high-frequency functions for conversational management"--Back cover

Nueva revista de filología hispánica

Número de Páginas: 760

Caminos

Autor: Joy Renjilian-burgy , Renjilian-burgy , Ana Beatriz Chiquito , Chiquito , Mraz , Susan M Mraz

Número de Páginas: 582

Avenidas

Autor: Patti J. Marinelli

Número de Páginas: 664

Actas del primer Congreso Nacional de ASELE

Autor: Asociación Para La Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera. Congreso Nacional , Rafael Fente Gómez , J. A. De Molina Redondo

Número de Páginas: 334

Advanced Placement Spanish

Autor: José M. Díaz , Margarita Leicher-prieto , Glenn J. Nadelbach

Número de Páginas: 242

"This book has been designed to develop the students' listening comprehension skills at the upper levels of Spanish. It offers practice for the listening comprehension section of the Spanish SAT II as well as for the Advanced Placement Examination."

Dimelo Tu 4e-Text

Autor: Fabián A. Samaniego

Número de Páginas: 632

Nuevas aportaciones a la historiografía lingüística

Autor: Sociedad Española De Historiografía Lingüística. Congreso Internacional

Número de Páginas: 856

Estudios románicos

Número de Páginas: 852

Dimelo Tu Accel Ed-Aie

Autor: Fabián A. Samaniego

Número de Páginas: 578

Bitácora

Número de Páginas: 604

Paso Adelante

Autor: Sharon A. Fechter , Sylvia López

Número de Páginas: 420

Polifonía

Número de Páginas: 76

Entradas

Autor: Lizette Mujica Laughlin

Número de Páginas: 268

Encuentro Internacional de Lingüística en el Noroeste

Número de Páginas: 344

Te - de Lector a Escritor

Autor: Finnemann , Gorell

Número de Páginas: 300

Segundas lenguas

Autor: Carmen Muñoz

Número de Páginas: 324

El aprendiz, sujeto del aprendizaje : Lo que la fruta puede decirnos acerca de la tranferencia léxico-semántica : una dimensión no estructural de las percepciones que tiene el aprendiz sobre las relaciones lingüísticas - La teoría chomskiana y la adquisición de la gramática no nativa : a la búsqueda de desencadenantes - La motivación y su relación con la edad en un contexto escolar de aprendizaje de una lengua extranjera - El aula, lugares de aprendizaje : Las variables contextuales y el efecto de la instrucción en la adquisición de segundas lenguas - Métodos actuales de investigación en el aula de segundas lenguas - La negociación del entorno lingüístico de la L2 - Las competencias, objeto de aprendizaje : El desarrollo de la competencia gramatical oral en una segunda lengua a través de la actuación lingüística: aproximaciones interaccionistas y cognitivas La pragmática de la interlengua desde una perspectiva evolutiva - Desarrollo de la competencia discursiva oral en el aula de len ...