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Complejidades del saber

Autor: Denise Najmanovich

Número de Páginas: 249

"Complejidades del saber" presenta un itinerario de reflexiones sobre las tareas educativas entendidas en el contexto más amplio de la vida social, honrando su complejidad, diversidad y vitalidad, percibiendo su multidimensionalidad en lugar de descomponerlas en compartimentos estancos. El recorrido tiene tres momentos que organizan la travesía: el primero visibiliza lo que en la Modernidad fue invisibilizado; el segundo plantea la construcción de campos problemáticos complejos y el tercero propone explorar la dimensión ética del conocimiento para cultivar y cuidar la vida en común. Al abandonar la estética dicotómica de la cultura moderna, se exploran las relaciones complejas e indisociables entre el observador y lo observado, entre la experiencia y la producción de sentido, entre el ser vivo y su medio, entre el ciudadano y el colectivo, entre nosotros y los otros. La apuesta central es salir de las cajas y comprender la metamorfosis del saber contemporáneo para reinventar la fiesta de aprender, religar la educación a la vida y promover la comunidad en un tiempo de desafiliación.

Las promesas incumplidas de la inclusión

Autor: Carlos Skliar , Facundo Giuliano , Denise Najmanovich , Mónica Coronado , Carla Biancha Angelucci , Andreia Dos Santos De Jesus , Renata Montrezol Brandstatter , Mónica Lungo , Marcela Alluz , Gisela Untoiglich , Graciela Szyber

Número de Páginas: 240

Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces implícita o explícitamente lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social. El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.

Vida, muerte y sus márgenes. Infancia/s y adolescencia/s

Autor: Patricia Weigandt , Alejandra Vita , Gabriel Pavelka

Número de Páginas: 304

El Hormiguero bordea la muerte, dándole el lugar de la castración; dándole lugar a la castración. La escritura opera como causa, sosteniendo el deseo y el hilo de la ética del biendecir. La pandemia, que presenta a la muerte de frente, con sus diferentes efectos: dolor, inhibición, pérdida, en los diferentes formatos y aristas de estas, ha sido y es un desafío para la humanidad. Lo decimos en presente, en tanto los tiempos de la historia y también del inconsciente, hacen que aquello sea actual en el sufrimiento del humano. La invitación a la escritura como quehacer privilegiado con lo real, ha encontrado eco no solo entre psicoanalistas sino entre poetas, escultores, fotógrafos, pintores, historiadores, filósofos en nuestra revista, tomado para esta ocasión una selección de textos escritos por algunos de ellos. Creemos firmemente en la importancia del escrito que implica ya la transmisión, en épocas en las que aquella suele interrumpirse, dejando por fuera al en ciernes sujeto. Nos encontramos con escritos que hablan acerca de la importancia de la consideración de la muerte para la vida digna, que abordan temáticas relativas a las infancias y adolescencias, a...

Cárcel, derecho y sociedad

Autor: Fernando León Tamayo Arboleda , Manuel Iturralde , Libardo José Ariza

Número de Páginas: 336

Cárcel, derecho y sociedad es un avance relevante en la discusión sobre las condiciones, los problemas, los efectos y las alternativas del sistema penitenciario actual en Colombia, e invita a una reflexión más amplia sobre el lugar de la prisión en la sociedad. Los artículos reunidos aquí analizan diferentes aspectos necesarios para comprender el mundo penitenciario del país, su relación con la sociedad y los efectos del arreglo penitenciario y carcelario contemporáneo sobre las personas privadas de la libertad. Son no solo una ventana al aparato carcelario, sino también un recordatorio de que las actuales formas de organización social están soportadas en el sufrimiento de cientos de miles de personas. Así, los análisis de los autores tienen como objetivo contribuir tanto a la deliberación académica, como a una acción política que desemboque en la eliminación definitiva de mecanismos deshumanizadores de castigo. En la primera sección se abordan cuestiones relacionadas con el diseño legal e institucional del mundo penitenciario y las relaciones y los efectos sociales que se producen por dicho diseño. En la segunda sección se analiza el gobierno de la...

Cuestiones de diseño

Autor: Dora Giordano

Número de Páginas: 232

El texto refiere al "conocimiento" puesto en relación con diferentes problemáticas del Diseño y la Arquitectura. Estas se plantean a través de la trayectoria académica y las reflexiones actuales de la autora. Presenta, a la vez, una compilación de sus ensayos, ponencias, conferencias, artículos, (algunos compartidos) integrados al texto. Las experiencias y reflexiones que se relatan en el libro refieren a desarrollos didácticos y de investigación en Arquitectura y Diseño en ámbitos universitarios,y en dos países: Argentina y Ecuador. El planteo fundamental busca esclarecer el "giro epistemológico", como expresión del pensamiento complejo respecto del pensamiento lineal. El contexto de referencia se sitúa en América Latina, considerando características propias respecto de sus vínculos con la cultura europea en distintos momentos de la historia reciente.Se plantean interpretaciones sobre los "estados del conocimiento" que devienen en conceptualizaciones para la cultura del Diseño

Tramando coaliciones anticapacitistas

Autor: Dora Inés Munevar Munevar , Varios Autores

Número de Páginas: 298

Este libro centra su investigación en el ámbito de los estudios latinoamericanos. Se refiere al lugar desde donde se piensa y se cultivan saberes, pero, también, como dice Mara del Rayo Ramírez, abarca todos los lugares marginales del imperio global,(2004, p.130). Por esto, desde la escuela convocada conjuntamente por la maestría en Discapacidad e Inclusión Social y el Instituto de Desarrollo Humano, (Dis)capacidades, Diversidades de la Universidad Nacional de Colombia, se procura comprender los alcances epistémicos, teórico-conceptuales, metodológicos y políticos de las vertientes de pensamiento y acción como parte de unos estudios críticos en dis/capacidad que han surgido en contextos intelectuales alimentados por teorías críticas, teorías decoloniales y epistemologías.

Diagnósticos en la infancia

Autor: Norma Filidoro

Número de Páginas: 148

Estudios multirreferenciales sobre educación y currículo

Autor: Jorge Hernán Betancourt Cadavid , Juan Guillermo Ramírez Orozco , Yisneth Nathaniela Álvarez Tobón , Miguel Alejandro Barreto Cruz , Dora Inés Arroyave Giraldo , Jorge Villarreal Fernández

Número de Páginas: 123

La multirreferencialidad representa, sin duda, una de las más importantes estrategias para reconstruir y transformar las teorías y prácticas, tanto educativas como curriculares, en miras a la trasformación del aprendizaje de los estudiantes. Los textos compilados en esta obra pretenden servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos: epistemologías emergentes, pedagogías latinoamericanas y educación siglo XXI. Este libro está dirigido a quienes forman y se forman como docentes, a quienes ejercen la profesión o la gestión de instituciones educativas y a quienes investigan sobre estos temas. Los autores de esta compilación pertenecen al doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín.

Atrapados en el presente

Autor: Marcelo Manucci

Número de Páginas: 129

Pensamiento crítico y sujetos colectivos en América Latina

Autor: Yamandú Acosta

Número de Páginas: 426

Aprender (y enseñar) a proyectar ARQUITECTURA

Autor: Ana María Romano

Número de Páginas: 310

Este libro es resultado de una vasta experiencia dedicada a la enseñanza de la Arquitectura. Reúne contenidos que orientan el aprendizaje y la toma de decisiones del proyectista, con reflexiones y recursos que hacen su práctica más eficiente. Es también un aporte para quienes enseñan, al ofrecer una metodología para trasmitir con mayor eficacia su acervo de conocimientos. El texto incluye conceptos necesarios para diseñar utilizados en las correcciones del proyecto en el taller: elaborar la idea adecuada, construir su sentido, organizar la función, celebrar el espacio, concebir la forma, hallar la tecnología pertinente y dialogar con el contexto en una arquitectura respetuosa del medio ambiente. Esto requiere conocimientos básicos, geométricos, perceptivos, contextuales y un método organizador, ejercidos con rigor, flexibilidad y profunda sensibilidad pero sobre todo con una inquebrantable conducta ética al servicio de una arquitectura humanista, capaz de albergar la existencia humana en plenitud y en toda su diversidad. El contenido rescata las formas intuitivas de las prácticas, a la luz de nuevas miradas donde confluyen investigaciones y nuevos conocimientos, en...

Preguntas y conversaciones filosóficas en el jardín

Autor: Margarita Penadés

Número de Páginas: 231

Preguntas y conversaciones filosóficas en el jardín invita a estudiantes y docentes de Nivel Inicial a vivir la aventura de pensar con lxs niñxs inaugurando experiencias de pensamiento comunitario, autónomo y auténtico entre las infancias que perciben, sienten y piensan las cosas que les pasan en sus vidas. Lxs educadorxs podemos ayudar a pensar mejor creando las primeras comunidades de diálogo aun antes de que el lenguaje hablado irrumpa, ofreciendo amorosamente la pregunta que abre al juego de las conversaciones entre lxs niñxs, como una manera incipiente de pensar con otrxs desde los lenguajes expresivos del arte, la literatura y el juego. Pensar filosóficamente en el jardín es una práctica pedagógica reflexiva, creativa y de cuidado que requiere especial atención por parte de lxs educadorxs. Aprender a preguntar y preguntarse ante lxs niñxs y con ellxs es la experiencia misma del filosofar, implica sensibilidad y disponibilidad, como gestos que nos ponen en un lugar de igualdad con las infancias.

La locura rev/belada

Autor: Miguel Salas Soneira , Asun Pié Balaguer , M. Carmen Morán De Castro

Número de Páginas: 131

Iria, Xián, Lois, Roi, Uxía, Sabela o Marian son usuarias, ex usuarias y/o supervivientes de la psiquiatría. Rebeldes todas ellas, con sus historias de vida nos revelan su particular realidad de la locura desde un saber encarnado que, hecho de experiencia, sitúa algunas claves para tratar de comprender el sufrimiento psíquico y pensar formas de acompañamiento socioeducativo. El género, la pobreza, la orientación sexual, el trato recibido en los circuitos de la red de atención en salud mental o las estrategias de resistencia frente a un modelo médico hegemónico que excluye las voces de las personas afectadas, son aspectos sin los cuales resulta impensable una tarea educativa que se proponga enfrentar cualquier forma de malestar. Su responsabilidad ética y política consiste, precisamente, en facilitar las condiciones de posibilidad para que los contenidos culturales que atraviesan las biografías personales y guardan sus protagonistas, se conviertan en posibles herramientas para el cambio.

La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad

Número de Páginas: 1179

Psicoterapia contemporánea: dilemas y perspectivas (Psicoterapia y diálogo interdisciplinario)

Autor: Eugenia Catalina Casillas Arista , Sofía Cervantes Rodríguez , Jorge González García , Salvador Moreno López , Antonio Sánchez Antillón , Dulce María Valencia Vega

Número de Páginas: 176

Hablar de una psicoterapia contemporánea nos conduce necesariamente a abordajes en clave de complejidad que favorezcan miradas más abiertas, con más posibilidades, en su constitución, su ámbito de conocimiento, el ejercicio profesional y la formación de psicoterapeutas. Y pensarla desde una perspectiva interdisciplinar es fundamental para la comprensión, el análisis y las posibilidades de tratamiento de los problemas psicológicos que aquejan a las sociedades contemporáneas. Este es el planteamiento central que se desarrolla en esta obra conformada por ocho ensayos, en los cuales se abordan temas como la formación de los psicoterapeutas, la historia de este campo profesional, la influencia del entorno y de la familia en el consultante, así como la importancia del diálogo con otras disciplinas para el perfeccionamiento de este campo de generación e innovación en psicoterapia. Por ello, se recomienda la lectura de este volumen, el primero de la colección Psicoterapia y Diálogo Interdisciplinario, a estudiantes, docentes y profesionales en el campo de la psicoterapia y la salud mental, ya que este ejercicio profesional cobra cada día mayor relevancia para el...

Saber estar en las organizaciones

Autor: Claudia Liliana Perlo , Leticia Del Carmen Costa

Número de Páginas: 420

Este libro busca contribuir teórica y metodológicamente al campo del aprendizaje en las organizaciones, desde una perspectiva compleja y biocéntrica. Los desarrollos que compartimos en esta obra, son fruto de 20 años de labor en el Instituto -IRICE-Conicet- Argentina. Hemos llevado a cabo investigaciones orientadas por los problemas emergentes de las prácticas organizativas, en la escuela, el sector productivo y la comunidad, tanto en el ámbito público como privado. Esta tarea nos permitió generar un conocimiento propio y compartido con las organizaciones con quienes gestamos dicho saber. Al compartir esta obra anhelamos co-inspirar a docentes, alumnos, empresarios, empleados, consultores, funcionarios y agentes sociales en general, para multiplicar esta tarea, generando nuevas y más prácticas de gestión biocéntrica en las organizaciones.

La orientación vocacional como experiencia subjetivante

Autor: Sergio Rascovan

Número de Páginas: 386

¡Por primera vez en formato digital! La orientación vocacional como experiencia subjetivante es una obra que invita a pensar las problemáticas denominadas "vocacionales" desde el reconocimiento de las potencialidades del sujeto, el respeto por su singularidad, el registro de los atravesamientos propios del contexto sociohistórico, la inexistencia de un saber certero sobre el enigma de la vida y las vicisitudes del elegir. Por fuera de toda estandarización, Sergio Rascovan sostiene que el proceso de orientación vocacional es, ante todo, un espacio para que circule la palabra, un dispositivo para alojar a un sujeto en la búsqueda de su qué hacer a través de la transformación de la pregunta socialmente instituida en otra singular, propia. Reedición de un libro fundamental para soñar, imaginar y pensar una elección vocacional frente a los imperativos sociales y los valores dominantes de época.

Utopía y Praxis Latinoamericana

Autor: Álvaro Márquez-fernández

Número de Páginas: 192

Diálogos sobre transdisciplina

Autor: Elba Noemí Gómez Gómez , Rubiela Arboleda Gómez , Maria De Jesus Cervantes Romo , Rodrigo Alberto De La Mora Pérez Arce , María Del Rocío Enríquez Rosas , María Teresa Gutiérrez , Oliva López Sánchez , Enrique Manuel Luengo González , Jaime Del Sagrado Corazón Morales Hernández , Liliana Patricia Najmanovich , Martín Gabriel Reyes Pérez , Juan Alberto Sandoval Moya , Antonio Sánchez Antillón , Susan Linda Street Naused , Bertha Elvia Taracena Ruiz

A la transdisciplinariedad se le ha definido como “una feliz transgresión de las fronteras entre las disciplinas” y es en este tono en que se presenta esta obra, que recopila las experiencias y reflexiones, las discusiones y propuestas de una veintena de investigadores y académicos que hablan sobre o desde la transdisciplina acerca de los temas de su interés o especialidad. La aproximación se da desde perspectivas académicas diversas y se adereza con expresiones estéticas que van desde la poesía hasta la pintura, a través de las cuales se busca ofrecer un espacio a las rutas posibles y limitaciones connaturales de acceder a la realidad para construir conocimiento “de frontera”, “en las fronteras”. Los abordajes son fruto de la exploración, filiación, encantos y desencantos por parte de los autores con la entidad de su búsqueda, quienes buscan contestar, entre otras, las siguientes cuestiones: ¿Cómo establecer un acercamiento transdisciplinar al objeto de estudio? ¿Qué hace a un objeto de estudio transdisciplinar? ¿Cómo impacta la transdisciplinariedad la identidad del académico? Una obra concebida desde una perspectiva más pedagógica que desde la...

La interdisciplina y las grandes teorias del mundo moderno

Autor: Julio Muñoz Rubio

Número de Páginas: 448

Los rostros de la pobreza

Autor: Rigoberto Gallardo Gómez , Joaquín Osorio Goicoechea , Mónica Gendreau

Número de Páginas: 344

Propuesta educativa

Número de Páginas: 432

Utopía y praxis latinoamericana

Número de Páginas: 680

Revista colombiana de educación

Número de Páginas: 800

Masculinidades, familias y comunidades afectivas

Autor: Rocío Enríquez Rosas , Oliva López Sánchez

Número de Páginas: 252

Mapocho

Número de Páginas: 288

Chamizal

Número de Páginas: 144

Cien libros hacia una comunicación posible

Autor: Luis Jesús Galindo Cáceres

Número de Páginas: 636

Límites y desbordes

Autor: Carlos Flaskamp

Número de Páginas: 236

Noticias

Número de Páginas: 990

Intervención ciudadana e innovaciones políticas

Autor: Jorge Regalado Santillán , Juan Manuel Ramírez Sáiz

Número de Páginas: 364

Convergencias en el campo de la subjetividad

Número de Páginas: 182

Notas de población

Número de Páginas: 516

Anuario de investigación de la comunicación

Autor: Bernardo Russi Alzaga , Jorge Alberto Calles Santillana

Número de Páginas: 588

Análisis de la investigación académica sobre medios de comunicación realizada en México de 1994 a 2003 / María de los Ángeles Huerta / - Hacia una comunicología posible en México: notas preliminares para un programa de investigación / Jesús Galindo Cáceres / - La radio comercial en Monterrey: apuntes para caracterizar una región / Gabriela Pedroza / - Una realidad aparte: mundos mediáticos y experiencias cinematográficas en las culturas locales / Héctor Gómez / - La construcción de identidades colectivas: los usos del "nosotros" en los discursos mediáticos de audiencias populares de la Paz, Bolivia / - Medios comunicación y crisis de representación política / María de la Luz Casa / - El sistema nacional e-México: entre incertidumbres y renovadas esperanzas / Octavio Islas / - Porosidades citadinas: el sentido, la imaginería y lo urbano en lo amoroso juvenil / Genaro Aguirre / - La utopía de la sonrisa: una perspectiva socio-semiótica de la vida y obra de Elena Poniatowska / Tanius Karm ...