El aborto provocado es un hecho social que ha experimentado en España, en las últimas decadas, un indudable proceso socio-político, pasando de la prohibición total a la despenalización en deteminados supuestos y, actualmente, esta planteándose la posibilidad de ampliación en estos supuestos, dando lugar, al propio tiempo, a una modificación en las actitudes y opiniones de la sociedad, en relación con este asunto. En este trabajo se realiza una investigación sobre el desarrollo de este proceso, analizando los hechos, su evolución y las diferentes actitudes en los ámbitos de la Ciencia, la Moral, la Justicia, la Política y la Sociedad, además de llevar a cabo una comparación con la realidad existente en otros países. Dicha investigacion abarca una período de trece años e incluye, además, una encuesta realizada entre profesionales de la ...
Resultados del simposio que pretende extender al ámbito educativo las posibilidades que se derivan de la psicología del aprendizaje.
Durante la primera parte del régimen de Franco se desarrolló una fuerte polémica acerca de la apertura cultural, cuestión que fundamentalmente giraba en torno a José Ortega y Gasset y a Miguel de Unamuno. Dos obras de este último acabarían en el Índice de Libros Prohibidos en 1957. La España de la época era un estado confesional, y así una controversia que se inició en ámbitos eclesiásticos concluyó adquiriendo carácter político. Notables personalidades del mundo de la cultura como Julián Marías, Pedro Laín Entralgo, Rafael Calvo Serer, Dionisio Ridruejo, Antonio Tovar, Gonzalo Fernández de la Mora, José Luis Aranguren o el Padre Ramírez protagonizaron una polémica en la que también intervinieron obispos y miembros de órdenes religiosas (dominicos, jesuitas y agustinos), socios de grupos religiosos (Opus Dei y Asociación Católica Nacional de Propagandistas), e incluso señalados miembros de la política oficial del momento, como Joaquín Ruiz-Giménez y Manuel Fraga. El libro de Antonio Martín Puerta aporta datos nada conocidos y desvela las fuertes tensiones que una polémica intelectual sobre dos personalidades tan relevantes de la cultura española...
En 2007, se cumplen 100 años de la creación de la Junta para Ampliación de Estudios, institución que dio un notable impulso a la investigación científica en España. La presente edición es uno de los productos diseñados con motivo del "Año de la Ciencia 2007". En ella han colaborado especialistas en diferentes áreas disciplinares que nos muestran, mediante un recorrido histórico, tres épocas perfectamente diferenciadas: JAE (1907-1938), el CSIC en la época franquista (1939-1975) y el CSIC de la transición a la actualidad (1975-2007). A lo que se suma una esmerada edición que aporta numerosas imágenes fotográficas, muchas de ellas, inéditas. Sin duda, una recopilación de estudios monográficos que abrirá nuevas líneas de trabajo e investigación.
Includes section: Informacion cultural del extranjero.
Los autores plantean, a partir de un enfoque global y ameno, la crisis de la escuela secundaria y la situacion del alumno adolescente en la posmodernidad. Aunque el desarrollo tiene un eje definido, aspira a plantear problemas y suscitar un dialogo franco mas que a otorgar respuestas que se constituyan en recetas para orientar conductas de profesores, alumnos, padres o directivos. A su vez, ambiciona enriquecer y profundizar los debates ya existentes en la escuela secundaria acerca de su sentido, el contenido de sus ensenanzas, el rol de los docentes, los alumnos y los directivos. El libro esta dirigido a todos aquellos que viven distintas caras de la crisis profunda de una institucion y que se preguntan por la situacion de la adolescencia.
Con ocasión del cumplirse cien años del fallecimiento de Menéndez Pelayo la Sociedad, la Cátedra y la Universidad Internacional que llevan su nombre (UIMP), con el patrocinio del Ministerio de Cultura, Organismos regionales, la Corporación de Santander y cuatro Reales Academias, organizaron un congreso internacional que discurrió en el Palacio de La Magdalena de Santander entre los días 3 y 7 de septiembre de 2012.
Sabemos todos, que desde el inicio de la Vida, cuya base es nuestra materia antes y nuestro cuerpo ahora, ha estado determinado por "medio ambiente" o territorio donde se alimentaba y procreaba, as como tambin su evolucin espiritual o expresado ms comprendido hoy en da "cultural" evolucionaba en lo material y fijaba en su ADN su informacin, para poder seguir dando respuestas automticas a su transformacin y no tener que repetir el aprendizaje, cada vez que variaba algo en su "medio" o cambiaba la materia inicial de "medio". Toda progresin en "interrelacin" "cuerpo-mente" o "materia-cultura" denominando hoy en da a esa conducta, "aprendizaje", ms o menos diferenciado por sus propias variables "alimentarias y medio-ambientales".
Proponen crear programas para reducir el fracaso escolar, y adecuar los contenidos educativos a las necesidades y aptitudes de los alumnos.
Uno de los objetivos de la educación de personas mayores es trabajar con ellos para que sean capaces de interpretar los fenómenos y acontecimientos que ocurren a su alrededor; pero sabemos que las personas no aprendemos solas sino que ello tiene mucho que ver con las relaciones que establezcamos con los demás y con el contexto social, y esto da verdadero sentido a lo que aprendemos. Por otra parte, es posible que lo más interesante del aprendizaje colaborativo que propugnamos desde la Animación Sociocultural no sea el hecho de dar o recibir ayuda para aprender sino la conciencia de necesitar ayuda, de comunicarlo y de asumir las propias limitaciones; pero también la toma de conciencia de que las limitaciones personales pueden ser suplidas con el apoyo de los demás en una constante retroalimentación.
Obra de referencia dedicada a las principales figuras de las distintas ramas de la investigación histórica en España, con mención de los aspectos biográficos, académicos y bibliográficos más importantes de su carrera.
Nueva edición de Medicina Transfusional y perioperatoria en la que predomina el enfoque eminentemente práctico y el requerimiento de presentar un contenido que se adapte a las necesidades formativas y de actualización de los profesionales que trabajan en esta área. En la nueva edición se reorganiza el índice de contenidos, eliminando alguno de los capítulos más generalistas de la primera edición e introduciendo capítulos nuevos que abordan temas prácticos y novedosos dentro de la medicina transfusional. Uno de los objetivos prioritarios de este manual es presentar un índice ajustado a las necesidades de aprendizaje de los profesionales en todas las áreas vinculadas con la medicina transfusional: hemostasia, transfusión sanguínea y fluidoterapia. Los capítulos presentarán una estructura homogénea y un enfoque más moderno que incluirá, además, objetivos de aprendizaje en todos ellos para resaltar aquella información más relevante a la que ha de estar atento el especialista. El Doctor Juan Vicente Llau, director de esta obra, ha orientado los contenidos de la misma para que sea de utilidad a todos aquellos profesionales involucrados en el proceso asistencial...