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El libro es una contribución a la historia de la lingüística, en la nueva y atractiva vertiente de las memorias personales. Consta de 24 relatos o autobiografías intelectuales de lingüistas sobresalientes, en las que describen su formación y las causas que les condujeron a la lingüística. Permiten comprender mejor el mérito de sus tareas y aportaciones. También tienden un puente entre los orígenes de la lingüística en España y el panorama actual. La obra presenta la historia como vivencia y reflexión, combina memorias personales, debates profesionales y manifiestos por una lingüística futura. Al mismo tiempo, identifica facetas de la sociedad en la que se han desarrollado esas trayectorias vitales. La escritura del yo produce de este modo un efecto sorprendente, porque trasciende la esfera del autor y plasma un panorama variado y contrastado de la lingüística contemporánea.

No es una biografía personal, sino la biografía política de toda una generación y en particular de una treintena de hombres y mujeres que fueron parte de ese proceso histórico. Muchos de ellos ocupan hoy lugares estratégicos en el entramado del poder presidencial. Este libro revela quiénes son y de dónde surgieron. Esta obra es también una guía para comprender cómo piensan los Kirchner. Es un libro fundamental para entender y conocer la procedencia del pensamiento kirchnerista.

Relatos y reflexiones basadas en obras de arte cuya protagonistas son las conocidas como "Mujeres diabólicas". Escritos por Ángel Luis Fernández Sanz- Adelina Gimeno Navarro- Maria Eugenia Plaza Martínez- Dela Uvedoble- Mar Busquets-Mataix- Susana Gisbert Grifo- Gonzalo Alonso Vázquez- Diana Mari- Pino Arias- Juan José Ávila López- Ricardo J. Montés Ferrero- Arancha Naranjo Lumbreras- Marie Gómez de Zaldúa- Ibán José Velázquez de Castro Castillo- María Jesús Martín Martínez- Carmina Gordo Herrero- Alina Assenova- Gema Blasco Ferrer- Cristina Gracia Tenas- Silvia Arribas Alonso- Mapi Quintana Rivero- Rosa Vázquez del Mercado Hernández- Virginia García Hidalgo- José Carlos Torró- Valeria Villa- Nicolás Puente Martínez- Albert Gamundi Sr.- Elena Bautista Martín- Mayelin Martínez Rodríguez- Loli Salvador Plans- Paloma Insa Rico- Almudena Villalba Organero- Joaquín Gómez Bononad- Rafael Escalante Ruiz- María Regina García García- Ángela Sahagún Bonet- Amalia Virginia Navia Gómez- Roser Lorite Martínez- Maruxa Duart Herrero- Miriam Cristina Reyes Fernández- Irene Lado Monserrat- Bárbara Vázquez De La Oliva- Eulalia Rubio Pérez- Montse Flores...

Miguel de Unamuno y la fotografía contiene más de 800 ilustraciones en color, buena parte de ellas inéditas, que reproducen la casi totalidad del archivo visual de Unamuno conservado en su Casa Museo. El archivo contiene una amplia gama de soportes, temas y sobre todo, usos de lo fotográfico, que permiten no solo acercarse a la iconografía personal del propio personaje (las imágenes dan cuenta de su trayectoria vital, profesional, pública e íntima) sino también tener una visión de conjunto de la relación que mantuvo Unamuno a lo largo de su vida con la fotografía y por extensión con las imágenes. La publicación de este libro-catálogo de amplio formato responde a esta perspectiva metodológica y temática cuidada y novedosa, que no se limita a ilustrar la biografía del personaje, sino que pone la imagen en relación con su vida y su obra, buscando y encontrando resonancias en sus escritos, en sus relaciones personales, en su actividad pública y en su correspondencia. La organización del material y su reproducción en cuidadas secciones, así como los trabajos de los comisarios de la exposición, Miguel Ángel Jaramillo Guerreira y Alberto Martín Expósito, dan...

Desde una perspectiva en la que confluyen literatura, género y medioambiente, se efectúa un recorrido por la literatura ecofeminista chicana a través de las obras que renombradas autoras de esta ascendencia –Ana Castillo, Lucha Corpi, Helena María Viramontes y Cherríe Moraga– publicaron a lo largo de la última década del siglo XX. Desde un análisis que tiene en cuenta categorías de desigualdad como el género, la clase o la raza, se lleva a cabo un enfoque interseccional que denuncia las múltiples formas de discriminación de las que son víctimas sus protagonistas. Asimismo, la relectura de estas obras desde un prisma ecofeminista permite descubrir cómo estas autoras chicanas de los noventa, además de continuar con la tradición identitaria de sus predecesoras de los setenta y ochenta, incluyen esta perspectiva en sus textos. Todas ellas comparten el interés por la tradición y el folklore mexicanos y precolombinos, así como la crítica al catolicismo, al sistema capitalista y a la desigualdad de género, características que reflejan, en última instancia, su lucha en pro de la justicia social y medioambiental.

La Soci t de Linguistique Romane che promuove ogne tre anni, sin dal 1928, la pi grande adundanza dei Romanisti nelle maggiori sedi universitarie del mondo, ha tenuto a Palermo, nel settembre del 1995, il XXI Congresso internazionale. Al Congresso erano iscritti circa 1000 specialisti di 37 paesi, con oltre quattrocento comunicazioni presentate nell'ambito di 8 sezioni che rappresentano i settori fondamentali della linguistica, della filologia e delle letterature romanze. Le prime 5 sezioni riguardano il campo delle discipline linguistiche, con una speciale considerazione per la dialettologia, la geografia linguistica, la sociolinguistica. Si tratta in particolare delle sezioni dedicate alla Grammatica storica delle lingue romanze (coordinata da L. Renzi e E.F. Tuttle), vol. I; alla Morfologia e sintassi delle lingue romanze (coordinata da N. La Fauci, C. Schmitt e N. Vincent), vol. II; alla Lessicologia e semantica delle lingue romanze (coordinata da J.P. Chambon e M. Scala), vol. III; a Le strutture del parlato (coordinata da J.C. Bouvier e K. Lichem), vol. IV, prima parte; alla Dialettologia, geolinguistica, sociolinguistica (coordinata da E. Radtke e A. Sobrero), vol. V. Una...

Los moluscos terrestres de la cueva de Las Caldas (San Juan de Priorio, Oviedo)

Catálogo de Arte Mueble

Las plaquitas grabadas de la cueva de Las Caldas

Ámbar local en los niveles magdalenienses de Las Caldas (Sala II)

Aprender a aprender en la era digital provides a comprehensive, state-of-the-art account that empowers readers to leverage learning technologies to promote second language learner autonomy. Written entirely in Spanish, the book covers a breadth of innovative topics in the teaching of Spanish via and with technology, such as emerging pedagogies, autonomous and participatory learning, learner agency and identity, teacher development, and post-communicative curriculum design. Key features: a novel and unique approach, combining the latest research on learning autonomy and instructional technologies in language learning; an emphasis on the connections between theory and practice, with concrete suggestions for using technology in the classroom; an extensive selection of curricular and pedagogical tools that can be easily adapted to various teaching and learning environments and needs; a broad selection of bibliographical references for further reading and research; a bilingual glossary of key techno-pedagogical terms; a catalogue with over 250 tools for second language learning and teaching, with contextualized examples of their practical application; a comprehensive eResource with a...

Los contextos educativos del siglo XXI requieren de un replanteamiento metodológico para ajustarse a las nuevas demandas y necesidades sociales. En este sentido, la evaluación formativa y compartida permite la revisión, el reajuste y la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva holística e integradora, que favorece la implicación, autonomía y responsabilidad de los estudiantes. Igualmente, la incorporación de tendencias educativas emergentes y diversos recursos tecnológicos abre todo un abanico de posibilidades a las prácticas de evaluación en educación. La intención de la presente publicación centrada en la Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria es promover la difusión de investigaciones, estudios y experiencias innovadoras relacionadas con la evaluación formativa y compartida así como el uso de las tecnologías entre los docentes de las diferentes etapas educativas. Considerando dichos contenidos útiles tanto para profesorado, investigadores como para equipos de gestión de centros educativos de todos los niveles educativos.

Estudio geológico del valle de Las Caldas y su entorno. Procesos glaciares y postglaciares

Bases de subsistencia de origen animal durante el Magdaleniense en la cueva de Las Caldas

Las industrias líticas y óseas (17,000-14,500 BP). Tipología, tecnología y materias primas

El yacimiento de la cueva de Las Caldas en el contexto del valle del Nalón (17,000-11,500 BP)

Contextos paleoeconómicos y paleoecológicos de los cazadores-recolectores del Magdaleniense medio antiguo y evolucionado de la cueva de Las Caldas (Oviedo, Asturias)

Estratigrafía, sedimentología y características de los niveles de las Salas II y I

La ictiofauna solutreo-magdaleniense de la cueva de Las Caldas (Asturias)

Anfibios y escamosos del Solutrense y Magdaleniense (Pleistoceno superior final) de la cueva de Las Caldas (Oviedo, Asturias)

Micromamíferos (Soricomorpha, Erinaceomorpha, Chiroptera, Rodentia Ylagomorpha) del Solutrense y Magdaleniense (pleistoceno superior final) de la cueva de Las Caldas (Oviedo, Asturias)

Este libro recoge los resultados de las investigaciones realizadas por un equipo internacional e interdisciplinar, en la Cueva de Las Caldas (Asturias). La cavidad fue habitada durante ca. 21,000 a 12,000 BP, y conserva uno de los registros estratigráficos más importantes del Solutrense y Magdaleniense de Europa, así como grabados parietales en el vestíbulo. Diferentes especialistas estudian las ocupaciones de la Sala II, que corresponden al Magdaleniense inferior, medio y superior y el Solutrense final. Destaca la colección de Arte mueble en hueso, asta y marfil, a la que se suman más de 400 plaquitas de arenisca grabadas con motivos figurativos y lineales, o con pintura roja. Algunos de los sujetos reproducidos en este arte son emblemáticos por su rareza: antropomorfos, bisontes, mamuts, renos, rinocerontes lanudos, rebecos, etc. A este volumen seguirá una segunda monografía, dedicada al estudio espacial del paisaje de Las Caldas, los suelos de ocupación y los restos humanos, así como al registro arqueológico solutrenses de la Sala II y el Arte parietaL

¿Sabes quién es Emy Noether? ¿O qué matemáticas se esconden en la filosofía oriental? Tal vez te preguntes, también, por qué la música nos es agradable. Son solo algunas de las preguntas a las que se les da respuesta en Cartas a los príncipes y princesas del siglo xxi, un libro escrito desde el cariño que hace accesible la física a cualquiera que no sepa nada del tema a la vez que intenta ahondar lo suficiente en él para quienes quieran profundizar un poco más. El estilo coloquial y cercano junto con las anécdotas históricas que rodean a los descubrimientos científicos es una de las señas de identidad de este libro que nos acerca así las maravillas del mundo que nos rodea. Sin ir más lejos, el título hace referencia a Cartas a una princesa alemana, acerca de diversas cuestiones de Física y Filosofía, en el que el famoso matemático Leonhard Euler recopila las lecciones epistolares que enviaba a Federica Brandenburg, idea que los autores han reproducido en la actualidad a través del presente libro.

Desde la reflexión y las ideas positivas Manuel Pimentel, Pedro Rivero, José Antonio Herce, Rafael Puyol, Francisco Salinas, María-Angeles Durán, Joan Subirats, Tom Burns, Pilar Gómez-Acebo, Jesús A. Pérez de Arróspide, Pedro M. Sasia, Txema Franco y Francisco Abad nos muestran soluciones para lograr una economía social en tiempos de crisis. Y es que la crisis, la fuerte disminución de los mercados y el durísimo drenaje de liquidez han producido un drástico cambio en el ecosistema empresarial produciéndose un doloroso ajuste y un desgarrador saneamiento. Así, ante las severas restricciones de liquidez impuestas por la actual situación económica, surge Gestionar sin dinero como una rebelación ante la resignación y el pesimismo preestablecido a través de la que se ofrecen ideas que permitirán tanto a empresas como a la administración gestionar sin liquidez. A lo largo de la obra, un equipo de trece expertos coordinados por Francisco Abad expone «fórmulas imaginativas e innovadoras que permiten gestionar razonablemente, acometer inversiones y mejorar la calidad de servicios tanto a ciudadanos como a los clientes en condiciones draconianas de liquidez».

Estudios del trabajo desde el Sur, compila el conjunto de comunicaciones presentadas en las I Jornadas de Estudios del Trabajo desde el Sur, realizadas en la Universidad Católica de Temuco en 2017. En la actualidad, cobran gran importancia las tendencias a la flexibilización y precarización laboral. Estas tendencias comienzan a moldear un complejo y nuevo panorama para las pretensiones de estabilidad y bienestar social que han sido generadas por las sociedades capitalistas como modelos de legitimación social. Esta transformación en el trabajo supone un importante problema a nivel global, ya que genera serias contradicciones y desigualdades sociales que hacen cada vez más violenta su reproducción. El estudio del trabajo asume, como objetivo central, entender las características de esta nueva configuración social en movimiento y constitución desde la centralidad que cobra la relación del trabajo con la vida misma