Nuevos pensamientos, nuevos lenguajes desde la perspectiva de género para nuevas realidades
Autor: Esther Mena Rodríguez
Número de Páginas: 136
La sociedad del siglo XXI es compleja y cambiante, y esto exige a la ciudadanía una adaptación permanente a dichos cambios que, sin lugar a duda, afecta también la evolución del lenguaje, pues nadie pone cuestiona que el lenguaje está vivo; de no estarlo, seguiríamos hablando en latín. Surgen nuevas realidades, nuevos fenómenos que deben ser nombrados, ya que lo que no se nombra no existe. El lenguaje construye la realidad, modifica nuestros pensamientos y, por tanto, modula nuestras acciones. Así, utilizar un lenguaje inclusivo contribuye a construir una sociedad más inclusiva, del mismo modo que utilizar un lenguaje sexista contribuye a construir una realidad más sexista y más machista. De ahí que el uso del lenguaje inclusivo sea el reflejo de una sociedad más respetuosa. En este libro se relata una experiencia llevada a cabo con alumnado universitario por parte de un grupo de personas concienciadas y sensibilizadas en la apuesta por un lenguaje que no oculte a más de la mitad de la población mundial, un lenguaje que no subordine a nadie, que no infravalore a las personas por razón de género, que no excluya y que no quite la palabra a nadie, porque...
Presente y futuro de la educación: planteamiento teóricos, experiencias y nuevos Modelos Educativos
Autor: Olga Buzón García , José Antonio Fernández Rincón , Alejandro Gómez Camacho , Ana Carolina Reis Pereira , José Antonio Marín-casanova , Rosiris Pereira De Souza , Marcos Rodríguez Sánchez , Manuel Rafael De-besa-gutiérrez , Roberto C. Pecellín-marchena , Jordi Mundó , Luis Aretio , Esther Mena Rodríguez
Número de Páginas: 176
Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional
Autor: Gerardo Gómez García , Carmen; Cruz Campos Rodriguez Jimenez (juan Carlo.) , Magdalena Ramos Navas-parejo , Juan Carlos De La Cruz Campos
Número de Páginas: 2291
Comunicación, género y educación.Representaciones y (de)construcciones
Autor: Juan Carlos Suárez Villegas
Número de Páginas: 553
Comunicación, género y educación.Representaciones y (de)construcciones
Innovando en la motivación de los alumnos en las asignaturas de Economía
Autor: Esther Mena Rodríguez , María Del Carme Ramos Herrera , Anelí Bongers Chicano , Elena Ruiz Romero De La Cruz , Gorka Zamarreño Aramendia , Elena De Los Reyes Cruz Ruiz , Trinidad Gómez Núñez , José Luis Torres Chacón , Pilar Gómez Aparicio , Marta Miranda García , María Jesús Segovia Vargas , Leticia Concepción Velasco Martínez , Juan Carlos Tójar Hurtado
Número de Páginas: 110
Revista de educación nº 354. La formación práctica de estudiantes universitarios: repensando el Practic
Número de Páginas: 847
Mindfulness en el contexto universitario. Formando a profesionales conscientes.
Sólo el que es consciente puede educar de modo consciente.
Innovación y tendencias educativas: reflexiones desde la práctica
Autor: Alba Vico-bosch , Luisa Vega-caro , Fátima Parra Rodríguez , Manuel Rafael De Besa Gutiérrez , María Guerra García , Isabel María Morilla Rodríguez , Nuria Palomo Beneroso , Sara García Cepero , Natalia Jiménez Carrero , Natividad Gutiérrez Quijada , Santiago María Alonso Del Real Barrera , Marta María Macías Acosta , Rocío Mata Carrera , Macarena Anastasio Acosta , Ana Isabel López Morán , María De Los Ángeles Romero Gómez , Ángel Alonso Rodríguez
Número de Páginas: 218
Coordinación docente y TFG. Análisis y propuestas en el escenario universitario 2019.
Número de Páginas: 159
La coordinación docente en las instituciones universitarias se viene configurando en la última década como uno de los pilares básicos del sistema universitario español. Se concibe como un instrumento de planificación emergente y colaborativa para la adecuada organización institucional y educativa de las distintas disciplinas y elementos temáticos en cada una de las titulaciones sean Grados o Másteres Universitarios.Esta obra se inscribe en la línea de favorecer el trabajo colaborativo de un nutrido grupo de docentes que se comprometieron en el marco de un proyecto de coordinación docente en el marco de la titulación de Grado en Pedagogía, en la Facultad de Ciencias de la Educación. Así, este trabajo es fruto de una dedicación intensa y diríamos que pasional y comprometida sobre aquellas variables que son absolutamente imprescindibles para configura una educación universitaria de calidad en términos inherentes a la formación pedagógica en el siglo XXI. Extraído de la introducción
Hacia una docencia sensible al género en la educación superior.
Autor: Alicia Arias Rodríguez
Número de Páginas: 615
Este libro reúne un conjunto de experiencias y proyectos que se desarrollan con éxito en algunas universidades españolas en la incorporación de la perspectiva de género en sus políticas y actuaciones, muy especialmente en relación con el curriculum y la docencia universitaria. Queremos destacar, por un lado, los proyectos que se están desarrollando con metodologías participativas encaminadas a la sensibilización y formación de la comunidad universitaria en esta materia y, por otro, las experiencias desarrolladas en el diseño de contenidos y de asignaturas con despliegue de actividades y recursos utilizados por el profesorado en su práctica docente. Además, el libro incluye en su primer bloque una variedad de herramientas de gran utilidad para el análisis de planes de estudios y guías docentes y para la reflexión y toma de conciencia sobre la magnitud de los cambios que es necesario acometer.Esperamos que este texto, con las contribuciones valientes y pioneras que recopila, sea de vuestro interés y que represente una herramienta útil y práctica para continuar avanzando en el camino hacia la igualdad real.
Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza.
Autor: Luisa Vega-caro , Alba Vico Bosch
Número de Páginas: 2069
Uno de los retos a los que se han enfrentado las políticas educativas ha sido la mejora de la equidad de nuestro sistema educativo. El concepto de equidad se fundamenta en el de igualdad y en él se aplica el principio de justicia social, teniendo en cuenta las necesidades individuales que tiene cada persona y atendiendo a la diversidad, disminuyendo diferencias de cualquier tipo. Por tanto, la equidad se considera un indicador fundamental de la calidad educativa, tal y como lo afirman algunos autores, ambos términos son inseparables y no existe calidad sin equidad. A lo largo de los diferentes capítulos vamos a ir observando que a través de las investigaciones con perspectiva de género y una educación que fomente la igualdad es posible lograr una sociedad más justa. En este libro se recogen una gran variedad de experiencias y estudios sobre el género y la atención a la diversidad mediante metodologías y recursos innovadores que se adaptan a la sociedad cambiante en la que nos encontramos.
Comunicación política en el mundo digital: tendencias actuales en propaganda, ideología y sociedad.
Autor: Antonio Pineda , Bianca Sánchez Gutiérrez
Número de Páginas: 1443
Ya hace tiempo que las redes sociales han dejado de ser “nuevos medios” para pasar a formar parte del arsenal comunicativo habitual de todo tipo de instituciones públicas y privadas. Es por ello que hemos evitado emplear el término nuevo en el título de este libro, el cual se presenta, no como una ilustración de innovaciones tecnológicas y su aplicación a la comunicación, sino más bien como una panorámica sobre la realidad presente de la comunicación de naturaleza política e ideológica. Por otro lado, y dada la importancia que tienen en la actualidad Internet y las redes sociales a la hora de vehicular los intereses de los poderosos (y también de los contrapoderes sociales), era esperable que el factor de lo digital ocupase un lugar central en el libro.
Construcciones culturales y políticas de género.
Autor: Eva Hernández Martínez
Son tales las transformaciones introducidas por los estudios de género que muchos aspectos del orden social se han visto afectados. Por un lado, han supuesto toda una revolución que nos ha conducido al cuestionamiento de muchos de los relatos culturales y científicos que nos construyen como sujetos. Hemos asistido a la descomposición de las grandes meta-narrativas de la modernidad y no podemos más que ver estas transformaciones sociales como los vestigios de una reunión totalizante incapaz de explicar la relación del sujeto con su entorno, incapaz de dotar de sentido y organicidad a cada una de las partes que constituyen una superestructura intelectual que pareciera hacerse añicos. Por otro lado, más allá del discurso académico, las transformaciones introducidas por los estudios de género han calado en las esferas sociales, tanto públicas como privadas, y a muy diferentes niveles. Sin embargo, no hay que olvidar los muros, las resistencias y las luchas que se esconden tras un presente con el que parecen estrecharse las manos. Así, aunque forman parte activa de nuestra historia más inmediata, su misión está lejos de darse por concluida.Este es el escenario en que...
Cartografía de los micromachismos: dinámicas y violencia simbólica
Nuestra perspectiva teórica, por tanto, se acerca más al concepto de violencia simbólica de Bourdieu, es decir, aquellas formas de violencia ejercidas no sólo a través de la acción física, sino con la imposición de roles sociales, de categorías cognitivas, de estructuras mentales a través de las que se percibe y se piensa el mundo, desde sujetos dominantes hasta sujetos dominados. Se trata, por tanto, de una violencia sutil e invisible, ejercida con el consentimiento inconsciente de quien la padece y que esconde las relaciones de poder subyacentes. El primero es el proceso mediante el cual se produce la reproducción cultural y la naturalización de determinados comportamientos y valores. El segundo es el proceso por el cual las relaciones simbólicas tienen efectos directos sobre el cuerpo de los sujetos sociales. Sólo la educación puede prevenir el sexismo y la violencia machista, pues se trata de abolir el género, y escapar de sus roles y mandatos, los cuales nos autoimponen un confinamiento a nuestra manera de ser, sentir y vivir.
nnovacin y esfuerzo investigador en la Educacin Meditica contempornea
Autor: Rafael Marfil-carmona , Victoria Del Roco Gmez Carrillo , Carmen Marta-lazo , Marich Navo Navarro , Patricia Gonzlez-aldea , Lina Garca-cabrera , Ildefonso Ruano-ruano , Margarita Roura Redondo , Juan De Dios Cuevas Leal , Sandra Diego Ortiz , Alma Anglica Martnez Prez , Dulce M» Vernica Montes De Oca Olivo , Elena Bandrs Goldraz , Sagrario Bernad Conde , Rebeca Dez Morrs , Mara Antonia Solns Garca , Claudia Alicia Ruiz Chagna , Andrea Verenice Basantes Andrade , Mara Gabriela Cabascango Naranjo , Luca Camarero Cano , Amaia Arroyo Sagasta , Jos Antonio Ortega Carrillo , Lina Mara Rendn Lpez , çlvaro Ortega Maldonado , Esther Mena Rodrguez , Celia Fausto Lizaola , Isabel Rodrigo Martn , Patricia Nez Gmez , Luis Rodrigo Martn , Marco-tulio Flores Mayorga , Antonio Castillo-esparcia , Francisco Garca Garca , Jos-enrique Monasterio-morales , Alejandro Tovar Lasheras , Sara Osuna-acedo , Javier Gil-quintana , Carmen Cantillo-valero
Número de Páginas: 296
Elecciones de diputados locales, gobernador y ayuntamientos
Número de Páginas: 612
Reformas constitucionales, trabajos legislativos
Autor: Nuevo León (mexico : State). Congreso
Número de Páginas: 192
Los beneméritos de Nuevo León
Autor: Héctor Franco Sáenz
Número de Páginas: 388
Las leyes electorales de Nuevo León, 1825-1997
Autor: Jesús Flores Treviño
Número de Páginas: 348
Tutor 2. 0
Autor: Miguel Ángel Fernández Jiménez , Esther Mena Rodríguez
Número de Páginas: 0
Ni las grandes máquinas de computación, ni los ordenadores personales, ni internet, ni las redes sociales. Nada de ello tiene un origen educativo. Todas estas invenciones y muchas otras que, a través de la tecnología, nos inundan en los entornos virtuales surgieron por motivaciones muy diversas, económicas, bélicas, políticas, etc. o varias de ellas al mismo tiempo, pero nunca educativas. Sin embargo, todas ellas están encontrando algún lugar, no sin dificultades, en ámbitos relacionados con el aprendizaje y la educación. En esta nueva perspectiva educativa inundada de entornos virtuales, esta obra se constituye como una herramienta imprescindible para comprender y fomentar las nuevas formas de aprendizaje. El tutor 2.0 tiene que estar capacitado para promover el aprendizaje en las nuevas comunidades digitales educativas que se están creando. Los recursos que tiene a su disposición son heterogéneos y están en permanente desarrollo e innovación. La formación de este tipo de tutores es ineludible para que los profesionales de la educación se puedan adaptar y anticipar a los cambios que se están produciendo constantemente. Es el factor (humano) responsable de...
Investigación educativa
Autor: Julio Meneses Naranjo , David Rodríguez Gómez , Sergi Valero Ventura
Número de Páginas: 197
En el contexto del debate sobre la calidad de las intervenciones educativas, este libro presenta el proceso de investigación científica como una competencia profesional esencial al servicio de la mejora de las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Dirigido a estudiantes, profesores y profesionales que intervienen en los diversos ámbitos de la educación, centra su atención en el importante papel que la investigación, y particularmente las evidencias que proporciona, puede tener para ayudar a orientar las decisiones en relación a dos momentos centrales: la fundamentación y la evaluación de las prácticas en el ejercicio de la actividad profesional.
Introducción a la Macroeconomía Computacional
Autor: Anelí Bongers , Trinidad Gómez , José Luis Torres Chacon
Número de Páginas: 352
Este libro presenta una introducción a la macroeconomía computacional, utilizando un nuevo enfoque para el estudio de los modelos macroeconómicos dinámicos. Para ello resolveremos numéricamente una gran variedad de modelos en tiempo discreto, utilizando como herramienta informática una hoja de cálculo; en particular, Excel de Microsoft. Los modelos resueltos incluyen tanto modelos macroeconómicos dinámicos con expectativas racionales no microfundamentados, como modelos microfundamentados, constituyendo un enfoque que facilita el aprendizaje y uso de los modelos de equilibrio general dinámico, los cuales se han convertido en la principal herramienta para el análisis macroeconómico en la actualidad. Las hojas de cálculo son ampliamente conocidas y relativamente fáciles de usar, lo que supone que los conocimientos informáticos necesarios para poder trabajar con modelos de equilibrio general dinámico son asequibles para alumnos de grado.
Periódico oficial
Autor: Nuevo León (mexico : State)
Número de Páginas: 700
Competencia cultural y artística
Autor: Andrea Giráldez Hayes
Número de Páginas: 128
¿Qué podemos entender realmente por Competencia cultural y artística? Es una de las ocho competencias básicas que deben desarrollar todos los estudiantes y que deben haber adquirido al final de su escolarización. La Competencia cultural y artística supone el desarrollo de habilidades para expresarse movilizando los propios recursos creativos y para apreciar y disfrutar con las distintas manifestaciones del arte y de la cultura. Además, requiere de un fuerte sentido de la identidad combinado con una actitud respetuosa con la diversidad. ¿Cómo contribuir desde la escuela al desarrollo de esta competencia? Este libro ayuda a responder a estos interrogantes desde una aproximación teórica y práctica de utilidad para el profesorado de todas las áreas y niveles de la educación general obligatoria. ¿Qué podemos entender realmente por Competencia cultural y artística? Es una de las ocho competencias básicas que deben desarrollar todos los estudiantes y que deben haber adquirido al final de su escolarización. La Competencia cultural y artística supone el desarrollo de habilidades para expresarse movilizando los propios recursos creativos y para apreciar y disfrutar con...
El Salvador, directorio telefónico
Número de Páginas: 1356
e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en Educación Superior
Autor: Ma Soledad Ibarra Sáiz
Número de Páginas: 205
Actualmente es frecuente el uso de conceptos como e-Aprendizaje (e-Learning) o e Evaluación (e-Assessment), destacando así el aprendizaje y la evaluación mediante el uso de las potencialidades que la tecnología va aportando progresivamente. Si a esto unimos los últimos avances que también se están produciendo en el contexto de la evaluación del aprendizaje en educación superior, nos encontramos ante nuevas formas de evaluar, aprender y enseñar. Este libro ofrece, por una parte, un marco de referencia y aclaraciones conceptuales y, por otra, un conjunto de herramientas prácticas que permitirán a profesores y estudiantes abordar el reto de la e-Evaluación, y enfrentar con éxito la actividad evaluadora facilitando el e-Aprendizaje estratégico. Su lectura aportará nuevas luces y perspectivas para facilitar que la actividad evaluadora oriente el aprendizaje estratégico en educación superior.
Gobernantes de Nuevo León
Autor: Ricardo Covarrubias
Número de Páginas: 120
Raúl Rangel Frías
Número de Páginas: 120
Las Elecciones municipales de Nuevo León 1985
Número de Páginas: 160
Competencia mediática. Investigación sobre el grado de competencia de la ciudadanía en España
Autor: María Amor Pérez Rodríguez , Joan Ferrés I Prats , Jacqueline Sánchez , J. Javier Sánchez Aranda , Josefina Santibáñez , Josi Sierra , Jaume Sureda , Esteban Torres , Fernando Tucho , Javier Trabadella , Miguel Vázquez Freire , Alejandra Walzer , Francisco García García
Número de Páginas: 206
La educación mediática no ha tenido un papel importante en los currículos escolares, en los planes de estudios universitarios, en los medios de comunicación y en la propia sociedad, a pesar de la fuerte presencia de la comunicación mediática en todos los ámbitos de nuestra vida personal y social. Este abandono de la educación mediática implica una ausencia de definiciones y de evaluaciones sobre el grado de competencia mediática de las personas. Un primer paso para la definición del concepto de competencia mediática se dio mediante el diseño del documento «Competencias en Comunicación Audiovisual», auspiciado por el CAC y consensuado por un grupo de expertos españoles. El documento define los ámbitos de incidencia de esta competencia y las dimensiones que debe cumplir: el lenguaje, la tecnología, los procesos de producción y programación, la ideología y los valores, la recepción y las audiencias, y la dimensión estética.
El PAN
Autor: Artemio Benavides H.
Número de Páginas: 304
Bibliografía española
Número de Páginas: 1150
Mujeres en la historia de Cuba
Autor: Antonio José Molina
Número de Páginas: 1086
El autor ha invertido más de 30 años en recopilar estas miles de fichas sobre mujeres cubanas que la historia no debía olvidar. Los investigadores e historiadores futuros tendrán en este libro la fuente más importante y abarcadora que se haya escrito sobre la mujer en Cuba. El autor ha utilizado como fuentes para este libro, sus investigaciones en numerosos archivos públicos y privados, periódicos, revistas, apuntes inéditos y testimonios orales. Es un libro único y seguramente uno de los aportes más valiosos a la historiografía cubana. Lo merecen, sin dudas, las mujeres cubanas que tan bellas páginas han escrito durante todo el proceso histórico de la Isla Mayor de las Antillas. Ilustrado con fotografías de mujeres cubanas.
Las elecciones en Nuevo León/1988
Número de Páginas: 472
Anuario de familias cubanas
Número de Páginas: 1348
Libros españoles en venta, ISBN
Número de Páginas: 1656
Directorio postal de Panamá
Número de Páginas: 552
A list of subscribers and their P.O. Boxes; includes commercial institutions in "yellow pages" section.
Historia de la odontología en Cuba: Cuba comunista y en el exilio, 1959-1983
Autor: César A. Mena Serra
Número de Páginas: 802
Historia de la odontología en Cuba
Autor: César A. Mena Serra
Número de Páginas: 948
Cine argentino
Número de Páginas: 728