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GENEALOGÍAS DE ANDES, ANTIOQUIA

Autor: Aníbal Posada Correa

Número de Páginas: 2232

GENEALOGÍAS DE ANDES, ANTIOQUIA (1855-1915). Autor: Aníbal Posada Correa Genealogías de los primeros pobladores del municipio de Andes (Antioquia, Colombia) Esta obra comprende la totalidad de las partidas de bautismo de Andes de los primeros 60 años, desde la inicial realizada en diciembre de 1855 (3 años después de la fundación de este municipio) hasta diciembre de 1915. En total son 28.243 registros bautismales sobre los cuales se formaron las respectivas genealogías, organizados de forma que se facilita al lector la búsqueda de personas y linajes específicos. Contiene además una presentación de la metodología utilizada, unas pocas anécdotas y fotografías, apuntes interesantes sobre esos primeros pobladores y sus historias genealógicas, y alguna información estadística de los registros genealógicos de este importante municipio cafetero de Colombia.

Guía básica sobre educación infantil en Colombia

Autor: Leonor Jaramillo De Certein

Número de Páginas: 78

Este texto está dirigido a estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil y a profesionales emprendedores que deseen conocer cuáles son los fundamentos básicos de la educación preescolar en Colombia. De manera breve y concisa define qué es la educación infantil, cuál ha sido el devenir histórico de la educación preescolar en el país y la normativa que respalda el trabajo con la infancia. Así mismo, presenta la propuesta del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) respecto a la Ley de Infancia, el quehacer educativo y los procesos pedagógicos.

Las prácticas en le programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

Autor: Margarita Osorio Villegas , Milanys Rangel , Katia Peña Barreto , Liliana Castro Álvarez , Vivian Godoy , Francisco José Del Pozo , Valmiro Narváez , Yinays Gomez , Monica Borjas

Número de Páginas: 44

El programa de Licenciatura en Pedagogía infantil de la Universidad del Norte presta un servicio educativo de alta calidad para formar a educadores y educadoras que trabajen por, con y para la infancia, y cumple con los requisitos académicos y administrativos señalados por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Esta publicación sintetiza aspectos relacionados con la práctica de este ejercicio profesional y hacia dónde se proyecta para seguir cumpliendo con sus objetivos en favor de la fromación de profesioanles especializados en la educación de niños y niñas en edad preescolar

Transformación y aprendizaje en transición

Autor: Julio Martin , Margaríta Osorio , Fernando Iriarte , Leonor Jaramillo

Número de Páginas: 114

Esta obre tiene como objetivo compartir los parendizajes derivados del diálogo permanente planteado por investigadores de la fundación Promigas y la Universidad del Norte con múltiples actores preocupados por la primera infancia en la región Caribe colombiana. Se visibilizan aquí las conclusiones de un acompañamiento creativo e internacional hecho a docentes, padres de familia, manipuladores de alimentos, operadores de comedores escolares y agentes educativos comprometidos con su praxis e interesados en lograr cambios que favorezcan el desarrollo integral de los niños en su ciclo de educación inicial y su paso a la educación formal.

Innovar para educar. Prácticas universitarias exitosas 2004-2006

Autor: Adela De Castro

Número de Páginas: 135

Innovar para educar. Prácticas universitarias exitosas 2002-2003

Autor: Adela Castro De Castro

Número de Páginas: 104

Despacho confirmatorio de los blasones de armas, nobleza y genealogia, entronques y conexiones, meritos y servicios que per todas lineas paternas y maternas pertenecen al ... señor Don J. F. A. de los Heros, Herran, etc

Autor: Juan Felix De Rujula

Número de Páginas: 296

LA ESCRITURA EN DOCENTES UNIVERSITARIOS

Autor: Wilfran Pertuz Córdoba , Nelsy Perea Guarnizo , Mabel Mercado Peñaloza

Número de Páginas: 142

Esta obra contiene los resultados de una investigación realizada en el marco de la Maestría en Educación –Énfasis en Cognición– de la Universidad del Norte (Colombia) que permitió analizar, desde el enfoque de la lingüística sistémico-funcional y la lingüística textual, un tema poco explorado: las dificultades que enfrentan los docentes al escribir, las estrategias cognitivas y metacognitivas que utilizan y el tipo de textos que producen. Sin duda, los hallazgos permitirán profundizar los conocimientos acerca de una actividad clave, e imprescindible, en el mundo académico: escribir.

Estudios Literarios de Hispanistas Norteamericanos Dedicados a Helmut Hatzfeld Con Motivo de Su 80 Aniversario

Autor: Helmut Anthony Hatzfeld

Número de Páginas: 494

A collection of essays in honor of Professor Helmut Hatzfeld on the occasion of his 80th birthday on November 4, 1972.

Contribución para el estudio de la sociedad colonial de Guayaquil

Autor: Pedro José Robles Y Chambers , Pedro Robles Y Chambers

Número de Páginas: 674

Con dedicatoria manuscrita firmada por el autor. Incluye el escudo de armas de cada apellido.

Contribución para el estudio de la sociedad colonial de Guayaquil

Autor: Pedro Robles Y Chambers

Número de Páginas: 796

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