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Estudiantes y probanzas de cursos en la Universidad de València (1561-1707)

Autor: Amparo Felipo Orts , Fco. Javier;miralles Vives "peris Felipo (francisca;") , Francisca Miralles Vives

Número de Páginas: 578

La revisión de los libros de probanzas de cursos ha permitido comprobar que, para la época foral, el análisis de matrículas y de grados resulta insuficiente para percibir la auténtica dimensión de la proyección social del Estudi General por cuanto quedan excluidos los alumnos que no llegaron a graduarse y también los procedentes de otras universidades que convalidaron sus estudios en la de Valencia. Este documento se ha revelado como una fuente de gran interés para cubrir un vacío numéricamente importante y para adquirir un conocimiento más completo y preciso del conjunto de universitarios vinculados al Estudi, de su trayectoria académica o de su peripecia educativa individual. El volumen ofrece enormes posibilidades para observar la diversa realidad de los estudiantes que pasaron por la Universidad de Valencia

Biblioteca valenciana de los escritores que florecieron hasta nuestros dias: Los autores desde el año 1701 hasta el presente de 1829

Autor: Justo Pastor Fuster

Número de Páginas: 566

El pensamiento de Ezequiel Martínez Estrada “De sarmiento al Che”

Autor: Luis Fernando Beraza

Número de Páginas: 186

Ezequiel Martínez Estrada fue uno de los más grandes escritores de la Argentina y a través de sus ensayos, intentó descifrar al país. Siguiendo las huellas de Domingo Faustino Sarmiento y Juan Bautista Alberdi, encaró la tarea de fijar una teoría del fracaso argentino. Justamente por ello se lo consideró un pesimista, un escéptico, un resentido, un soberbio. Intentaba demostrar que la dialéctica maniquea civilización–barbarie, pueblo–oligarquía que restauraban el revisionismo histórico y luego el peronismo, no resolvía la crisis del país. Como vemos, se trata de un escritor que hoy llamaríamos “maldito”, que no encajaba en los bandos en disputa, en un país donde la no coincidencia con los sectores políticos e ideológicos enfrentados significa la muerte civil.

Lectores y lecturas de José Gimeno Sacristán

Autor: Edisson Cuervo Montoya , William Moreno Gómez

Número de Páginas: 329

Un grupo de maestros investigadores de Suramérica y España que tuvieron el privilegio de participar en su formación doctoral en la Universidad de Valencia, con José Gimeno Sacristán, nos muestran a este intelectual del campo de la educación, comprometido con la modernización de la educación y la transformación de la escuela; meta-curricularizador, provocador y animador activo y crítico de la cultura pedagógica. Se recogen aquí trabajos inéditos sobre el saber de la educación y la crisis de la escuela, en conexión con debates fundantes del pensamiento de este pedagogo español: la idea del currículum en clave de los imperativos de la cultura profesional y de la problematización del territorio educativo actual, inmerso en la encrucijada que impone el capitalismo cognitivo, la sociedad del conocimiento y el pensamiento tecnológico e instrumental; aproximaciones problémicas para pensar el proceso de deseducación que se constituye como discurso hegemónico en los procesos de ajuste y transformación de los curricula en la región. Una obra muy necesaria en estos momentos en los que en los propios territorios educativos, a espaldas del sujeto educativo, se instituye...

Revista Hidalguía número 211. Año 1988

Número de Páginas: 160

Gaceta de Madrid

Número de Páginas: 924

Gaceta médica

Número de Páginas: 608

Becarios españoles de investigación. PFPI-1984

Autor: España Dirección General De Política Científica

Número de Páginas: 354

Listado y características de los españoles que fueron becados para realizar investigaciones en 1984.

Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación en la educación secundaria

Autor: Ángel Pérez Gómez , Jaume Benet Subirats , Josep M. Carbó Teigeiro , Neus Claramunt I Burguet , Pablo Fernandez Berrocal , Francisco Fernandez Santamaría , Ramon Grau Sánchez , Adelto Hernández Álvarez , Javier Esteban Marrero Acosta , Jaume Martínez Bonafé , Juan B. Martínez Rodríguez , Josep Masalles Roman , Sandra Merino Rubio , Ximo Montaner Soler , Susana Navarro Rey , Raquel Palomera Martin , Adelaida Laura Ríos Cruz , Desiree Ruiz Aranda , Alexandre Sala I Paixau , Sánchez-enciso Valero,

Número de Páginas: 212

La profesión docente actual requiere una formación que incluya, por supuesto, el conocimiento de lo que queremos enseñar, el amor por el saber y, además, el amor por ayudar a aprender. Ello requiere saberes, habilidades y actitudes profesionales para estimular y motivar incluso, y principalmente, a los que por circunstancias muy diversas no quieren, no saben o no pueden aprender. En el presente libro se ofrecen experiencias, recursos, reflexiones, sugerencias y orientaciones. Se trata de materiales que pretenden ayudar a desarrollar el componente práctico del currículo de formación de los futuros docentes, y también de quienes ya están en ejercicio, como el eje central en torno al cual deben converger el resto de los cursos y actividades de formación.

Revista Hidalguía número 32. Año 1959

Número de Páginas: 154

La diputación provincial y el federalismo mexicano

Autor: Nettie Lee Benson

Número de Páginas: 320

El Archivo Histórico de la Ciudad de Cullera

Autor: Jesús Villalmanzo Cameno , Francisco Giner Perepérez

Número de Páginas: 312

El Tribunal del Consulado de Lima

Autor: Lima (peru). Consulado , Manuel Moreyra Y Paz-soldan

Número de Páginas: 478

Memoria debida

Autor: José Luis D'andrea Mohr

Número de Páginas: 468

Boletín de medicina, cirugía y farmacia

Número de Páginas: 814

Papeles de Estanislao López: 1823-1831

Autor: Estanislao López

Número de Páginas: 458

Selección de textos sobre historia y patrimonios locales: una aproximación desde la investigación sociocultural

Autor: Juana Marta León Iglesias , Leticia Rodríguez Pérez

Número de Páginas: 113

El objetivo de la propuesta ha sido recopilar experiencias investigativas, representativas de la temática, en las que las autoras se han desempeñado como tutoras. Los textos seleccionados fueron extraídos de las tesis de pregrado de los colaboradores mencionados, y sometidos a un proceso de revisión y edición por parte de las autoras. Es válido destacar que, si bien se trata de estudios realizados con fines académicos, algunos de ellos ya constituyen valiosos puntos de partida para continuar profundizando en temas en los que el objeto de investigación, o bien no se había contemplado previamente, o bien se trataba de un fenómeno cultural solo apreciable en la memoria colectiva.