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MIS INVESTIGACIONES Y ALGO MS es una compilacin pstuma, en tres tomos, de cuanto escribi e investig su autor: ADALBERTO AFONSO FERNNDEZ, en los tres pases donde vivi: Cuba, Venezuela y Espaa. Los amantes de la lectura y de la Historia, encontrarn gratificantes estos libros que son, adems, una excelente y fidedigna fuente de consulta para inquirir sobre tiempos atrs, llevados por el placer de leer o con propsitos creativos o didcticos. El Tomo I posee los dos primeros captulos -de los trece en total de la Obra- con una variedad de textos antiguos que salvan para la posteridad mucho de la pretrita vida cultural cubana desde la ptica de la ciudad natal del escritor. Apuntes para una Cronologa de Ciego de vila -1538 a 1958- (captulo 1), y Ciego de vila. Hijos Ilustres(captulo 2) con ensayos biogrficos enriquecidos con antologas, cronologas y publicaciones de la prensa de entonces acerca de figuras cubanas pertenecientes a aquella localidad que se proyectaron ms all de la misma: Vicente Iriondo de la Vara (quien hizo construir el primer teatro de all; Manuel Diego Venega (poeta repentista) y los escritores y periodistas: Antonio Benedico Rodrguez ; Gabriel Jimnez Lamar y Jos Muiz...

«MIS INVESTIGACIONES Y ALGO MAS» es una compilación póstuma, en tres tomos, de cuanto escribió e investigó su autor: ADALBERTO AFONSO FERNANDEZ, en los tres países donde vivió: Cuba, Venezuela y España. Los amantes de la lectura y de la Historia, encontrarán gratificantes estos libros que son, además, una excelente y fidedigna fuente de consulta para inquirir sobre tiempos atrás, llevados por el placer de leer o con propósitos creativos o didácticos. El Tomo I posee los dos primeros capítulos -de los trece en total de la Obra- con una variedad de textos antiguos que salvan para la posteridad mucho de la pretérita vida cultural cubana desde la óptica de la ciudad natal del escritor. "Apuntes para una Cronología de Ciego de Avila" -1538 a 1958- (capítulo 1), y "Ciego de Avila. Hijos Ilustres"(capítulo 2) con ensayos biográficos enriquecidos con antologías, cronologías y publicaciones de la prensa de entonces acerca de figuras cubanas pertenecientes a aquella localidad que se proyectaron más allá de la misma: Vicente Iriondo de la Vara (quien hizo construir el primer teatro de allí; Manuel Diego Venega (poeta repentista) y los escritores y periodistas:...

El presente libro, que abarca temas de didáctica en la teoría y en la práctica, permite enfrentar científicamente los complejos cambios que se producen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se aspira a la calidad de los educadores, es por esta razón que los planes, programas y clases, se elaboran y perfeccionan continuamente, teniendo en cuenta las diferentes ciencias que aportan a la formación integral de niños, adolescentes y jóvenes. Es conveniente estimular desde edades cada vez más tempranas la curiosidad, la capacidad de búsqueda independiente, que son puntos de partida importantes para el desarrollo de las potencialidades individuales, donde desempeñan un papel esencial los maestros. Se tratan algunas consideraciones teórico-metodológicas de la didáctica, el análisis de sus componentes y categorías básicas, así como las relaciones interdisciplinarias en el currículo y el trabajo metodológico en la escuela actual. Se espera que el contenido de este libro contribuya a la formación científico-investigativa de los profesionales de la educación y en general.

Pedagogía mesoaxiológica quiere decir valorar como educativo el medio o contenido que se utiliza en el proceso instructivo, ajustándolo a criterios de significado de educación. En este trabajo, y desde ese enfoque mesoaxiológico, se argumenta respecto de las siguientes proposiciones: · Conocer enseñar y educar tienen significado distinto. El conocimiento de la educación fundamenta el nexo entre mentalidad pedagógica específica y mirada pedagógica especializada · Por medio de la Pedagogía, transformamos información en conocimiento y conocimiento en educación, ajustándolo al significado de educar y buscando la concordancia entre valores y sentimientos en la relación educativa, para lograr el paso del conocimiento a la acción · La función pedagógica es técnica, no política. La educación es un asunto de interés político, pero la política educativa no es la Pedagogía. La función pedagógica es una actividad específica con fundamento en el conocimiento especializado de la educación, que permite establecer y generar hechos y decisiones pedagógicas con el conocimiento de la educación. Por consiguiente, puede afirmarse que en perspectiva mesoaxiológica...

Diseñar una programación coherente con el contexto, disponer de un amplio abanico de estrategias didácticas, generar un clima de clase que invite al aprendizaje, utilizar adecuadamente los recursos materiales y tecnológicos e integrar la evaluación dentro del proceso de aprendizaje.

"¿De qué trata este libro? Felizmente esta pregunta no encuentra respuesta única por más que el subtítulo intente indicar un corpus de ensayos sobre teoría narrativa y literatura comparada. No puede tener objeto porque es fruto de la lectura amorosa y extremadamente esmerada que Luz Aurora Pimentel ha hecho de los relatos de ficción. Si a algo se le quiere tanto, si algo es tan significativo en la propia vida, ¿com pretender reducirlo a objeto de estudio, cómo ganarlo en unidad? Lo que se ama tan profundamente, lo que se ha convertido en parte del alma no solamente es sublimemente inmenso -valga el pleonasmo- y por ello inabarcable, sino que también está contenido con sus irreductibles diferencias y con su propia temporalidad que no es la del tiempo presente que reduce "lo que es" al objeto presente en el presente". -María Antonia González Valerio

Vol. 3-16, 1944-1957, contain a second section, Repertorio bibliografico, paged separately.

En la presente obra Le Corbusier, el gran arquitecto suizo-francés, aconseja y puntualiza cómo debe entenderse y enseñarse la arquitectura. Con un estilo coloquial y directo, este "Mensaje" se ha constituido en un documento imprescindible para aquellos que se inician en la disciplina arquitectónica.

El Conde Lucanor original se ha quedado algo anticuado. Conviene ponerlo al dia. Esta obra imita el esquema original pero procurandolo adaptar a la mentalidad actual. A esto obedece el prologo en que el autor expresa con algunos epigramas, su opinion sobre temas de actualidad. En el resto de la obra se pretende opinar sobre diverwos temas, con el mismo esquema del original, segun se ha dicho: Un gran senor, el conde Lucanor consulta con su consejero Patronio los problemas que se le van representado y, este, antes de dar su consejo, le ilustra con un cuento aplicable al caso.

Un estudio sobre lo ocurrido en el Palacio de Justicia.

" Generaciones y semblanzas " nos presenta treinta y cinco personajes seleccionados por el criterio personal del autor. Se trata de reyes y reinas, nobles y prelados. A través del retrato y genealogía de todos ellos, Pérez de Guzmán, como perteneciente él mismo a la clase dirigente, transmite la ideología en la que se fundamenta la estructura social feudal que, en su opinión, debería seguir respondiendo a la rígida jerarquización estamentaria de defensores, oradores y labradores. El prólogo que acompaña a la obra supone una reflexión sobre el papel que deben desempeñar la historia y el historiador. Por ello ha sido considerado como el primer tratado castellano de historia.

La historia de la comunicación visual está estrechamente relacionada con la historia del arte, de la cultura y del comercio. El gran número de ilustraciones que aparecen en 'Historia de la comunicación visual' sirven a propósito de adquirir un conocimiento básico de la gran variedad de formas que ha revestido la comunicación visual, sin la pretensión de constituir una visión panorámica completa. Tanto en los ejemplos elegidos como en el texto, el autor se ha concentrado intencionadamente en aquellos aspectos de su particular interés - la publicidad objetivo-informativa, los experimentos que han influido en nuestras formas de pensar y las creaciones personales, artísticamente ejecutadas, que dieron lugar a nuevos estilos.