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La expectativa de cumplir como hombre en la sociedad es modelada por la cultura y las emociones son dispositivos para que esto se logre. ¿Cómo se conjugan la masculinidad y las emociones, ambas socialmente definidas? Las emociones impactan las distintas maneras de asumirse como hombre, como sujeto masculino. Cuando la expectativa no se cumple o no se cumple a cabalidad, cuando se ponen en cuestionamiento por los propios hombres o por terceras personas, las emociones juegan un papel central. Se espera que los hombres trabajen y provean, dos mandatos relacionados con el trabajo y la familia, que son los dos espacios más significativos en la vida de los hombres. La interrelación entre trabajo y familia es intensa y las emociones participan como mediadoras, pero también como detonantes, como disposiciones para la práctica social, influyen en distinto grado y con diferente intensidad, están reguladas por la cultura. A lo largo de este texto, se muestra la importancia que tienen las emociones como constitutivas del género de los hombres, las masculinidades, en sus trayectorias familiares y laborales.

¿Cuál es el papel que juegan las emociones en las relaciones que tejen los hombres con las mujeres y con otros hombres? ¿Cómo entender las emociones como construcciones sociales al igual que las masculinidades? ¿Cuál es la relación entre ellas, emociones y masculinidades en distintos grupos de hombres? Esta obra propone respuestas a estos y otros cuestionamientos. Introduce al lector en una reflexión que rompe con la visión del sentido común en que las mujeres son emocionales y los hombres racionales. Coloca a las emociones como detonantes de la acción social y como elementos centrales en la configuración de las masculinidades. El presente libro es el resultado de un conjunto de seminarios y trabajos de investigación en torno a la expresión emocional de los hombres y su conexión con la masculinidad en contextos como el desempleo, la privación de la libertad y la paternidad, tanto en hombres jóvenes como en aquellos a los que la custodia de sus hijos les ha sido negada. Los autores muestran información recabada en el estudio de diversas experiencias en las que los hombres pueden verse inmersos en entornos diferentes, al igual que la manera en que las emociones y...

Reproducido como mimeografiado en la U. de A. FNSP "HAG", 1992.

La revolución digital que los avances tecnológicos ha provocado en el mundo contribuyó a la aparición de una sociedad compleja, diversa y globalizada que demanda una educación que encare los retos de formación y de conocimientos que requieren los estudiantes del siglo XXI. Ante el panorama de surgimiento de nuevos paradigmas educativos como el de la inteligencia artificial (IA), a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las deberíamos pensar también como procesos educativos, para concebir así, al Aprendizaje 4.0 como un continuo que se desarrolla indistintamente en cualquier espacio y lugar.

En este libro se realiza un examen de los principales factores sociales y psicológicos que determinan la salud mental de los individuos y se analizan detalladamente las investigaciones que, desde un enfoque psicosocial, han abordado el estudio de la salud mental. Conscientes de que dicho estudio no puede ser realizado desde una perspectiva exclusivamente psiquiátrica o psicológica, los autores de esta obra presentan al lector un conjunto de investigaciones y reflexiones teóricas que permiten analizar en qué medida las diferentes circunstancias sociales pueden llegar a transformarse en desequilibrios psicológicos, y cómo diferentes recursos psicosociales y estrategias de afrontamiento pueden servir como reductores del negativo impacto psicológico de sucesos vitales estresantes. Alta es la incidencia de los problemas de salud mental en las sociedades industriales avanzadas, y patente la necesidad de diseñar programas de intervención comunitaria que palien sus consecuencias. Este libro aporta una contribución valiosa para la comprensión de los factores etiológicos de la enfermedad mental y para el diseño de programas que reduzcan los efectos que determinados factores...

Un reflejo de la integración de la mujer en el campo de la ingeniería en vistas a solucionar problemas actuales y de extraordinaria relevancia regional e internacional

El chile es el condimento de la vida en diversas culturas del mundo. México es centro de origen y diversificación de la especie domesticada Capsicum annuum L, por lo que el chile se convirtió en elemento identitario y patrimonio biocultural de la nación. A pesar de la importancia de esta planta, desde la academia, se tienen pocos estudios integradores que analicen las complejas relaciones entre los chiles y los diferentes factores bióticos, abióticos y socioculturales que hacen posible su permanencia en el tiempo y el espacio. Este libro está conformado por 21 contribuciones de diversas mentes creativas como cocineras tradicionales, chefs, así como investigadoras e investigadores de las ciencias naturales y sociales que describen y analizan al chile mexicano con diferentes aproximaciones metodológicas y narrativas. Las evidencias presentadas desde diferentes disciplinas resaltan el uso continuo del chile como un condimento, alimento y elemento identitario en esta región del mundo. Queremos que el público lector disfrute de nuestro picante y -esperemos- sabroso compendio.

Este libro es el resultado de la voluntad de un grupo de investigadores de la historia de la enfermería en el ámbito iberoamericano, que se han unido para alcanzar un objetivo hasta hace poco menos que impensable o utópico: describir el estado de la historia de la enfermería en el amplio y complejo contexto cultural conformado por los países iberoamericanos. La historia de los cuidados, que abarca el vasto panorama internacional donde se habla el portugués y/o el español como denominador común y aglutinante cultural, contribuye al conocimiento y a la comprensión de las diversas formas de pensar y practicar la enfermería a través del tiempo. En este estudio se revela la historia de la enfermería iberoamericana como referente imprescindible para vertebrar, desde la diferencia, el respeto y la tolerancia; una visión global con un sentimiento colectivo que une desde el acatamiento de la pluralidad constatable en la diversidad cultural de los cuidados en Iberoamérica. Sin duda, este texto representa el origen de un prolongado proceso de colaboraciones mediante las que se van a llevar a cabo intercambios de experiencias investigadoras, trasiego de conocimientos producidos...

Desde el Comité Organizador del IV Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa, nos complace presentar esta publicación con los resúmenes de las comunicaciones y ponencias arbitradas por el Comité Científico. Nuestro objetivo es que toda la comunidad educativa y científica pueda disponer de ellas en abierto y gratuitamente para poder seguir trabajándolas y profundizando en las distintas líneas abordadas. En su cuarta edición, Innovagogía se ha consolidado definitivamente como un evento de referencia sobre innovación y buenas prácticas educativas en toda Iberoamérica. al contar con 540 congresistas de 17 nacionalidades diferentes pertenecientes a 105 entidades diferentes, 78 de ellas universidades. Se han presentado y debatido sobre 350 ponencias en las que se ha presentado estudios, investigaciones, trabajos teóricos, experiencias educativas novedosas, buenas prácticas, reflexiones y aportaciones docentes e investigadoras sobre educación. Entre las instituciones colaboradoras de esta edición: 15 universidades de ocho países distintos, nueve grupos de investigación, 3 revistas educativas y 3 empresas. El Congreso ha sido avalado y...

Narrativas del padecer. Aproximaciones teórico-metodológicas, una obra que tiene como finalidad, dar significado a la experiencia humana al interpretar los pensamientos y sentimientos en acciones observables, siendo éstos, los medios de aprendizaje del observador, que le permiten avanzar en el entendimiento del otro, al propiciar contextos de la realidad social, cultural y situacional de las personas. Narrativas del padecer. Aproximaciones teórico-metodológicas, consta de seis apartados, escritos con un lenguaje sencillo donde de manera didáctica, reflexiva y actualizada se tocan temas que permiten al lector, relacionar conceptos clave para el entendimiento de las narrativas, algunos de los temas más destacados en la obra son: Experiencia, intersubjetividad y sentido; Palabra y el acontecimiento: una dimensión experiencial de la narrativa y el padecer; El diseño de la investigación: pensar el objeto y construir un problema; Exploración de las herramientas metodológicas para la producción de las narrativas; El andamiaje: la narrativa en movimiento, entre otros. Esta obra integra los resultados de años de investigación, donde se relacionó el ámbito experiencial de...

Visión general en torno a los temas sobre el funcionamiento de la mente. Los autores, expertos en áreas de las neurociencias, ofrecen explicaciones científicas de los mecanismos neurales encargados de llevar a cabo procesos mentales como: la memoria, la atención, el aprendizaje, las emociones, el lenguaje, la cognición y la conciencia.

El libro aborda el tema del diseño tecnopedagógico de experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Como su nombre lo indica, los diversos capítulos plantean a los lectores-meta (principalmente docentes y diseñadores educativos del campo de la psicología educativa, la pedagogía, el diseño instruccional y la didáctica apoyada en recursos digitales) una serie de pautas de diseño educativo que incluyen principios, modelos, instrumentos de evaluación, ejemplos de buena práctica, entre otros. A lo largo de los 9 capítulos que integran el libro, sus respectivos autores recuperan abordajes teóricos y de diseño tecnopedagógico innovadores, sustentados principalmente en la aproximación socioconstructivista. Los trabajos tienen como común denominador la convicción de que las TIC no son un fin en sí mismas, sino que, desde un enfoque centrado en el aprendiz, deben permitir interpretar y organizar el conocimiento personal, apoyar la representación de lo que se sabe, involucrar el pensamiento crítico y la reflexión acerca del contenido que se está aprendiendo, así como conducir a una comunicación dialógica y a la...

Este libro plantea una pregunta cuya respuesta implica ejercitar el pensamien­to para la comprensión de lo que sucede en el ámbito de la investigación hecha por mujeres en México. La pregunta “¿legitimidad o reconocimiento?” sugie­re la necesidad de construir espacios de oportunidad legítimos que promuevan la participación de las mujeres en el desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica mexicanas. ¿Es la legitimidad de la actividad investigadora de las mujeres en el marco del Sistema Nacional de Investigadores una batalla cultural que aún no concluye? ¿Falta abrir ventanas de visibilidad e inclusión para las propuestas de generación y aplicación del conocimiento diseñadas por las investigadoras? Tal parece que el carácter legítimo del quehacer investigador de las académicas y científicas nacionales exige una mayor equidad y el cambio cultural que propicie la inclusión de las mujeres investigadoras que rompa los muros de contención, derribe los techos de cristal y trascienda los pisos lodosos que impiden el desarrollo armónico de las mujeres.

Guide to the basic methodological aspects needed in organizing a research project. Provides an extensive scientific bibliography that can be used to supplement the topics discussed.

Pasando de un medio a orto, de un plano a otro, Procel propone en sus obras un proceso de seųelo. Esto explica la relacin̤ entre sus pinturas realistas y sus rt̤ulos, aclara la relacin̤ de lo real con la venta. Su antd̕oto es un dar a ver algo distinto de lo que se anuncia. Lo que hace es prestarnos un lugar seguro donde resbale la mirada. Un lugar ann̤imo, siempre interior, aunque la barrera que opone a lo exterior sea solo una fantasa̕. Un plano reconfortante.

CENSM 2016. 1st International Congress on Research, Teaching and Student Teachers 2016: "Education for Sustainable Development; a Must" (16-18th, Mexico Ciry, Mexico, November 2016). Papers and Reports. "Investigaciones en Docencia Y Formación Docente Volumen 1. Memorias del 1er Congreso Internacional de Investigación, Docencia y Formación Docente 2016(16-18 de Noviembre de 2016, Ciudad de México, México)

Una enfermera, un neurocientífico y un endocrino se alían para analizar el orgasmo y responder a todas las preguntas pendientes de la sexualidad humana (incluso aquéllas que ya creemos conocer al dedillo) ¿Cuáles son los circuitos del placer? ¿Qué hace falta para que dos individuos conecten sexualmente? ¿Es distinto el orgasmo en el hombre y en la mujer? ¿Qué son las inhibiciones? ¿Hay edad para dejar de tener orgasmos? Los autores de este libro han logrado reunir las investigaciones más sólidas y recientes en este volumen, llamado a convertirse en un clásico de la sexualidad. Barry R. Komisaruk, Ph. D., es profesor del departamento de psicología de la Rutgers University. Carlos Beyer-Flores, Ph. D., dirige el Laboratorio Tlaxcala-CIN-VESTAV y el CIRA-Universidad Autónoma de Tlaxcala, México. Beverly Whipple, Ph. D., R.N., FAAN, es educadora sexual certificada, consejera sexual, e investigadora sexual y profesora emérita de la Rutgers University.

El encuentro entre los mitos clásicos de origen grecolatino y las culturas de la que hoy llamamos Latinoamérica es un tema para una biblioteca entera. Los posibles enfoques son virtualmente infinitos, y la selección de ensayos presentados aquí lo demuestran. Una característica singular de este encuentro es su capacidad de estimular estudios de parte de investigadores de ambas orillas del Atlántico, una capacidad que se vuelve a realizar en las 31 contribuciones de este libro, a cargo de autores procedentes de 12 países diferentes, que además ofrecen referencias cruzadas que el lector puede detectar siguiendo el orden de las secciones, o buscando en los ensayos resonancias inéditas. Se sabe de sobra que en las nuevas tierras «apenas conocidas» desembarcaron, junto a los exploradores, personajes invisibles que habían viajado clandestinamente en las memorias culturales y en los primeros libros que llegaron allí. Eran los seres mitológicos que acompañaron a Colón y a sus seguidores desde el primer viaje de 1492: sirenas, endriagos, amazonas, acéfalos, patagones y otras figuras fantásticas que habían excitado la imaginación europea desde tiempos remotos, y que...

Con esta publicacion, el Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer (piem) de El Colegio de Mexico prosigue su labor de divulgar los resultados de la investigacion realizada por un grupo importante de personas, cuyos proyectos fueron financiados en alguna de las primeras convocatorias nacionales lanzadas por el piem. En este libro se presentan trabajos referidos a un amplio abanico de temas, cuyo denominador comun es un interes por dar visibilidad a la presencia y participacion de la mujer en diversos ambitos de la sociedad mexicana. Las investigaciones se basan en diferentes fuentes de datos y proponen una gama multifacetica de modalidades de reconstruccion de la realidad, mediante analisis que incorporan, ademas de referencias empiricas, elementos teoricometodologicos de interes para las ciencias sociales.La mayoria de las cuestiones abordadas en esta obra se relaciona con las preocupaciones de autoras y autores por comprender algunos rasgos cambiantes del Mexico contemporaneo, observados a la luz de la reflexion feminista.

Explorando la connotación del término liderazgo y líder, se hace una recopilación de los enfoques teóricos sobre liderazgo de la mayor difusión, ordenados cronológicamente, describiendo los modelos conceptuales más utilizados en la gerencia, y cómo éste influye en el éxito de la dirección.

La loquera es un espiritu que se apodera de la conciencia de algunos seres humanos en el territorio montanoso y selvatico de la comunidad indigena Embera Chami, en el occidente de Colombia. Este libro es una investigacion antropologica basada en la observacion directa de los hechos por parte del autor durante el ano en el que estuvo alli, y en las conversaciones sostenidas con los afectados y los jaibanas (medicos tradicionales emberas), para indagar por el origen y la historia de aquel espiritu que quiere llevarse a la gente para el mundo de abajo, un espacio mitico en el que habitan los antepasados de los humanos emberas. Un texto especial para quienes tengan interes en los sindromes culturales psiquiatricos y para quienes deseen asomarse a las relaciones de conocimiento, amistad y enemistad, vida y muerte, que han tenido a lo largo de los tiempos en la cultura embera los humanos y los espiritus (que no son aquellos que en la cultura occidental se conocen como fantasmas)."

INTRODUCCIÓN BIOGRÁFICA y CRÍTICA Los cuentos Las novelas Interpretación de Parte de una historia: Un enfoque existencialista / El territorio / Útiles / Personas / Historias NOTICIA BIBLIOGRÁFICA BIBLIOGRAFÍA SELECTA Obras del autor Selección de obras críticas NOTA PREVIA ABREVIATURAS PARTE DE UNA HISTORIA ÍNDICE DE LÁMINAS