La educación patrimonial
Autor: Olaia Fontal Merillas
Número de Páginas: 303
El libro se ocupa de una temática emergente: la educación patrimonial en sus dimensiones teórica y práctica. Por una parte se construye un cuerpo conceptual, donde se abordan cuestiones como la ambigüedad terminológica que rodea al patrimonio, la difereciación de este conocimiento respecto a otras disciplinas afines, el estado actual de las investigaciones, publicaciones y diseños educactivos en este campo, así como las distintas concepciones y modelos que operan. Por otra parte se ofrecen propuestas concretas para la práctica en tres contextos en los que, frecuentemente, se enseña y se aprende el patrimonio: el aula, el museo e internet. Para el aula se diseña una unidad didáctica centrada en la sensibilización hacia el patrimonio que contiene el contexto más próximo al centro escolar, trabajando aspectos vinculados a la identidad; para el museo se propone un taller de familias centrado en la creación de un patrimonio compartido a través del vínculo familiar, trabajando la emotividad y la apropiación simbólica; y , finalmente, en Internet se elabora una página web educativa para que los usuarios comprendan el valor del patrimonio, trabajando los...
![II [i.e. Segundo] Congreso Internacional de Escritores Antifascistas (1937).: Aznar Soler, M. Pensamiento literario y compromiso antifascista de la inteligencia española republicana](https://cdn1.bibliotecadigital.org/images/libro/ii-i-e-segundo-congreso-internacional-de-escritores-antifascistas-1937-aznar-soler-m-pensamiento-literario-y-compromiso-antifascista-de-la-inteligencia-espanola-republicana-id-tKBCAAAAYAAJ.webp)
