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Gran colección de libros en lengua castellana

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Colonial Heritage, Power, and Contestation

Autor: Camila Andrea Malig Jedlicki , Naomi Oosterman , Rodrigo Christofoletti

Número de Páginas: 294

Recent debates about the return of colonially looted heritage have furthered the discussions on decolonisation around the world, and have reignited questions surrounding “what is, and who owns, cultural heritage”. These discourses in the meaning, production and management of heritage – with a growing presence of themes that address “Latinities” – have gained greater visibility in Latin America and the Caribbean, as challenges surrounding cultural heritage arise more prominently worldwide. The attention on this region aims to contextualise the various theoretical, empirical, and critical perspectives in relation to the negotiation of decolonisation. Hence, this book focuses on the analysis of diverse modes of confronting the power underlying colonial heritage that can contribute to pushing boundaries and persuading changes in pre-established definitions of political thought and local identities. To this end, the chapters in this book focus on a wide scope of topics, ranging from the repatriation and restitution of cultural heritage, and diasporic movements to decolonial practices around monuments, museums, and education. In so doing, this volume challenges stereotypes...

El libro del papel.

Número de Páginas: 36

¿Qué se inventó primero: el papel o la escritura? ¿De dónde viene el término "hoja de papel"? ¿Qué recursos se han utilizado antes del descubrimiento del papel y en qué época? ¿De qué materiales se puede hacer el papel? Los chinos descubrieron, en el siglo VIII, el secreto del papel, que solamente cuatro siglos después llegó a Europa. TOMADO DE: http://bit.ly/1sNmXJJ .

It’S Not Forsythia, It’S for Me

Autor: Gloria Needlman Ed.d.

Número de Páginas: 202

It's Not Forsythia It's for Me: My Years Teaching Young Children is a book for anyone involved in the lives of young children. Dr. Gloria Needlman, a 34 year, award winning nursery-kindergarten teacher, from the University of Chicago Laboratory Schools, shares insightful, innovative experiences that took place as, over the years, her hundreds of children played and learned about numbers, science, music, art and literature. Read about exposing youngsters to human rights, empathy, and fun cleaning up. Her creative projects are described, through stories and photographs, to motivate and to incorporate, as adults interact with youngsters at home or in schools. These inspired ideas should be reused for many more children than those who called the author, Mrs. Needlman.

An Attitude and Approach for Teaching Music to Special Learners

Autor: Elise S. Sobol

Número de Páginas: 199

An international handbook of inspirational wisdom for teaching music universally to enhance the learning potential in children of all ages, backgrounds, and capabilities, An Attitude and Approachfor Teaching Music to Special Learners is a most accessible relevant reference to facilitate lifelong student learning. Its usefulness is equally versatile for music educators and classroom teachers, administrators and curriculum designers, instructional leaders in higher education as well as for parents and caregivers. Backed by research and driven by author’s passionate commitment to affect a better global future for our children, text revisions include updates in educational law, criteria for designating disability categories, accommodations, standards, definitions, trends, and notice of the significant societal strides made in the visibility and educational expectations of our students with developmental disabilities including those with autism spectrum disorders. Classroom tested inclusive music teaching and critical thinking strategies impact student success across the curriculum to help students meet grade level expectations for English Language Arts, science, social studies, and...

The Universal Declaration of Human Rights, Updated Edition

Autor: Susan Darraj

Número de Páginas: 112

When the United Nations General Assembly approved the Universal Declaration of Human Rights in December 1948, it was hailed as a major advancement for humanity. In the aftermath of the horrors of World War II, nations around the world worked together for the first time in history to affirm the importance of human life and dignity. Illustrated with full-color and black-and-white photographs, and accompanied by a chronology, bibliography, and further resources, The Universal Declaration of Human Rights, Updated Edition details how the Declaration was written through the tireless efforts of the drafting committee and of the Human Rights Commission, composed of former first lady Eleanor Roosevelt of the United States, René Cassin of France, Charles Malik of Lebanon, P.C. Chang of China, and John Humphrey of Canada. Readers will learn how the essential tenets of the Universal Declaration of Human Rights have continued to guide the global human rights movement for decades. Historical spotlights and excerpts from primary source documents are also included.

Rethinking Globalization

Autor: Bill Bigelow , Bob Peterson

Número de Páginas: 411

Rethinking Globalization offers an extensive collection of readings and source material on critical global issues.

For a Better World

Autor: Edward B. Marks

Número de Páginas: 172

These 150 color posters represent some of the UN's projects and aims in the later half of the 20th century. They depict the call for disarmament, the demand for human rights, the plight of refugees, and other humanitarian aims. The collection includes posters adapted from works by well-known artists

O Livro dos Gestos e dos Símbolos

Autor: Ruth Rocha , Otávio Roth

Número de Páginas: 21

1992 – Prêmio Jabuti – Melhor Obra em Coleção, Melhor Produção Editorial 1993 – Prêmio Monteiro Lobato para Literatura Infantil, Academia Brasileira de Letras Os animais têm sofisticadas formas de comunicação. E os homens? Qual é a importância dos gestos para o surdo-mudo? As cores falam? E as roupas? O que são brasões? E sinais de pista? Para que usamos os sinais luminosos sonoros? Quais são os sinais universais? Premiada em 1993 com o FNLIJ, o Jabuti de Melhor Obra em Coleção e Melhor Produção Editorial e com o Prêmio Monteiro Lobato da Academia Brasileira de Letras para Literatura Infantil, esta série oferece às crianças a maravilhosa história da evolução da humanidade. As ilustrações utilizam recursos de colagem, criando imagens muito originais, com textura e relevo, que merecem uma leitura crítica, observando-se a integração do verbal com o não verbal em um projeto gráfico cuidadoso. Série vencedora também do Prêmio Fundação Conrado Wessel de Ciência e Cultura 2006 em literatura para a autora Ruth Rocha.

O Livro das Línguas

Autor: Ruth Rocha , Otávio Roth

Número de Páginas: 25

1992 – Prêmio Jabuti – Melhor Obra em Coleção, Melhor Produção Editorial 1993 – Prêmio Monteiro Lobato para Literatura Infantil, Academia Brasileira de Letras Por que não há uma única língua para todos os povos do mundo? Como as línguas surgiram? O que as pessoas falaram primeiro? Quais são as línguas mais faladas? Quantas línguas existem hoje e quantas existiram espalhadas pela Terra? As guerras serviram para a difusão das línguas, e algumas palavras são usadas no mundo todo. Premiada em 1993 com o FNLIJ, o Jabuti de Melhor Obra em Coleção e Melhor Produção Editorial e com o Prêmio Monteiro Lobato da Academia Brasileira de Letras para Literatura Infantil, esta série oferece às crianças a maravilhosa história da evolução da humanidade. As ilustrações utilizam recursos de colagem, criando imagens muito originais, com textura e relevo, que merecem uma leitura crítica, observando-se a integração do verbal com o não verbal em um projeto gráfico cuidadoso. Série vencedora também do Prêmio Fundação Conrado Wessel de Ciência e Cultura 2006 em literatura para a autora Ruth Rocha.

A História do Livro

Autor: Ruth Rocha , Otávio Roth

Número de Páginas: 21

1992 – Prêmio Jabuti – Melhor Obra em Coleção, Melhor Produção Editorial 1993 – Prêmio Monteiro Lobato para Literatura Infantil, Academia Brasileira de Letras Quando foi impresso o primeiro livro? A invenção da prensa trouxe uma série de benefícios. Quais foram e o que provocaram? Quais são as formas que precederam o livro de papel como o que conhecemos hoje? Os maias já faziam um tipo de livro antes de Colombo chegar à América. Que materiais foram usados pelos diversos povos para registrar a sua história? Que valor tem um livro? Premiada em 1993 com o FNLIJ, o Jabuti de Melhor Obra em Coleção e Melhor Produção Editorial e com o Prêmio Monteiro Lobato da Academia Brasileira de Letras para Literatura Infantil, esta série oferece às crianças a maravilhosa história da evolução da humanidade. As ilustrações utilizam recursos de colagem, criando imagens muito originais, com textura e relevo, que merecem uma leitura crítica, observando-se a integração do verbal com o não verbal em um projeto gráfico cuidadoso. Série vencedora também do Prêmio Fundação Conrado Wessel de Ciência e Cultura 2006 em literatura para a autora ...

O Livro das Tintas

Autor: Ruth Rocha , Otávio Roth

Número de Páginas: 21

1992 – Prêmio Jabuti – Melhor Obra em Coleção, Melhor Produção Editorial 1993 – Prêmio Monteiro Lobato para Literatura Infantil, Academia Brasileira de Letras As tintas já eram conhecidas antes da escrita. Então, para que serviam? De onde eram extraídas? A quem é atribuída a primeira fórmula de tinta, chamada nanquim? Quais eram as duas cores básicas usadas pelos egípcios? O que são “tintas simpáticas”? Premiada em 1993 com o FNLIJ, o Jabuti de Melhor Obra em Coleção e Melhor Produção Editorial e com o Prêmio Monteiro Lobato da Academia Brasileira de Letras para Literatura Infantil, esta série oferece às crianças a maravilhosa história da evolução da humanidade. As ilustrações utilizam recursos de colagem, criando imagens muito originais, com textura e relevo, que merecem uma leitura crítica, observando-se a integração do verbal com o não verbal em um projeto gráfico cuidadoso. Série vencedora também do Prêmio Fundação Conrado Wessel de Ciência e Cultura 2006 em literatura para a autora Ruth Rocha.

O Livro da Escrita

Autor: Ruth Rocha , Otávio Roth

Número de Páginas: 22

1992 – Prêmio Jabuti – Melhor Obra em Coleção, Melhor Produção Editorial 1993 – Prêmio Monteiro Lobato para Literatura Infantil, Academia Brasileira de Letras Você sabe o que significam a escrita pictográfica e a escrita ideográfica? Que povo teve a primeira escrita bem codificada? Para que o mundo moderno precisa da escrita? De privilégio, a língua se transforma em necessidade e direito de todos. Premiada em 1993 com o FNLIJ, o Jabuti de Melhor Obra em Coleção e Melhor Produção Editorial e com o Prêmio Monteiro Lobato da Academia Brasileira de Letras para Literatura Infantil, esta série oferece às crianças a maravilhosa história da evolução da humanidade. As ilustrações utilizam recursos de colagem, criando imagens muito originais, com textura e relevo, que merecem uma leitura crítica, observando-se a integração do verbal com o não verbal em um projeto gráfico cuidadoso. Série vencedora também do Prêmio Fundação Conrado Wessel de Ciência e Cultura 2006 em literatura para a autora Ruth Rocha.

O Livro das Letras

Autor: Ruth Rocha , Otávio Roth

Número de Páginas: 27

1992 – Prêmio Jabuti – Melhor Obra em Coleção, Melhor Produção Editorial 1993 – Prêmio Monteiro Lobato para Literatura Infantil, Academia Brasileira de Letras Conheça a história do nosso alfabeto desde sua invenção, há mais de 3 mil anos. Quais foram as transformações até se chegar à forma definitiva das letras que usamos? Como surgiram as consoantes e as vogais? Que povos têm o mesmo alfabeto que o nosso? Premiada em 1993 com o FNLIJ, o Jabuti de Melhor Obra em Coleção e Melhor Produção Editorial e com o Prêmio Monteiro Lobato da Academia Brasileira de Letras para Literatura Infantil, esta série oferece às crianças a maravilhosa história da evolução da humanidade. As ilustrações utilizam recursos de colagem, criando imagens muito originais, com textura e relevo, que merecem uma leitura crítica, observando-se a integração do verbal com o não verbal em um projeto gráfico cuidadoso. Série vencedora também do Prêmio Fundação Conrado Wessel de Ciência e Cultura 2006 em literatura para a autora Ruth Rocha.

Artes visuais na Educação Infantil a partir da Abordagem Triangular

Autor: Ana Mae Barbosa , Sidiney Peterson F. De Lima

Número de Páginas: 282

Quais são as possibilidades da Abordagem Triangular para o ensino de artes visuais no contexto da Educação Infantil? A pergunta foi disparadora para este projeto, assim como foi também para o curso, com mesmo título, pensado e elaborado para o SESC, em 2021. No contexto do curso, marcado por diálogos entre especialistas da Arte/Educação, defendemos a ideia de interculturalidade, educação antirracista (com a especial participação do arte/educador e artista Moacir Simplício, como consultor de culturas afro-brasileiras), inclusiva e crítica, aqui também assumidas como marcas da publicação que estamos apresentando. A publicação também se inscreve como uma possibilidade de continuidade e desdobramento do curso, como outro modo a alcançar, por outras vias, educadores/as, em geral, arte/educadoras, arte/educadores, famílias e pessoas interessadas pela problemática abordada.

Our World, Our Rights

Autor: Janet C. Schmidt , Patrick A. Manson , Tricia A. Windschitl

Número de Páginas: 184

A Critical Inquiry Framework for K-12 Teachers

Autor: Jobeth Allen , Lois Alexander

Número de Páginas: 209

This dynamic book provides powerful ideas to guide pedagogy and a curriculum model for helping students connect with issues in their lives while meeting standards. Vivid portraits of K12 classrooms illustrate how teachers used a human rights framework to engage students in critical inquiry of relevant social issues, such as immigration rights, religious tolerance, racial equality, countering the effects of poverty, and respect for people with disabilities. The book shows how a group of teachers worked together to develop a critical content framework using the UN Convention on the Rights of the Child. Chapters highlight lively classroom and community action projects.

O Livro do Lápis

Autor: Ruth Rocha , Otávio Roth

Número de Páginas: 21

1992 – Prêmio Jabuti – Melhor Obra em Coleção, Melhor Produção Editorial 1993 – Prêmio Monteiro Lobato para Literatura Infantil, Academia Brasileira de Letras Qual foi o primeiro lápis utilizado pelo homem? Conheça a história desse objeto, desde a utilização do dedo, um pedacinho de pau, de osso, lascas de pedras e carvão até os dias atuais. Como surgiram os estiletes e para que serviam? Qual era o formato dos primeiros lápis que surgiram no século XVI? E como se deu a evolução das canetas? Premiada em 1993 com o FNLIJ, o Jabuti de Melhor Obra em Coleção e Melhor Produção Editorial e com o Prêmio Monteiro Lobato da Academia Brasileira de Letras para Literatura Infantil, esta série oferece às crianças a maravilhosa história da evolução da humanidade. As ilustrações utilizam recursos de colagem, criando imagens muito originais, com textura e relevo, que merecem uma leitura crítica, observando-se a integração do verbal com o não verbal em um projeto gráfico cuidadoso. Série vencedora também do Prêmio Fundação Conrado Wessel de Ciência e Cultura 2006 em literatura para a autora Ruth Rocha.

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