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En la vida diez, en la escuela cero

En la vida diez, en la escuela cero

Autor: Terezinha Carraher , David Carraher , Analúcia Schliemann

Número de Páginas: 196

Existe en Brasil la creencia de que las matemáticas pueden clasificar a los alumnos en más inteligentes o menos inteligentes, o los que saben razonar y los que no saben. Sin embargo, las matemáticas escolares son apenas una de las formas de hacer matemáticas. Muchas veces, entre los alumnos que no aprenden en el aula están alumnos que usan las matemáticas en la vida diaria, vendiendo en mercados o calculando y repartiendo ganancias. Este libro analiza las matemáticas en la vida diaria entre jóvenes y trabajadores que, en la mayoría de las veces, no aprendieron en la escuela lo suficiente para resolver los problemas que resuelven día a día. El psicólogo y el educador encontrarán en estos estudios sugerencias sobre cómo ver el raciocinio de una forma más independiente de la ideología del saber instituido. El profesor de matemáticas podrá descubrir que el conocimiento matemático es accesible a muchos, pero que es preciso saber cómo interpretar los procedimientos matemáticos desarrollados fuera del salón de clases. El contraste entre las matemáticas de la calle y las de la escuela descrito en los ensayos de este libro interesa a los educadores, psicólogos,...

Aprender en la vida y en la escuela

Aprender en la vida y en la escuela

Autor: Juan Delval

Número de Páginas: 132

Los seres humanos aprenden a lo largo de su vida innumerables conocimientos necesarios para su supervivencia, que van desde actuar sobre los objetos, conocer a los otros, o usar el lenguaje para comunicarse, hasta saber cruzar una calle, la letra de una canción o freír un huevo. Aparentemente los aprenden sin gran esfuerzo y con mucho interés. Al mismo tiempo pasan largos años en instituciones escolares adonde, en principio, van para aprender, poniendo notable empeño y, sin embargo, sólo consiguen asimilar una minúscula parte de cuanto se les enseña. Existe entonces una oposición entre el conocimiento cotidiano y el escolar, y podemos plantearnos si hay alguna posibilidad de que este último pueda ser tan eficaz como el conocimiento cotidiano, o si son totalmente distintos. En ese caso ¿en qué se diferencian?,¿por qué cuesta tanto aprender en la escuela?, ¿por qué muchos alumnos fracasan?, ¿por qué se enseña actualmente tal cúmulo de cosas si se sabe que los alumnos no consiguen entenderlas y las olvidan tras pasar los exámenes? Pero si resulta fácil la comprobación del escaso éxito de la escuela, en cambio parece bastante difícil saber a qué se debe y,...

El pensamiento práctico de una cuadrilla de pintores

El pensamiento práctico de una cuadrilla de pintores

Autor: María De Las Mercedes De Agüero Servín

Número de Páginas: 378
Sin imagen

En la vida diez, en la escuela cero

Autor: Terezinha N. Carraher , David W. Carraher , Analucía D. Schliemann

Número de Páginas: 191
Matemáticas 2 Sánchez

Matemáticas 2 Sánchez

Autor: Sánchez Sánchez, Ernesto Alonso , Hoyos Aguilar, Verónica , Sáiz Roldán, Mariana Luisa

Número de Páginas: 274

Su propósito es ser un instrumento facilitador de las prácticas educativas de la asignatura, a partir de una concepción clara de las matemáticas y del papel que desempeñan los estudiantes y los docentes. Relacionar las actividades matemáticas principalmente con tres tipos de procesos de acción y de pensamiento: el razonamiento, la resolución de problemas y la modelación matemática. El texto se organiza en tres bloques, de acuerdo con tópicos comunes. Entrada de bloque: Éstos se distinguen al inicio con una portadilla donde se da una breve introducción de los contenidos que se abordan. Secuencias: Existen 19 secuencias y en cada una se cubre un aprendizaje esperado o una parte de él cuando es extenso. Las secuencias comienzan con un problema, una actividad o tarea global relacionada con uno o varios contenidos generales.

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina

Autor: Alfonso E. Lizarzaburu

Número de Páginas: 276

El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la tecnología son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmarse. ¿Cómo podemos adoptar decisiones inteligentes en nuestra vida diaria o influir en la política nacional e internacional sin una adecuada educación científico-tecnológica? De lo que se trata, en definitiva, es de responder a las preguntas: ¿es posible que los amerindios se apropien de la matemática e incluso contribuyan a su desarrollo sin renunciar a sus culturas específicas? y ¿es posible ser a la vez matemático y amerindio auténticos sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada del “progreso universal”?. Éste es el tema desarrollado en el presente libro, fruto de una iniciativa surgida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, elaborar nuevos enfoques conceptuales y diseñar respuestas pedagógicas...

Almirante Cero

Almirante Cero

Autor: Claudio Uriarte

Número de Páginas: 470

"A superb biography of Admiral Emilio Massera, the navy's representative on the original Proceso junta. Essential reading for understanding the personalities and factional politics of the period"--Handbook of Latin American Studies, v. 57.

Trabajar en la escuela

Trabajar en la escuela

Autor: Sandra Nicastro

Número de Páginas: 206

El interés por revisar la relación entre las instituciones y las organizaciones, el entrecruzamiento de sus lógicas, el trabajo institucional allí inscripto y la definición de lo que se constituye un objeto de estudio e intervención, no es ingenuo ni ocasional, sino que está en relación con el esfuerzo de resignificar estas ideas, reconocerlas en su potencialidad y restituir su cualidad analítica. Se trata de cuestiones inapreciables para entender la cotidianeidad de lo escolar, el trabajo docente y las definiciones políticas que encuadran un sistema educativo.Nuestro abordaje, desde la perspectiva institucional, se propone la elucidación y la revelación de significados y la apropiación de las herramientas del análisis, a través de un tipo de pensamiento que se sostiene en la diferencia, la conflictiva, la tensión y la controversia en tanto condiciones de producción de conocimiento.HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: - Capítulo I: Pensar hoy las instituciones y las organizaciones- Capítulo II: Las organizaciones educativas en clave epocal- Capítulo III: Acerca del trabajo institucional- Capítulo IV: El...

Matemáticas y educación

Matemáticas y educación

Autor: Núria Gorgorió Solà , Jordi Deulofeu Piquet , Alan J. Bishop

Número de Páginas: 212

"Investigaciones alrededor de las matemáticas y el currículum; el que aprende y el aprendizaje; el profesorado y la enseñanza; y el contexto cultural y social de la enseñanza."

Descubrir el pensamiento de los niños

Descubrir el pensamiento de los niños

Autor: Juan Delval

Número de Páginas: 279

Las explicaciones infantiles de la realidad no son una copia directa de las ideas de los adultos, sino que presentan una enorme originalidad. Ninas y ninos tratan de dar sentido al mundo que los rodea a partir de una informacion fragmentaria al mismo tiempo que aplican sus instrumentos intelectuales en formacion. El resultado son concepciones que tienen un enorme interes para el psicologo y para el educador, pues determinan como entienden lo que se les ensena en la escuela y fuera de ella. Pero no resultan faciles de estudiar, pues se trata de ideas solo parcialmente elaboradas y que, al mismo tiempo, resultan tan evidentes para los sujetos que las usan que no se sienten obligados a expresarlas. El psicologo suizo Jean Piaget abrio nuevas perspectivas para la comprension de la infancia y puso de manifiesto la riqueza de la mente infantil. Para ello utilizo un metodo que llamo clinico, que consiste en conversaciones abiertas con los ninos mientras explican algun problema o realizan alguna tarea. Buena parte del exito de sus estudios se debe a la aplicacion de ese metodo, guiado por unas buenas hipotesis. Sin embargo, se ha escrito muy poco sobre el metodo, siendo esta una de las...

Psicología y Currículum

Psicología y Currículum

Autor: César Coll

Número de Páginas: 184

Psicología y curriculum presenta un modelo de diseño curricular pensando para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que está llamando a cumplir el curriculum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de tomas de posturas sobre estos y otros puntos, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológicas, disciplinar, pedagógica y psicológica), se propone una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza. El modelo de diseño curricular que se expone en Psicología y curriculum ha servido como instrumento para elaborar las propuestas curriculares de los diferentes niveles educativos presentadas por el Departamento d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y el Ministerio de Educación y Ciencia en el marco del...

Sin imagen

El sexo en el cerebro

Autor: Anne Moir , David Jessel

Número de Páginas: 272

Proposes that physiological evidence supports the notion that men and women are not made the same, that there are genetic predispositions to certain kinds of work, conduct and attitudes which vary from men to women.

Paulo Freire y la educación liberadora

Paulo Freire y la educación liberadora

Autor: Paulo Freire , Miguel Escobar Guerrero

Número de Páginas: 168
Los problemas de aprendizaje no existen

Los problemas de aprendizaje no existen

Autor: Norberto Boggino

Número de Páginas: 138

La perspectiva que nos propone el autor invita a traspasar los límites epistemológicos con que hemos aprendido la noción de ciencia, la idea de verdad científica. El título es provocador, audaz.El contenido lo es más aun. Hay conceptos ricos que permiten repensar los hasta aquí llamados problemas de aprendizaje y abren un enorme desafío al dispositivo que la sociedad ha diseñado parasocializar a nuestros cachorros, la escuela.La función docente consiste en suscitar el aprendizaje, provocar el movimiento delalumno hacia el "objeto" de conocimiento. Si, como señalamos al inicio y como lo desarrolla Boggino en el libro, cada sujeto aprende de un modo singular, la tarea que nos encomienda la comunidad es provocar el modo singular de apropiación de los bienes culturales, simbólicos, según cuál sea el mejor camino de todos y cada uno de nuestros alumnos.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: - Capítulo 1: Del pensamiento de la simplicidad al pensamiento de la complejidad.- Capítulo 2: Uso y desuso de la categoría "problemas de aprendizaje"- Capítulo 3: Diferentes perspectivas para la comprensión del (no)...

La etnografía en educación

La etnografía en educación

Autor: Mario Rueda Beltrán , Gabriela Delgado Ballesteros , Zardel Jacobo

Número de Páginas: 636
La psicología de Vygotski

La psicología de Vygotski

Autor: Alex Kozulin

Número de Páginas: 296

Alex Kozulin acierta a transmitir en este libro no sólo el contenido de las ideas de Vygotski, sino también esa especial emoción verdaderamente mozartiana con que fueron creadas en un contexto histórico y curtural que las convierte en el mejor reflejo de las tensiones y los problemas teóricos en los que se ha gestado la psicología del siglo XX.

Diccionario Escolar Junior

Diccionario Escolar Junior

Autor: Editors Of Editors Of Larousse (mexico)

Número de Páginas: 0

Diccionario para escolares que incluye los significados de las palabras, modelo de verbos, palabras de uso científico y tecnológico, ejemplos de uso y cultura, regionalismos latinoamericanos, etc.

Matemáticas e Internet

Matemáticas e Internet

Autor: Jesús Ezequiel . . . [et Al. ] Domínguez González

Número de Páginas: 136

Una gran ayuda para organizar el uso de la red, de los recursos y también para seleccionar la información adecuada, estableciendo sus propias redes de búsqueda, evaluación y selección.

Sin imagen

Pedagogía do amor

Autor: Gabriel Chalita

Número de Páginas: 202

Gabriel Chalita recria neste livro mundos fantásticos, repletos de seres extraordinários e dos sentimentos mais nobres e, ao mesmo tempo, aponta caminhos para tornar a nossa viagem mais segura. O autor apresenta uma seleção com dez histórias da literatura universal, que trazem em si valores essenciais aos tempos de hoje. Textos que ensinam, a cada leitura, algo novo e essencial ao nosso crescimento e amadurecimento.

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